最新六年级上学期语文文言文阅读理解课后练习题苏教版

最新六年级上学期语文文言文阅读理解课后练习题苏教版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 文言文阅读。

1狮子王与豺chái
1曩nǎng有狮子王，于深山攫jué一豺，将食之。

2豺曰：“请为王月送二鹿以自赎shú。

”狮子王悦。

3 豺以时而进，已亦攫得狸、兔自存。

期jī年，鹿尽，豺无可送者。

4狮子王遇豺，曰：“汝杀众生亦多矣！今次至汝，汝其图之！” 5 豺无以对，遂为狮所食。

字词解释：
曩：_______ 攫：_________ 月：______ 以：______
期jī年：______ 图：______
2子产受骗
1 昔者有馈kuì生鱼于郑子产，子产使校人畜xù之池。

2 校xiào人烹pēng之。

反命曰:“始舍shě之，圉yǔ圉焉，悠然而逝。

”
3 子产曰：“得其所哉！得其所哉！”
4 校人出曰：“孰谓子产智？予既烹而食之，曰：‘得其所哉！得其所哉！”
字词解释：
馈：______ 畜：______ 烹：______ 反命：______
舍：_______ 孰：______ 既：______
3楚子发母
楚子发母，楚将子发之母也。

子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。

母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之。

”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢黍粱。

”子发破秦而归，其母闭门而不内，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美而士卒战自五也，异日，有献一囊糗糒者王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌，而战自十也。

今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”《诗》不云乎，好乐无荒，良士休休’，言不失和也，夫使人入于死地，而自康乐于其上虽有以得胜，非其术也。

子非吾子也，无入吾门！”子发于是谢其母，然后内之。

字词解释：
问：______ 得无：______ 恙：______ 内：______
数：_______ 今：______ 谢：______
4鹿亦有智
博山李氏者，以伐薪为生。

一日，于山坳ào得一鹿仔，携家喂养。

鹿稍长，甚驯，见人则呦yōu呦鸣。

其家户外皆山，鹿出，至暮必归。

时值秋祭，例用鹿。

官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。

猎者固请。

李氏迟疑曰：“待吾虑之。

”是夜鹿去，遂不归。

李氏深悔之。

字词解释：
伐：_______ 稍：_________ 驯：______ 值：______
旬：______ 与：______ 固：______
2. 读小古文，完成练习。

（）一猫伏缸上。

（）急跃起，全身皆湿。

（）缸中有金鱼。

（）欲捕食之，失足坠水中。

［1］将小古文按正确的顺序排列出来，并在括号里填上序号。

［2］这篇小古文写了一件什么事？
_________________________
［3］“欲捕食之”中的“之”的意思是_____________。

“全身皆湿”中的“皆”的意思是________。

3. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。

［1］解释下列划线的字。

宋人有闵其苗闵（_____________）
揠之者揠（_____________）
予助苗长矣予（_____________）
［2］这则寓言给我们什么启示?
_______________________________________
［3］说说下列句子中“之”的含义：
⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者（______________）
⑵其子趋而往视之（______________）
［4］翻译下面的句子。

（1）宋人有闻其苗之不长而揠之者。

_______________________________________
（2）苗则槁矣。

_______________________________________
4. 读下面的文言小短文，完成文后的题目。

鹿照水
有鹿饮于逐边，自照水影，见其两角峥嵘，甚为自乐。

惟恨四足轻小，颇不相称，甚不满意。

正叹恨间，忽闻猎者带犬自远而来。

鹿急为奔避，幸得四足轻捷，猎犬追至，鹿则逃入竹林。

奈被两角阻挠竹上，欲进不能，卒之为犬所捕。

鹿悔曰：“我尚恨其脚小，而专其角长。

不知救吾命者，脚也：丧吾命者，角也！”
［1］最初，鹿引以为乐的是，两角高高耸起；不满的是________；当它被猎犬抓住以后，它在悔恨中明白了：救它命的是________的脚；害它命的是
________的角。

（用自己的话填空）
［2］读了这个故事让我明白了：________
［3］我还想提出问题：________
5. 文言文阅读。

冯梦龙《翠鸟移巢》
翠鸟①先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下②作巢。

子长羽毛，复益③爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。

[注释]①翡翠鸟，雄的叫翡，雌的叫翠，经常栖息在水边的树洞内，捕食昆虫、小鱼。

②靠下。

③更加。

［1］简述上文所说的内容。

____________________
［2］阅读本文使你听白了一个什么道理？
____________________
6. 阅读短文，回答问题。

伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。

方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。

”钟子期死，伯牙破琴绝弦，_________，_________。

［1］《伯牙鼓琴》选自（）
A.《山海经》
B.《吕氏春秋·本味》
C.《论语》
D.《史记》
［2］请补充横线上的内容并用自己的话说说它的大意。

_______________________________________
［3］解释下面字词的意思。

志（____）少选（____）善哉（____）若（____）
7. 文言文阅读理解。

孟母戒子
孟子少时，诵①，其母方织。

孟子辍然②中止，乃复进。

其母知其喧③也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。

”其母引刀裂其织，以此戒④之，自是之后，孟子不复喧矣。

注释：①诵：背诵。

②辍然：突然停止的样子。

③喧：遗忘。

④戒：警告。

［1］解释画线的子的含义。

（1）孟子辍然中止（______）
（2）呼而问之：“何为中止？”（______）
［2］在文中找出同义字填在下面的横线上。

（1）失：__________ （2）此：__________
［3］这篇文言文告诉我们的道理是什么？
_________________________________________
8. 阅读下面的文言文，回答问题。

郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。

至之市而忘操之。

已得履，乃曰:“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰:“何不试之以足？”曰:“宁信度，无自信也。

”
［1］解释下列加点字的意思。

①而置之其坐________________ ②忘操之______________
③遂不得履__________________ ④宁信度______________
［2］翻译下面的句子。

郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。

__________________
［3］这则寓言讽刺了怎样的人？
__________________
9. 阅读文言文，回答问题。

铁杵磨成针
磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

（注）①媪（ǎo）：年老的妇人。

②杵（chǔ）：棒槌。

③卒业：完成学业。

［1］解释文中划线字的意思。

①去：________
②方：________
③欲：________
④还：________
［2］给多音字注音、组词。

磨________ ________ ________ ________
还________ ________ ________ ________
［3］判断下面句子的划线字意思是否相同。

①醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
②过小溪，逢老媪方磨铁杵。

________________________
［4］翻译下面的句子。

①世传李太白读书山中，未成，弃去。

________________________
②太白感其意，还卒业。

________________________
［5］用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。

________________________________________________
10. 按要求完成练习。

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］“以为世无足复为鼓琴者”的意思是_____________。

［2］对这句话的解读，下列说法最正确的一项是（）。

A.锺子期的去世对伯牙打击很大
B.锤子期在伯牙心中有着无可替代的地位
C.锤子期与伯牙两人私交很深
11. 文言文阅读。

山鸡
楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤皇也！”路人曰：“我闻有凤皇久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然！”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。

方将献楚王，经宿而鸟死。

路人不遑惜其金，惟怅不得以献耳。

国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之，遂闻于楚王。

王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之值十倍矣。

［1］请解释加点的词语。

方将献楚王，经宿而鸟死_________ 国人传之，咸以为真凤而贵_____
召而厚赐之_________ 过买凤之值十倍矣______
［2］请翻译下面句子。

乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。

_________________________________
［3］这个故事讽刺了哪一种人？
_____________________________
12. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

［1］解释下列划横线字的意思，
①夸父与日逐走。

（_________）②北饮大泽。

（_________）
③弃其杖（_________）④未至（____________）
［2］联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。

________________________________________________________
［3］《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）
_________________________________________________________
［4］从“弃其杖，化为邓林。

”可以看出夸父怎样的性格特点？
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［5］从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？
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13. 文言文阅读。

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远。

一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰;“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
［1］解释加点的字
(1)日初出沧沧凉凉（____）
(2)孔子不能决也（___）
［2］判断下列说法是否正确。

对的画“√”,错的画“×”。

(1)“一儿/以日/初出远,而日/中时近/也”这句话朗读时的停顿完全正确。

（____）
(2)“孰为汝多知乎?”本句采用反问的形式表现出两个小孩的天真可爱。

（____）
（3)本文选自《列子·汤问》,主要通过对人物的动作描写来表现人物,展开故事情节。

（____）
［3］下列名言警句中,最能表明孔子在本文中的态度的一项是（）
A.敏而好学,不耻下问。

B.知之为知之,不知为不知。

C.海纳百川,有容乃大。

D.学而不思则罔,思而不学则殆。

14. 古诗文阅读。

画鱼捉獭（tá）
魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去。

帝欲取之，终不可得．（děi dé）。

侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。

”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。

帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。

”帝曰：“是善用所长．（zhánɡ cháng）也。

”
（选自《中国古代民间故事长编魏晋南北朝卷》）
［1］给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。

［2］选择加点字词的正确意思。

水中有白獭数头，美净可怜。

（）
A.值得怜悯
B.数量少得不值一提
C.令人喜欢
［3］帝甚嘉之。

（）
A.夸奖
B.欢乐
C.善，美
［4］臣未尝执笔。

（）
A.辨别滋味
B.曾经
C.经历
［5］徐景山是怎么帮助魏明帝捉到獭的？
______________________________
［6］从这则故事中你得到什么启示？
______________________________
15. 阅读短文，完成练习。

父善游
有过于江上者，见人方引婴儿，而欲投之江中，婴儿啼。

人问其故。

曰：“此其父善游！”其父虽善游，其子岂遽（jù）善游哉？以此任物，亦必悖矣。

[注释]①遽：就。

②任：对待。

③悖；违反常理，错误。

［1］选出下列加点字的正确义项。

（1）父善游（_______）
A．善良，慈善 B．熟悉 C．擅长，长于 D．容易，易于
（2）见人方引婴儿（_______）
A．方向，方位 B．正，正在 C．方法，计策 D．才，刚刚
（3）人问其故（_______）
A．事情，事故 B．所以，因此 C．牧意，有意 D．缘故，原因
［2］下对说法不符合文意的一项是（）
A.故事中的要把婴儿往江中投的人，做事违背了常理。

B.这个故事告诉我们，知识和技能是可以遗传的。

C.不能把婴儿等同于其父亲，而是应该具体问题具体分析。

D.孩子父亲善游，孩子长大也可能善游，但不能把可能当作必然。

［3］翻译下面句子。

其父虽善游，其子岂遽善游哉？
______________________________________________________
16. 阅读理解。

精卫填海
又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②。

有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨③。

是炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海溺而不返故为精卫。

常衔西山之木石，以堙④于东海。

（注释）①发鸠之山：山名。

郭璞注曰在上党郡长子县。

今属山西省。

②柘（zhé）木：常绿灌木，叶可饲蚕。

③自詨（xiào）：自叫其名。

詨，叫。

④堙（yīn）：堵塞。

［1］本文与《夸父逐日》均选自《__________》，是一篇神话传说。

［2］选择下列“其”字的意思，将序号填在括号里。

A．代词，指精卫。

B．代词，代指山。

（1）其上多柘木。

（_____）（2）其状如乌。

（_____）
［3］用“/”给文中画线句子断句。

［4］解释下列句子的意思。

（1）女娃游于东海溺而不返故为精卫。

_______________________________________
（2）常衔西山之木石，以堙于东海。

_______________________________________
［5］精卫为什么要填海？这则神话有什么意义？
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［6］有人说，“精卫”是永远也无法填平东海的，“夸父”也无法赶上太阳，你怎么看？请联系生活谈谈你的观点。

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17. 阅读理解。

学弈
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］解释下面加点的字。

（1）使弈秋诲二人弈___________________________
（2）思援弓缴而射之____________________________
（3）为是其智弗若与___________________________
［2］用现代汉语翻译下面的句子。

虽与之俱学，弗若之矣。

___________________________________________________________
［3］朗读“为是其智弗若与”应该读出（______）的语气；“曰，非然也”应该读出（______）的语气。

A．反问 B．疑问 C．否定 D．肯定
［4］你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理？
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18. 文言文阅读。

卧薪①尝胆
吴既赦②越，越王勾践反国③，乃苦身焦思，置胆于坐④，坐卧即仰胆，饮食⑤亦尝胆也。

曰:“女忘会稽之耻⑥邪?”身自耕作，夫人自织;食不加肉，衣不重采⑦;折节⑧下贤人，厚遇⑨宾客;振贫⑩吊⑪死，与百姓同其劳。

——选自《史记》
（注释）
①薪(xīn):柴草。

②赦:免除和减轻刑罚。

③越王勾践反国:公元前494年，吴伐越，大败越。

越王勾践夫妇入臣于吴，为吴王夫差养马三年，后被释放回国。

④坐，同“座”。

⑤饮食:吃喝。

饮，喝。

食，吃。

⑥会稽（kuài jī）之耻:指越王被吴王困于会稽山，被迫屈膝称臣求和。

会稽，山名，在今浙江绍兴。

⑦重(chóng)采:多种颜色的华美衣服。

采，通“彩”。

⑧折节:谓屈己从人。

⑨厚遇:厚待。

⑩振贫:救济贫民。

振，“账”的本字，救济。

⑪吊:哀悼，祭莫。

［1］解释下列加点字词的意思。

（1）置胆于坐____________________
（2）饮食亦尝胆也_______________
（3）衣不重采_______________
（4）振贫吊死____________________
［2］这篇短文讲了________（填人物）卧薪尝胆的故事。

这个故事让我们联想到了孟子的话:“故天将降大任于是人也，____________，劳其筋骨，饿其体肤，_________________ ，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

”［3］用现代汉语翻译下面的句子。

（1）女忘会稽之耻邪？
__________________________
（2）振贫吊死，与百姓同其劳。

_________________________
［4］故事主人公为什么要卧薪尝胆？
_________________________。