2024年高校开展“创先争优”活动实施方案

2024年高校开展“创先争优”活动实施方案创先争优活动实施方案
一、活动背景及目标
“创先争优”是针对当前高校学生素质教育和综合素质评价的需求，为进一步加强学校党组织的组织领导作用，促进学生的全面发展和自主创新能力培养而开展的一系列活动。

通过该活动，旨在引导广大学生自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观，加强爱国主义教育、集体主义教育和社会主义核心价值观教育，培养学生积极向上、创新创造的精神和实践能力，推进高校综合素质教育的有效实施。

二、活动内容和方式
“创先争优”活动包括思想汇报和创新实践两个方面。

1. 思想汇报
（1）题目选择：学生根据自身的兴趣和所学专业，选择一个与科技创新、社会发展或文化艺术等方面有关的题目。

（2）内容要求：思想汇报要求学生提出一个问题或者思考一个话题，并就该问题或话题进行分析和思考，提出自己的观点和见解，同时要与相关理论知识相结合，注重对课堂知识的运用和创新。

（3）形式要求：思想汇报可以是论文、演讲或PPT等形式，学生可根据自己的特长和兴趣选择适合的形式进行展示。

2. 创新实践
（1）项目策划：学生根据自己的兴趣和专业选择一个创新实践项目，同时结合该项目的实际需求和社会发展的需要进行策划。

（2）团队组建：学生可自愿组建团队，也可以由学校或导员组织形式组建团队，团队成员按照各自的特长和兴趣进行分工，共同完成项目。

（3）项目实施：团队成员根据项目的实际需求和工作计划，按照科学方法进行实施，并在实施过程中保持团队的学习和交流，及时修正项目实施的方案和策略。

（4）项目总结：项目完成后，团队成员应及时进行总结和评估，分析实践过程中的成功经验和问题，并提出改进意见和建议。

（5）成果展示：团队根据项目实施的实际成果和创新效果，进行项目成果的展示与推广。

可以以口头报告、展览、演出等形式进行。

三、活动时间和周期
1. 思想汇报活动：从每学期开始至期末。

即学生可在每学期前两周内确定题目，并在学期结束前提交思想汇报内容。

2. 创新实践活动：从每学年开始至结束。

学生可根据实际需求确定项目周期，但不得超过一学年。

四、活动要求和保障措施
1. 活动要求：
（1）学生参与“创先争优”活动是自愿的，但学校鼓励和支持学生积极参与并提供相应的指导和帮助。

（2）学生参与“创先争优”活动需要充分利用学校和社会资源，例如图书馆、实验室、导员等。

（3）学生思想汇报和创新实践的内容要求实事求是，切实与科学发展、社会进步和人类文明相结合。

（4）学生的思想汇报和创新实践需经过学校有关部门的审核和评估，达到相应要求方为合格。

2. 保障措施：
（1）学校设立“创先争优”活动指导委员会，由学校党委书记担任组长，副校长、相关学科教师和党支部书记为委员，负责活动的组织和指导工作。

（2）学校制定活动实施方案，并明确活动的目标、内容和要求，组织相关会议和培训，确保活动的顺利进行。

（3）学校加强对学生的思想引导和教育，提高学生的思辨能力和创新意识，为学生的思想汇报和创新实践提供支持和指导。

（4）学校为学生提供学习和创新的场所和设施，并通过学习资源共享平台提供相关学习和创新的资料和信息。

五、活动评估和奖励措施
1. 活动评估：学校将组织专家对学生的思想汇报和创新实践活动进行评估，评估主要从内容质量、实践效果和创新意义三个方面进行评价。

2. 奖励措施：学校将针对在“创先争优”活动中表现突出的学生或团队给予奖励和表彰，奖励形式可以是个人奖励或团队奖励，并可采取物质奖励或荣誉奖励的方式进行。

总结：
通过“创先争优”活动的开展，可以引导学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的综合素质和创新能力，促进学校教育的改革和发展。

同时，通过活动的评估和奖励，可以激励和鼓励更多的学生积极参与创新实践，推动高校教育的创新创业活动的开展，为社会经济发展提供更多的人才支持。