五年级上册英语教案-Unit 7 At weekends Period 4 Checkout tim

五年级上册英语教案-Unit 7 At weekends Period 4 Checkout
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一、教学目标
•了解提示时间的表达方式
•练习对时间的提问与回答
•能够描述周末的活动并且使用正确时间词汇
二、教学重点
•时间的表达方式
•对周末活动的描述
三、教学难点
•时间表达方式的正确运用
四、教学过程
1. Warm-up
1.自我介绍：通过介绍自己喜欢哪些活动，通过调动学生积极性，为学习打下基础；
2.与学生展开口语对话，了解班级中的学生在周末都喜欢做些什么活动，这也是为后面的教学做准备。

2. Presentation
1.介绍本课要学习的活动主题，并在课堂上呈现整张横幅图片，吸引学生的注意力；
2.通过表格的形式教授时间的表达方式；
3.通过使用表格中的例句，教授如何使用正确的时间表达方式。

3. Practice
1.通过ppt播放，让学生自学重要的单词和短语，并帮助他们巩固记忆；
2.与学生合作，看图片并描述周末的活动；
3.让学生一起学习如何提问以及回答时间，同时加强时间表达的练习。

4. Production
1.安排学生小组和同桌，让他们讨论周末计划，包括活动内容、地点、时间等，并写下观点和总结；
2.通过一个课堂展示，每组学生为班级展示他们的作品，同时检查他们的书写和语法。

5. Summary
1.检查学生在本堂课的掌握情况；
2.必要时进行弥补性的教学，帮助学生掌握本堂课的内容并加深印象；
3.讲解下一课要学习的主题和内容。

6. Homework
1.阅读、理解、写下课本相关课文；
2.阅读、理解、写下教师布置的信息；
3.确保学生能够熟练掌握课程中的语法和用法，通过各种题目来加强测试并进行巩固练习。

五、板书设计
New words and phrases
•checkout time
•At weekends
•on Saturday morning
•in the afternoon/evening
•at night
Sentences
•What time do you check out?
•I check out at ten o’clock.
•What do you do at weekends?
•I usually go swimming, watch movies, or play basketball.
Activities
•Weekend plans: swimming, going to the cinema, watching movies, playing basketball, etc.
六、教学参考
1.课程相关教材资料；
2.相关教具如PPT、图片、课件等；
3.辅助教具如练习题和测验题。