高中历史必修1-真题分课汇编 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展(含解析)

《名题精解》栏目分课汇总（人教版）
第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
一、选择题
2013年题组
1．（2013·北京文综·22）1871年德意志帝国成立时，有人讽刺说，这个帝国是由一只大猛兽、半打狐狸和十几只耗子组成的。

这个比喻形象地说明了当时帝国内各邦实力的差距。

但在这个帝国中( )
A．各邦代表组成立法机构中的联邦议会
B．各邦代表组成立法机构中的帝国议会
C．帝国政府向帝国议会负责
D．各邦共同推举帝国首相
【考点】德意志帝国君主立宪制的确立
【解析】考查学生所学知识的迁移和运用能力。

根据1871年宪法，德意志联邦议会由各邦选出的代表组成；帝国议会代表由普选产生，帝国宰相由皇帝任命，对皇帝负责。

由此可BCD表述错误，故正确答案为A。

【答案】B
2．（2013·广东文综·20）有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。

“当前政体”是( )
A．君主专制 B．君主立宪制
C．共和制 D．无产阶级专政
【考点】法国共和制
【解析】题目的时间1789年是法国大革命发生的时间，因而题目中的国家是法国。

法国1875年宪法确立了共和制，结合1877年这一时间，选C。

【答案】C
3．（2013·全国新课标卷Ⅱ文综·34）19世纪晚期德国的现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。

出现这种现象的原因在于( )
A．皇权与贵族结盟掌握政权 B．国家分裂阻碍政治民主化
C．经济发展消解政治改革诉求 D．对外战争影响国内民主进程
【考点】德意志帝国君主立宪制的确立
【解析】19世纪晚期的德国已经完成了王朝统一，确立了君主立宪制，据此排除B、C、D项，而德国的近代政体是通过三次王朝战争所确立的，这就使得在德国，君主是实，立宪是虚，皇权与贵族结盟掌握政权，保留了大量的封建残余，从而导致19世纪晚期德国经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。

选择A项。

【答案】A
4．（2013·上海单科·16）1640年英国革命和1789年法国革命发生的背景有所不同，但诱因相似，即( )
A．征税问题 B．宗教问题 C．民族问题 D．战争问题【考点】17-18世纪资产阶级革命
【解析】英国国王查理一世为了筹划军费，镇压起义，被迫于1640年恢复长期关闭的议会，计划向资产阶级、新贵族征税，而资产阶级、新贵族要求限制王权，取消国王的专卖权，1642年，查理一世挑起了内战，组织王军，向议会军发起进攻，英国资产阶级革命中的内战爆发，而法国大革命中没有涉及到征税问题。

故选A。

【答案】A
2012年题组
1．（2012·上海单科卷·20）右侧是一幅题为“俾斯麦牌香肠”的漫画，它讽喻了俾斯麦的( )
A．武力统一政策 B．全球扩张政策
C．社会保障政策 D．欧洲均势政策
【解析】统一前夕德意志处于政治上众多小邦的封建割据状态，1862年9月，俾斯麦被任命为普鲁士首相，运用“铁血政策”通过王朝战争完成统一。

“铁血”指武力和战争。

【答案】A
2011年题组
1．（2011·广东文综·20）下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是( ) A．1787年美国宪法 B．1871年《德意志帝国宪法》
C．1875年法兰西第三共和国宪法 D．1912年《中华民国临时约法》
【解析】紧扣题干关键词“赋予议会制约政府的权力最小”，1787年美国宪法中政府与国会互相制衡；1875年法兰西第三共和国宪法中内阁对议会负责；1912年《中华民国临时约法》规
定了责任内阁制，议会拥有实权；故排除A、C、D三项。

1871年《德意志帝国宪法》中首相
主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责。

故选B项。

【答案】B
2．（2011·江苏单科·14）恩格斯指出：“（德意志）帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相（宰相）。

联邦会议……处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可
能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。

”材料中“帝国首相
的责任行政权”表现为( )
A．宪法赋予首相国家最高权力 B．帝国首相拥有内阁的控制权
C．帝国首相只对联邦会议负责 D．内阁大臣均由帝国首相任命
【解析】“帝国首相的责任行政权”表现为帝国首相拥有内阁的控制权。

宪法赋予皇帝国家最高
权力、帝国首相对皇帝负责、内阁大臣由皇帝任命，说明A、C、D不正确。

【答案】B
3．（2011·安徽文综·19）图6是讽刺德意志第二帝国的漫画，能体现其
寓意的是( )
A．“德意志的未来不在于普通的自由主义，在在于强权”
B．“帝国议会是‘一个没有政府的议会’，只好‘发表独白’”
C．“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作为第二天意
出现”
D．“现在有的国家生活的唯一可能的形式是在一位明智的国王领导下的议会制”图6 【解析】本题主要考察学生读图能力，批判德意志第二帝国的专制本质。

这个图应该理解成德
国政体中残留封建残余的东西，这个树枝就是象征专制的，自以为不能丢弃的东西。

图片信息
我们自由派绝不据掉我们坐着的树枝。

为什么不据掉？因为坐在树枝上，据掉自己就将掉落。

图片的寓意是议会被君主操纵，反对君主无疑是自寻死路，暗喻议会没有权利，反映了德意志
第二帝国专制本质，B符合题意，故选B。

俾斯麦在1862年9月被任命为宰相兼外交大臣后
公开宣称：德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权，要解决面临的问题，只有用
铁与血。

材料中德意志第二帝国已经建立，与图片信息不符，排除A。

“在上帝的天堂和这个
国家之间，不允许有任何文件，作为第二天意出现”，C项强调世俗王权与神权的重要性，与
题意不符，排除C。

D项是对德国体制的赞许而不是讽刺。

排除D。

故选B。

【答案】B
2010年题组
1．（2010·广东文综·20）1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写到：“我们是工业家和土
地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。

但是，如果‘联合派’（属于君主派）获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。

”这段话反映出当时在法
国( ) A．政治局面错综复杂 B．无产阶级建立了共和政体
C．“联合派”能带来社会安定 D．共和派已获得政治上的绝对优势
【解析】依据材料，不难看出，法国共和制确立面临复杂的政治形势，也说明了法国共和制确立的道路曲折艰难。

C、D项与材料意思不符；1873年，巴黎公社起义已失败，B项也排除。

【答案】A
2．（2010·安徽文综·18）有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。

这主要是因为它( )
A．超越了英国1689年的《权利法案》
B．克服了美国《独立宣言》的局限性
C．成为18世纪末法国大革命的纲领性文件
D．对民主思想传播起到了巨大的推动作用
【解析】本题考查选修内容，题目强调树立国际威望方面，A．B是与其他文件对比，无法体现国际威望，C仅仅是对法国的意义，因此排除。

D强调其国际影响，推动民主思想的传播。

【答案】D
3．（2010·全国Ⅰ卷文综·21）有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人，恩格斯则称其是“非出本心的革命者”。

这次“革命”的主要目的是( )
A．打破欧洲力量的均衡 B．结束长期的政治分裂
C．改变德意志落后状态 D．调整德国与法国关系
【解析】本题主要考查德意志三次王朝战争的目的。

德意志统一之前，四分五裂的状态不利于资本主义经济的发展，而自上而下的王朝战争，可以结合长期分裂的政治状态，进而可以为资本主义的发展提供统一的国内市场。

B项正确。

【答案】B
4．（2010·上海单科·17）乾隆皇帝曾对法国产生浓厚兴趣，打算派外交使团会见路易十六。

这一计划最终付诸东流，原因可能是( )
A．法国爆发了大革命 B．清廷忙于抗击沙俄入侵
C．中国正在和英使签订两国通商协议 D．普法战争爆发
【解析】清廷忙于抗击沙俄是在康熙皇帝时期，普法战争史1870年，中英签订通商协议在1840鸦片战争后。

法国大革命1789年，正是乾隆皇帝统治时期1735-1795年在位。

【答案】B
5．（2010·海南单科·11）马克思曾经评论道：“由于俾斯麦的特别法令，倍倍尔和李卜克内西先生已经以叛国罪被逮捕，其实这仅仅是因为他们敢于履行他们作为德国议员所承担的责任，
即在联邦国会里抗议兼并亚尔萨斯和洛林，投票反对新的军事拨款，表示同情法兰西共和国，抨击想要把德国变成普鲁士兵营的企图。

”上述评论的历史背景是( )
A．普法战争 B．拿破仑战争
C．德意志帝国成立 D．路易·波拿巴政变
【解析】考查阅读分析材料的能力，“抗议兼并亚尔萨斯和洛林”。

“反对新的军事拨款，表示同情法兰西共和国”普法战争，法国战败，割亚尔萨斯和洛林给德国，因此材料的背景是普法战争。

【答案】A
6．（2010·海南单科·19）从1870年到1940年，法兰西第三共和国一共更换了108届内阁，每届内阁平均存在时间约为8个月。

造成内阁频繁变动的原因在于( )
A．内阁对议会没有形成权力制衡 B．总统职权不完全受宪法制约
C．两大政党轮流组阁 D．立法与行政权力合一
【解析】宪法是国家根本大法，总统职权由宪法赋予受宪法制约，排除B,美国共和政体在运行的过程中形成两党制，法国不是两大政党轮流组阁，排除C，法兰西第三共和国宪法立法权属于议会，行政权属于总统，排除D，答案A,内阁没有形成对议会的权利制衡，参议院与众议院的联席会议产生总统，总统经众议院同意任命内阁。

【答案】A
2009年题组
1．（2009·全国文综一·20）法国人达尔让松在18世纪中期写道：“委托给大臣们的事务漫无边际。

没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。

”上述材料说明，当时的法国( ) A．专制王权强化 B．办事人员权力上升
C．国王权力旁落 D．社会等级壁垒森严
【解析】注意材料中的时间“18世纪中期”，当时法国处在波旁王朝的统治之下，故选A项。

【答案】A
2．（2009·上海单科·11）路易十六在日记中写道：“14日，星期二，无事。

”然而，这一天却成为改写法国历史的日子。

因为在那天( )
A．第三等级召开了国民会议 B．制宪会议通过了《人权宣言》
C．巴黎人民攻占了巴士底狱 D．拿破仑颁布了《法国民法典》
【解析】路易十六是法国大革命中被推翻的国王，“14日”改写了法国历史，应该是指法国大革命中1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，因为这一事件标志了法国大革命的开始。

【答案】C
3．（2009·四川文综·20）“法治”取代“人治”是近代社会区别于古代社会的重要特征之一。

在确定近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用的是( )
A．《人权宣言》的发表 B．《社会契约论》的出版
C．《拿破仑法典》的颁布 D．《论法的精神》的出版
【解析】《拿破仑法典》的颁布，在近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用。

【答案】C
4．（2009·广东单科·18）1830年7月27-29日，法国议会将路易·菲利浦推上最高权力宝座，史称“光荣三日”。

“光荣”的含义源自英国“光荣革命”据此可以推断“光荣三日”( ) A．推翻了拿破仑帝国 B．在法国建立共和国
C．没有发生大规模流血冲突 D．第一次建立了君主立宪制
【解析】英国资产阶级之所以把1688年革命称之为“光荣革命”，就是因为没有发生大规模流血冲突。

【答案】C
5．（2009·海南单科·10）英国革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求”。

这表明，英法资产阶级革命的成功标志着( )
A．工业生产方式确立 B．工业资产阶级胜利
C．新社会制度的胜利D．君主制度的衰亡
【解析】A、B两项是工业革命影响的结果，D项说法错误，英国最终确立了君主立宪制，保留了君主制度，故A、B、D都不正确。

当时“整个世界的要求”是由封建主义过渡到资本主义、由专制走向民主，英法资产阶级革命完成了本国向新的资本主义制度的过渡。

【答案】C
6．（2009·北京文综·23）著名学者汉斯科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，为“1918和1945年的失败打下基础”，以下各项可以作为科恩论断的依据的是( )
A．德国继承了普鲁土的旧制度B．德国结束了四分五裂的局面
C．俾斯麦宰相实行铁血政策 D．德国推行海外殖民扩张政策
【解析】“1918和1945年的失败”是指两次世界大战中德国的战败。

正是由于德国继承了普鲁土的旧制度，特别是军国主义传统，侵略扩张欲望强烈，两次世界大战爆发都与德国军国主义传统有关。

【答案】A
7．（2009·辽宁、宁夏文综·30）1871年《德意志帝国宪法》第二十条规定：“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。

”此规定表明帝国议会( )
A．代表人民监督政府 B．是帝国的最高权力机构
C．依照直接民主原则产生 D．其产生方式具有民主特征
【解析】帝国议会对政府没有监督权，由此排除A项，德意志帝国的最高权力掌握在皇帝手中，由此排除B项，C项错在直接民主，因为代议制均为间接民主。

【答案】D
2008年题组
1．（2008·海南单科·14）1880年7月法国政府规定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。

”被赦免者既有巴黎公社的战士，也有君主派人士。

这表明：在当时的法国( )
A．政府力图借助工人阶级确立共和制 B．君主派重新获得对共和派的政治优势
C．政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制 D．左右两股政治力量严重危及共和制
【解析】本题考查法国共和政体的确立和巩固。

解答本题的关键是注意材料中给出的时间“1880年”，法国1875年宪法颁布，以法律形式确立了法国的共和政体。

为了巩固这仅以一票优势获得通过的来之不易的共和制，需要通过缓和法国的社会矛盾求得法国的安定团结。

故应选C。

【答案】C
2．（2008·上海单科B组）下列发生在法国的重大历史事件，按时间先后顺序排列正确的是( )
①启蒙运动兴起②法兰西第二帝国建立
③攻占巴士底狱④法兰西第一帝国建立
A．④①②③ B．②①④③
C．①③④② D．③④①②
【解析】题目中涉及的四项重大历史事件发生的时间分别是：启蒙运动兴起于17世纪，法兰西第二帝国建立于1852年，攻占巴士底狱发生于1789年7月14日，法兰西第一帝国建立于1804年，因此先后顺序正确的是C项。

【答案】C
3．（2008·广东单科·19）从路易十六召开三级会议的目的看，三级会议在当时拥有的权力是( ) A．审判重大案件 B．行政管理
C．批准征收新税D．制定法律
【解析】路易十六统治后期，财政危机日益加剧，经济危机导致出现严重的政治和社会危机。

走投无路的路易十六只好同意召开三级会议，希望找到摆脱政治困境，特别是财政危机的办法。

【答案】C
4．（2008·上海单科B组·14）某份晚清画报刊登一则人物图像，称他是再造普鲁士、统一德意志的“大豪杰”，此人是( )
A．俾斯麦B．威廉一世
C．兴登堡 D．威廉二世
【解析】注意题干中的“再造普鲁士”、“统一德意志”的信息，很明显此人物是在德国统一中发挥了重要作用，结合所学知识，可知此人是俾斯麦。

【答案】A
5．（2008·上海单科共同部分·24） 1870年由法国人主动发起的在历史上被称为“最愚蠢的一场战争”的是( )
A．七年战争 B．普法战争
C．拿破仑战争D．第一次世界大战
【解析】本题题干的限定条件有二项，一是“1870年”，二是“最愚蠢的”，符合这两项的只有普法战争。

【答案】B
6．（2008·江苏单科·16）近代以来，英、德两国通过不同方式，先后确立了君主立宪制。

以下关于两国政治制度相同点的叙述，正确的是( )
A．君主为国家最高元首 B．内阁首脑对君主负责
C．议会是国家权力中心 D．带有鲜明的专制色彩
【解析】本题考查对英德两国君主立宪制的比较。

B项是德国的，不符合英国，英国内阁对议会负责。

C项是英国的，不符合德国，德国国家的权力真正掌握在皇帝和首相手中。

D项是德国的，不符合英国。

正确的是A项.两国君主都为国家元首，但是英国的君主“统而不治”。

【答案】A
2007年题组
1．（2007·海南单科·11）日本1889年宪法规定，天皇总揽统治大权，内阁辅佐天皇。

包含相似规定的宪法是( )
A．《德意志帝国宪法》B．英国1787年宪法
C．法兰西第三共和国宪法 D．英国《权利法案》
【解析】从日本1889年宪法看，日本天皇拥有至高无上的权力，带有明显君主专制色彩，与此相似的是德国〈德意志帝国宪法〉，德国皇帝同样总揽统治大权。

【答案】A
2．（2007·四川文综·19）小说（最后一课）中，韩麦尔先生对他的学生说：“孩子们……柏林来了命令，阿尔萨斯和洛林两省的学校只准教德语……今天是你们的最后一堂法语课了”。

与这一情景密切相关的历史事件是( )
A．普奥战争 B．第一次世界大战
C．普法战争 D．第二次世界大战
【解析】普法战争法国战败，把阿尔萨斯和洛林两省割让给德国。

【答案】C
3．（2007·上海历史·29）“《百科全书》的读者群并不是由资本家构成的，而是1789年中瓦解得最快的各个部门。

他们来自于高等法院和大法官裁判所，来自波旁王朝的官僚机构、军队和教会。

一种进步的意识形态竟然渗透了社会结构中最为陈旧和锈蚀的部分，这看起来似乎有些荒谬，但大革命正是从悖论中开始的。

”这段话表明，作者认为法国大革命爆发的原因是( )
A．人民攻占巴士底狱 B．特权阶级的自我崩溃
C．资产阶级要求革命 D．国王召开了三级会议
【解析】材料说明启蒙思想已经被旧贵族所接受，表明这个阶层自身的精神防线已经崩溃。

【答案】B
4．（2007·广东文基·31）1689年《权利法案》和1871年《德意志帝国宪法》的共同之处在于( ) A．确立责任内阁制 B．为君主立宪制的确立奠定基础
C．规定首相对议会负责 D．确立君主至高无上的地位
【解析】1689年《权利法案》和1871年《德意志帝国宪法》分别确立了英、德的君主立宪制政体，但英国是议会制君主立宪制，AC符合英国政体的特点，德国是二元制君主立宪制，D 项符合德国政体的特点。

【答案】B
二、主观题
1．（2013·海南单科·28）（13分）根据材料并结合所学知识回答问题。

材料一法国在大革命后的近一个世纪内，君主制与共和制的斗争此起彼伏，国家政体变动频繁。

1870年9月4日，巴黎人民通过革命推翻了法兰西第二帝国，建立了法兰西第三共和国，但共和制仍然前途未卜。

当时国民议会中派别林立，有君主派、温和共和派、激进共和派、小资产阶级民主派等，各派之间展开错综复杂的斗争。

1875年1月30日国民议会以353票对352票确定了选举共和国总统的方法，意味着确认了共和制。

随后，主张君主制的议员越来越多地转而支持共和制，并且君主派已是资产者的派别。

国民议会通过了5部宪法性法律，合称为第三共和国宪法或1875年宪法。

——摘编自郭华榕《法国政治制度史》材料二 1875年宪法规定，总统为国家元首、政府首脑，由国民议会两院依绝对多数票选出，拥有统率军队、任命内阁各部部长和一切军政要员、解散众议院等权力。

总统的命令须经由各部部长副署。

国民议会由参议院与众议院组成．众议员由直接普选产生，参议员由间接选举产生。

内阁向议会负责，内阁总理须由议会多数党领袖担任，议员可以兼任内阁官职。

——摘编自洪波《法国政治制度变迁——从大革命到第五共和国》（1）根据材料一、二及所学知识，说明法国1875年宪法得以通过的原因。

（7分）
（2）根据材料二及所学知识，指出法兰西第三共和国的政体与美国相比有何不同。

（6分）【考点】法国共和制的确立。

【解析】本题考查学生的分析比较能力，第一问结合两则材料分析1875年宪法通过的原因；第二问依据材料二和所学知识比较法国和美国政体有何不同，注意从总统，议会，内阁几个方面来比较。

【答案】（1）共和制逐渐获得广泛支持；国民议会中力量对比发生有利于共和派的变化；君主派与共和派之间不存在根本利益上的冲突；宪法吸收了各派意见，借鉴了英美经验。

（7分）（2）具有总统制和议会制双重特色；权力重心在议会，总统由议会选出，权力相对较小，总统之下设有内阁。

（6分）
2．（2012·广东文综卷·39）（27分）词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。

阅读下列材料，结合所学知识问答问题。

材料一在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。

中国古代本有“科学”一词。

如宋人文集中有“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。

明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。

19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。

19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science”译为“从事科学，讲求政艺。

”民国初，学界还将science 音译为“赛因斯”，意在强调科学的理性精神。

——据《近代汉字术语创制的两种类型》等材料二随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传。

民主概念发生了重大的转化。

不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。

随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，它几乎成了人们所知的西方那一个人惟一形态，日常使用的“民主”一词，指的已不是古代直接民主。

——据《美国革命时期民主概念的演变》等（1）材料一中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关？程朱理学中“格物致知”的目的是什么？（4分）
（2）19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”，反映中国向西方学习的内容发生了怎样的变化？并分析变化的原因。

（12分）
（3）结合材料二和所学知识，从西方民主政治发展的角度，简要分析“民主”概念变化的原因。

（8分）
（4）从“经济”、“中学”、“粉丝”3个词语中任选1个，说明其含义或用法的历史变化。

（3分）
【解析】第（1）题，从材料一中的“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”分析与其相关的选官制度；第（2）问，从材料一中的“营制造者、讲求政艺”来分析变化，并通过时间信息，联系洋务运动、维新变化和新文化运动重要史实，分析原因。

第（3）题，结合西方代议制的扩展与完善的相关事实分析。

第（4）题，三个词语都与生活联系
密切，任选一个，按时序述说含义或用法的变化过程即可。

【答案】（1）科举制度（2分）；“究天理”（2分）
（2）变化：技术——政治制度——思想文化；（2分）
原因：甲午战败，认识到制度的落后和“师夷长技”的局限；（3分）开始学习西方的政治，推行政治改良；（2分）辛亥革命后建立民国，但民主政体有名无实；（3分）于是提倡科学精神，寻求思想解放。

（2分）
（3）代议制度建立；（2分）代议制民主具有优越性，如可适用于地广人多的国家；（3分）而且在实践中不断完善，如选民范围日益扩大；并扩展到更多国家。

（3分）
（4）本问总分3分。

考生言之有理，皆可得分。

【评分说明】考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。

第（4）问，指出一个时期的含义或用法，给1分，指出两个及以上时期的含义或用法，给3分。

3．（2012·浙江文综卷·25）（26分）去年是辛亥革命100周年，不少学者注重从世界历史的宏观角度来研究中国史上的这一重大事件。

阅读材料，回答问题。

材料一 1688年11月，威廉率1万多军队在英国登陆。

詹姆斯二世召集大批军队，但当威廉的军队登陆后却未去指挥。

众叛亲离之际，他在12月10日逃往法国。

——摘编自吴于廑等《世界史·近代史编》材料二（1688年革命）真正“光荣”的地方：它是不流血的，它无须乎内战、屠杀、放逐或报复……往日国王及国会间糜费精神的竞争今改为两者之合作，而国会则占着上风。

——屈勒味林《英国史》材料三
亚洲主要国家和地区背景资料
——据《辞海》等整理（1）中华民国建立时，除西班牙、葡萄牙殖民地外，世界上的共和国制国家寥寥无几。

写出当时西方两个共和制大国国名的全称并简要评价其宪法。

（10分）。