美术教学的酸甜苦辣

美术教学的酸甜苦辣
美术教学是一门艺术，也是一门可以教人、育人、发展人的学科，更是一个可以让学生看到更美丽的世界、更广阔的天空的一门学科。

标签：努力；尝到；苦与辣
虽然说美术是一门艺术，但是我们都知道在追求艺术的道路上可能会遇到各种坎坷，更别说把这个学科作为一种艺术去教给学生。

我认为一个作品可以反映出一个人的内心世界，在我的美术教学中我可以从学生的美术作品中看到学生的心情、喜好甚至是内心世界，在这样的判断下老师就要对不同的学生进行不同的辅导。

学生活动的时间和空间不仅仅局限在学校，作为老师，我们一定要广泛深入到学生的活动范围中去，我们可以进行家访，也可以带着学生去写生，这样可以扩大老师对学生教育的深度和广度。

虽然这样对老师的要求更加严格，让老师更加疲劳，但是我相信，当我们的教学工作出现进步的时候我们尝到的甜远远大于前面所尝到的“苦与辣”。

一、在美术教学中，要经常带着学生写生
我认为这样比让学生待在四面都是墙的教室中更有灵感和兴趣，也会让他们与自然相处，这样会让美术课充满乐趣，也会让学生充满激情。

在这样做的前提下，老师一定要提前去看写生的场地，也要做好学生的安全等一系列的工作，在做这样的工作时是累的，所以我认为老师是一个无限付出、永远没有下班的职业。

老师的劳动不能机械地受时间和地点的限制。

有人说的好：“老师的劳动不像工人那样，一关电门便可中断生产过程，一到点就可交接班，教师的劳动时间，没有上下班的严格界限，老师的劳动地点，没有校内外的明确划分。

”这就说明老师这个职业有着异于其他职业的说不出的“酸”。

在美术教学中，我也会遇到这样的情况，有时候会遇到特别喜欢画画的学生，会不分课上或者是课下问其关于画画方面的问题，但是当最后看到学生满足笑容的时候又会感觉一切都是值得的，这个职业能让我们感受到其他职业感受不到的成就感，我想这就是教书育人吧，这就是“甜”。

二、美术教育是有科学性也有艺术性的学科
老师的教学就是教授给学生专业知识，也是塑造学生的心灵。

这就要求老师要有一定的能力去完成这件事情。

教师的教育和教学活动的过程好比是一场“演出”。

老师要有形象的演出，只有这样才能让学生更加深刻地记住老师所要讲的东西，老师在讲课中也要有自己的风格和特点，只有这样才能让学生记住这位老师，也会有更多的兴趣去听更多关于美术的知识，老师要学会去唤醒学生沉睡的激情和兴趣，在没有生气勃勃的精神时，老师就要用艺术性的语言和教育方式去引起学生的注意，要学会用时下学生感兴趣又流行的东西作为诱饵去引起学生的注意，我想在我们准备这些上课的材料时，我们又是收集材料、整理材料，然后消化吸收材料，最后给学生展现一个完整的流畅的教学，在这背后老师的辛苦付
出是学生所看不到的，但是他们却能从老师所准备的课程中学到知识，我想当我们看到这些的时候，一切的疲劳都会烟消云散。

在美术教学中，我会遇到困难，学生不想画画、不想听课等等一些事情，但是我相信只有老师用心去克服，这些都是教学过程中的小插曲，最后总会凯旋。

教学工作中总会有酸、苦、辣，但是只要努力去教学生、用心去教学生，最后总会尝到甜。