其它课程-小学作业教案检查记录表

小学作业教案检查记录表
任集小学作业检查记录表
检查日期
任课教师姓名科目
本次检查作业周期作业次数
作业量：□适中□超量□过少
作业书写格式：□规范□一般□不规范
作业批改符号：□规范□一般□不规范
学生错误是否有复批：□是□否
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批作业批改是否实行等级制：□是□否
作业批改是否及时：□是□否
作业批改的整体评价：□优□良□中□差存在问题及建议：
任集学校教案检查记录（）
检查日期：
姓名
检查课时数
内容分值
得分备注教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置环节齐全（15分）优（12-15）
良（8-11）
差（5-8）
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育（15分）优（12-15）
良（8-11）
差（5-8）
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色（20分）优（15-20）
良（10-15）
差（5-10）
三疑三探小组合作教学模式使用效果（20分）优（15-20）
良（10-15）
差（5-10）
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得（20分）优（15-20）
良（10-15）
差（5-10）
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理（10分）优（12-15）
良（8-11）
差（5-8）
总分：
存在问题及建议科
目项目
任集学校辅科教案检查记录检查日期：科目检查课时数
教学内容，教学目
的，教学重难点，
教具准备，教学过
程，作业布置环节
齐全（15分）
□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）重点设计突出，难
点设计合理，关键
设计恰当，有创新
□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）知识传授准确，能
力培养合理，渗透
情感教育（15分）
□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）三疑三探小组合作
教学模式使用效果
（20分）
□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）教学环节合理，教
学程序清晰，教学
过程详细，有反思
与心得（20分）
□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）板书设计精当，文
字表述通畅，作业
□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）备课教案的整体评
价□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）□优（12-15）□良（8 -11）
□差（5- 8）
存在问题及建议
姓
名
项目
任集学校教案检查记录（）
检查日期：
年级科目姓名备课节数得分教学内容，教学目
的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置环节齐全（15分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色（15分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育（15分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）
三疑三探小组合作教学模式使用效果（15分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5-8）
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得（15分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理（15分）□优（12-15）□良（8 -11）□差（5- 8）
备课教案的整体评
价(10分)
□优（8-10）
□良（5-7）
□差（3-4）总分
存在问题及建议
检查课时数
二次备课是否达到
200字
□优□良□一般□差
小学作业教案检查记录表□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
备课内容是否结合本班学生实际
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
是否有自主创新重组，实用性更强
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
三疑三探小组合作教学模式使用效果
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
小学作业教案检查记录表□优□良□一般□差
教学反思与心得是
否有针对性
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
板书设计精当，文字表述通畅，作业
布置合理□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
备课教案的整体评
价
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
存在问题及建议
姓
名
项
目
检查课时数
二次备课是否达到
200字
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
备课内容是否结合本班学生实际
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
是否有自主创新重组，实用性更强□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
三疑三探小组合作教学模式使用效果□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
教学反思与心得是
否有针对性
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理□优□良□一般□差□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
备课教案的整体评
价
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
□优□良□一般□差
存在问题及建议
姓
名
项
目
教案检查记录任集学校
2019年秋期
作业检查记录任集学校
2019年秋期
教案检查总结2019.2.27
为了更好的迎接好县教体局的开学检查工作，我校与今天对全体教师的各科教案本科情况进行了细致的检查和记录，现将本次检查情况总结汇报如下：
优点：1、首先对本次检查的情况做出肯定，特别是语文数学科目，备课数量都达到了储备课标准，一年级语文13节，数学12节，二年级语文15节，数学14节。

2、不仅有语文数学教案，各种辅科教案也都齐全。

道德与法治、安全、美术、音乐、体育等都有相应的储备课。

3、各科教案环节齐全，有全册备课，有单元备课，内容详细使用。

李乐乐、乔娟书写工整认真，数量充足。

4、乔丽、李乐乐老师教案储备课数量充足。

不足：1、辅科备课数量储备课数量不足。

2、个别科教后反思总结不及时。

3、个别节次内容不够详细，略显简单，书写要尽量认真工整。

建议：1、增加辅科教案节数。

2、及时总结教后反思。

3、书写要认真规范。

2019年2月27
作业检查总结
2019.2.28
开学已经一周有余，为了更好的开展教育教学工作，迎接好县教体局的开学工作视察，我们学习特对全体教师的语文数学两科作业做了认真的检查记录，现将情况总结汇报如下：
首先对各任课教师的工作表示肯定，两个年级的四科作业都能做到每日一次，教师能够及时认真的批改，并做好批改记录。

主要有点有：
1、每科的作业量都比较适中，适合学生当堂完成。

2、教师批改规范，有日期，有成绩，还有不同的批改符号，用来鼓励学生，比如有五角星、小红旗，还有笑脸，哭脸等这些符号更有助于儿童理解他的作业等次。

3、学生书写工整认真，特别是二年级数学、一年级语文作业，干净整齐，正确率高。

4、教师尽量面批面改，做到堂堂清日日清，学生的错误有复批，让学生留下深刻印象尽量不再犯同样错误。

不足：
1、个别学生作业书写不工整，比较乱。

2、个别教师没有评价等级，只有分数和日期。

3、学生做课堂作业尽量要规范，也可以老师给起个头，要让学生养成良好的习惯。

水田教案检查总结
时间：2018.10.9
教师的教学常规工作，是教学质量的保证，也是学校工作开展的一种形式体现。

本周我校在教导处又对全体教师语文、数学两个教案进行了检查，现将检查结果总结如下:
优点：
1、本次检查，各位教师在备课数量上都较上次有所增加，储备课数量充足。

（一语26节、一数22，二语23、二数25）
2、教案环节齐全，都有单元备课。

教学重点、难点清楚准确。

3、二年级语文李乐乐教案，书写工整认真，排版干净整齐，让人耳目一新。

教学过程详细具体，实用性强。

4、一年级语文乔娟老师的教案，板书设计科学合理，能直观反映本节课的重点，让学生便于理解掌握。

教后反思也写的比较及时。

不足：
1、个别教案书写自己潦草，排版不够美观。

2、教后反思总结不及时。

建议：
1、书写要认真规范。

2、及时总结教后反思。

3、争取教案备课融入自己的教学特点，因材施教因人施教。