《现代室内二维动画场景制作》课程标准

《现代室内二维动画场景制作》课程标准
一、课程概述：
本课程系统讲授现代室内二维动画场景概述、空间构成、色彩与光影、制作规范等基础知识，以及卡通风格、写实风格、装饰风格、幻想风格、MG风格、立体风格等不同类型的现代室内二维动画场景制作方法，共计72学时。

课程内容涵盖场景制作的基本要素、制作规范、制作技巧的讲解与演示，软件操作。

从基本的概念依次进阶，通过空间透视去构建线稿，运用色彩和光影原理去搭配上色，完整地讲授了现代室内二维动画场景制作流程及方法。

在此基础上，结合行业标准，引入项目案例，让学生更好地了解二维动画场景制作行业的制作规范，掌握制作的流程及方法，为学生今后从事专业化动画场景制作工作奠定基础。

二、教学目标：
通过本课程的学习，培养学生的动画场景绘制能力，包括：运用透视原理进行绘制线稿、运用色彩光影表现技法进行色稿绘制、室内场景绘制步骤、不同风格室内动画场景的绘制等，让学生能从动画场景空间构成形态的概念理解到具体的不同风格场景的绘制；培养学生的造型能力，包括：空间色彩分析、空间不同视角结构绘制、空间效果图绘制方法等；培养学生分析问题、解决问题的科学方法，为其后续更深入的学习和实践打下良好的基础。

（一）知识目标
（1）理解现代室内二维动画场景设计的功能与作用。

（2）知道二维场景空间构成的基本要素和分类，知道不同空间对心理感受的影响以及在动画中的作用。

（3）知道二维场景设计色彩应用的基本节奏，并能将色彩感觉应用到二维场景设计中。

（4）理解二维动画场景设计的制作步骤和工作规范。

（5）知道不同风格动画场景制作的方法和应用。

（二）能力目标
（1）能够按照客户要求，选定场景风格，掌握场景绘制流程。

（2）掌握现代室内二维动画场景绘制文件及图层的整理、优化流程化操作。

（3）掌握现代室内二维动画场景基本透视造型方法。

（4）掌握现代室内二维动画场景的色彩搭配。

（5）掌握现代室内二维动画场景中光影的绘制方法。

（6）掌握现代室内二维动画场景的制作规范。

（7）掌握不同风格现代室内二维动画场景绘制操作技巧。

（三）素质目标
（1）培养掌握流程化二维动画场景制作的科学思维方法和精耕细作、刻苦钻研的工作态度。

（2）形成“精益求精，反复打磨”的场景师精神。

（3）培养分析问题、解决问题的能力
（4）培养自我展示能力、语言表达能力。

（5）培养创新创意能力。

（6）培养从事某一岗位的“深度耕耘”、可持续发展的能力。

（7）获得适应未来岗位转变的迁移能力。

（8）培养对中国传统文化的认知和热爱，树立文化自信。

三、教学模式：
依据学习和教学的规律，本课程通过采用混合式教学模式来实现提升学生学习深度的目标。

学习和教学的基本规律中如下四条尤为关键。

第一，学习是学习者主动参与的过程；第二，学习是循序渐进的经验积累过程。

第三，不同类型的学习其过程和条件是不同的。

第四，对于学习而言，教学就是学习的外部条件，有效的教学一定是依据学习的规律对学习者给予及时、准确的外部支持的活动。

为了更好地充分发挥线上和线下两种形式教学的优势，我们努力做到以下几点：
1.线上有资源，资源的建设规格要能够实现对知识的讲解
对于线上资源建设，我们把传统的课堂讲授通过微视频上线的形式进行前移，给予学生充分的学习时间，尽可能让每个学生都带着较好的知识基础走进教室，从而充分保障课堂教学的质量。

在课堂上我们的讲授部分仅仅针对重点、难点，或者同学们在线学习过程中反馈回来的共性问题。

2.线下有活动，活动要能够检验、巩固、转化线上知识的学习
通过在线学习让学生基本掌握对基本知识点，在线下，经过老师的查缺补漏、重点突破之后，剩下的就是通过精心设计的课堂教学活动为载体，组织同学们把在线所学到的基础知识进行巩固与灵活应用。

让师生之间的见面用来实现一些更加高级的教学目标，让学生有更多的机会在认知层面参与学习，而不是像以往一样特别的关注学生是否坐在教室里。

3.过程有评估，线上和线下，过程和结果都需要开展评估
无论是线上还是线下都需要给予学生及时的学习反馈，基于在线教学平台或者其他小程序开展一些在线小测试是反馈学生学习效果的重要手段。

通过这些反馈，让教学的活动更加具有针对性，不但让学生学得明明白白，也让教师教的明明白白。

当然，如果我们把这些小测试的结果作为过程性评价的重要依据，这些测试活动还会具有学习激励的功能。

其实，学习这件事既要关注过程也要关注结果，甚至我们应该对过程给予更多的关注，毕竟扎扎实实的过程才是最可靠的评价依据。

四、教学日历：建议4学时/周
五、参考书目：
［1] 杨建军《二维场景绘制技法》清华大学出版社，2010. ［2] 陈洁滋《动画场景设计》，中国轻工业出版社， 2015. ［3] 涂先智《影视动画场景设计》华中科技大学出版社，2021. ［4] 刘德标《动画场景设计与实训》清华大学出版社，2019. ［5] 姚桂萍《动画场景设计教程》清华大学出版社，2020.。