人教新课标三年级下册音乐教案 卖报歌 1教学设计

卖报歌
教学目标
1．指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国努力学习。

2．通过学生自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。

3．学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳。

教学重、难点
1．让每一位学生都能够流畅、自信、自然、有感情地歌唱。

2．正确掌握歌曲的节奏和旋律，并完整地表达歌曲的情绪。

教具
钢琴、音像资料、课件。

教学过程
一、激情导入
播放升国旗奏国歌录像片，教师提问：“每当我们看到冉冉升起的五星红旗，耳旁响起庄严的《国歌》时，你们想到了什么？你们知道这首歌曲是谁创作的吗？”
“对，是聂耳，你们还知道聂耳创作的其它歌曲吗？说出歌名，唱一唱。

”
“聂耳这么伟大，你们一定想知道的更多。

现在，老师给大家讲一个聂耳的故事。

”(介绍作品《卖报歌》的创作背景)
二、学唱歌曲
1．播放课件《卖报歌》。

“听，小报童正一边唱一边叫卖着。

”教师随音乐范唱。

2．“你们想不想学着报童那样唱歌？那先让我们模仿一下他的步伐吧。

”
放录音《卖报歌》，请学生全体起立，跟随教师模仿步伐。

“模仿游戏继续进行，请你像我这样做：xx·xxx xx x”
学生充满兴趣地积极模仿，进一步感受、体验节奏。

3．“好整齐呀！大家表现得真不错，下面就让我们安静地听这首歌曲。

你们是不是很想和小报童一起唱呢？那就一起来试试吧！”
“谁来说一说，你听到歌曲中描述了哪些内容？”随音乐哼唱歌曲。

聆听、思考并回答问题。

4．播放《卖报歌》范唱音乐，请学生随音乐轻声唱。

“你觉得哪个地方有困难，需要老师和同学们帮忙？”根据学生提出的难点，引导学生互相帮助，教师加以指导。

5．“让我们再来试试吧。

”教师变换多种形式让学生演唱歌曲。

如：师生合作演唱，生与生合作演唱等。

6．演唱中，引导并启发学生注意科学的演唱方法。

“用什么样的歌声表现？请大家唱一唱，试一试。

”“速度有怎样的变化才能表达小报童急切卖报的心情？”
请小组讨论并回答，根据学生的回答加以指导，评价。

三、拓展延伸
“同学们学会了唱这首歌曲，谁能告诉我，通过歌曲演唱你有什么感想？”
学生自由回答，在教师引导下，知道要热爱党，珍惜今天的幸福生活。

“下面，让我们的学习小组合作起来，以你们喜欢的动作来表演歌曲，抒发情感吧。

”学生分组进行合作练习。

分组汇报表演，积极参与评价。

四、布置作业
“这节课，我们不但学会了《卖报歌》，了解到旧社会小报童的苦难生活，还认识了一位伟大的作曲家聂耳。

请同学们课后多收集聂耳的故事，讲给大家听好吗？”
随音乐表演，走出教室。