邓稼先ppt课件
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3.抓住文中关键性的语句
内容概括
1 ．百年屈辱与“站起来了”——创设 背景
2 ．两弹元勋——总述生平事迹
邓 稼
3 ．邓稼先与奥本海默——忠厚朴实 鞠躬尽瘁
先
4 ．民族感情？友情？——严谨求实
死而后已
5 ．我不能走——默默奉献 （记叙、 议论、抒情）
6 ．永恒的骄傲——无比赞颂
1、课文写了哪些事例？
奥本海默
一个锋芒毕露； 一个忠厚平实
邓稼先与奥本海默进行了比较：
职务
国籍
功劳
相当 文化背景 不同
学术水平
性格
锋芒毕露
最不引
奥本海默
善于辞令 邓稼先
人注意 忠厚平实
复杂的人 奉献 精神
“纯”
说说为什么把邓稼先与奥本海默对 比着写，并说说邓稼先的性格特点。
对比手法有利于突出两个人 物的相同点和不同点，更有利于 表现邓稼先作为中国科学家的气 质和风度，突出了邓稼先的科学 精神和奉献品质。
句式多变，是为表达思想感情服 务的。
句式排列整齐，往往造成一股气 势，好念，读者印象深刻。长句与短 句交错使用，形成一种交错美。长句 便于表达较复杂严密的意思；短句显 得活泼，节奏快。结合起来用，有一 种特殊的表达效果。
归纳总结
邓稼先是中华民族核武器事业的奠
基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。
他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人， 没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表 的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从 事的事业，他的一生始终在执着地追求， 无私地奉献。为了站起来的中华民族的 强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。
邓稼先简介
邓稼先1942年出生在安徽省怀宁县， 在北平读完小学和中学后，1945年从昆 明西南联大毕业，1948～1950年到美国 普渡大学留学，学习理论物理。他取得 博士学位后立即回国，1950年到中国科 学院工作。1958年8月又奉命带领几十名 大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直 至病逝。
杨振宁于 1922年出 生在安徽合肥 ，1938年 中学还没毕业，就进入 西南联大就读 ，1942年 西南联大研究所毕业。 1945 年 到 1948 年 ， 在 美 国芝加哥大学获博士学 位 。 1949 年 ， 杨 振 宁 进 普林斯敦大学研究， 1956 年 与 李 政 道 提 出 宇 称不守恒理论 。1957年 因宇称不守恒理论而获 得诺贝尔物理学奖。
本文表现了作者怎样的感 情？
作者对中华民族的志情，对有着五 十年友谊的老朋友的志情。
说一说：邓稼先是怎样的一个人？
归纳：邓稼先是
一位无私奉献，忠厚 平实，真诚坦白，有 胆有识，身先士卒， 对祖国、民族的发展 有巨大贡献的杰出科 学家。
写作特色
句式整齐：
德国强占山东胶州湾，“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。 法国强占广东广州湾，“租借”99年。
锋芒毕露：比喻锐气和才干全部显露出 来。
家喻户晓：每家每户都懂得。
妇孺皆知：妇女儿童都知道。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指 军人战死于战场。
鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡 献出全部的力量。
速读课文，准确把握课
整 体 文基本信息 感知:
1.理解文中的小标题 提 2.简单叙述六个部分的内 示容
写邓稼先，却为何 要从甲午战争写起？
这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人 宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
八国联军攻陷的北京
甲午战争黄海大战
日军屠杀大连、旅顺居民
被带上枷锁的中国人
因为人物性格的形成往往与人物所 处的环境有很大的关系。课文的与众不 同之处是：起点高。把人物形象的刻画 放在一个广阔的社会背景和历史背景之 下，将人物的命运和国家的兴衰、民族 的强弱联系起来，使人物形象的刻画有 了一定的高度。
…… “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计 划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳 健的判断。
长短句交错使用：
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的 时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所 写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时 （包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉 笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”
鞠躬尽瘁 死而后已
没有私心
真诚坦白 从不骄傲 最高奉献
⑥一封短短的信
⑦ 1982 年 ， “我不能走”
强烈的民族 自尊心朴实
执着追求 无私奉献 责任心强
邓稼先在我国现代国防和科学发展史 上是一个不平凡的人物,但作者在赞颂他
的伟大精神时,却侧重选择了一些 平常小事
于细微处见深情,于平凡中见高尚。
问题探究
结束语
世界上不断涌现一些杰出的人物。这些人 物在不同的领域开拓进取，对人类文明的发 展产生了很大影响。邓稼先就是这样一位在 核武器领域里奋斗一生的卓越的科学家。掩 卷沉思，我们对邓稼先的敬佩仰慕之情油然 而生。这真是一篇荡气回肠的元勋颂，一曲 情文并茂的正气歌。
本文总结
两弹元勋邓稼先（杨振宁）
一、历史背景（小引） 二、简介生平和贡献 三、人物对比 四、感情震荡 五、沙漠创业 六、热情赞颂（总结）
páng huáng mǎ gé guǒ shī jū gōng jìn cuì
彷徨 马革裹尸 鞠躬尽瘁
yǎng mù
仰慕
jiā yù hù xiǎo
家喻户晓
fù rú jiē zhī
妇孺皆知
yān rán lè gōng
yíng dài
xūn
燕然勒功
萦带
曛
tǐng
铤
词语记诵
宰割：比喻侵害，压迫，剥削。 筹划：想办法，定计划。 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个 方向去。 仰慕：敬仰思慕。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。 鲜为人知：很少被人知道。 当之无愧：承当得起，不愧这个称号。 元勋：立了大功的人。 铤：疾走。
在写邓稼先之前,为什么先 概述我国近一百多年以来的 历史?
先概述我国近一百多年的历史， 是为了说明邓稼先是对中华民族 从“任人宰割”到“站起来了” 这一巨大转变做出贡献的科学家， 是对祖国、对历史的发展产生巨 大影响的历史人物。
问题探究
为什么要拿美国科 学家奥本海默与邓稼 先作比较？
他们是各自国的原子弹之父：
他们是同乡、 同学，情同手 足的好朋友。 一个获诺贝尔 奖蜚声世界半 世纪， 一个为国造核 弹隐姓埋名28 载。
zǎi gē
宰割
kě gē kě qì
xiǎn wéi rén zhī
可歌可泣 鲜为人知
chóu huà dāng zhī wú kuì fēng máng bì lù
筹划 当之无愧 锋芒毕露
邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国 防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。
谢谢
①在美国获博士学位后立即回国
②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成 功设计了两弹
③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和 国核武器发展的建议书
④文革初期，说服两派继续工作
⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服 工宣队军宣队的队员 ⑥一封短短的信
⑦1982年，“我不能走”
2、这些事例，表现了人物怎 样的精神品质？
邓稼先ppt课件
体裁
本文是一篇回忆性散文，又是一 篇典范的人物传记。 人物传记是记 录人物生平的文字，它往往通过一 些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、 精神品质和高尚情操。
1964 年 10 月 16 日 中 国爆炸了 第一颗原 子弹。
1967 年 6 月 17 日 中 国爆炸了 第一颗氢 弹。
①在美国获博士学 位后立即回国
② 1958年受命研究 原子弹制造的理论， 并成功设计了两弹
天下兴亡 匹夫有责 报效祖国
“两弹元勋” 功勋卓著
③1985年重病期间 写了一份关于中华 人民共和国核武器 发展的建议书
④文革初期，说服 两派继续工作
⑤ 1971 年 被 “ 四 人 帮”批判围攻，竟 能说服工宣队军宣 队的队员
内容概括
1 ．百年屈辱与“站起来了”——创设 背景
2 ．两弹元勋——总述生平事迹
邓 稼
3 ．邓稼先与奥本海默——忠厚朴实 鞠躬尽瘁
先
4 ．民族感情？友情？——严谨求实
死而后已
5 ．我不能走——默默奉献 （记叙、 议论、抒情）
6 ．永恒的骄傲——无比赞颂
1、课文写了哪些事例？
奥本海默
一个锋芒毕露； 一个忠厚平实
邓稼先与奥本海默进行了比较：
职务
国籍
功劳
相当 文化背景 不同
学术水平
性格
锋芒毕露
最不引
奥本海默
善于辞令 邓稼先
人注意 忠厚平实
复杂的人 奉献 精神
“纯”
说说为什么把邓稼先与奥本海默对 比着写，并说说邓稼先的性格特点。
对比手法有利于突出两个人 物的相同点和不同点，更有利于 表现邓稼先作为中国科学家的气 质和风度，突出了邓稼先的科学 精神和奉献品质。
句式多变，是为表达思想感情服 务的。
句式排列整齐，往往造成一股气 势，好念，读者印象深刻。长句与短 句交错使用，形成一种交错美。长句 便于表达较复杂严密的意思；短句显 得活泼，节奏快。结合起来用，有一 种特殊的表达效果。
归纳总结
邓稼先是中华民族核武器事业的奠
基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。
他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人， 没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表 的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从 事的事业，他的一生始终在执着地追求， 无私地奉献。为了站起来的中华民族的 强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。
邓稼先简介
邓稼先1942年出生在安徽省怀宁县， 在北平读完小学和中学后，1945年从昆 明西南联大毕业，1948～1950年到美国 普渡大学留学，学习理论物理。他取得 博士学位后立即回国，1950年到中国科 学院工作。1958年8月又奉命带领几十名 大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直 至病逝。
杨振宁于 1922年出 生在安徽合肥 ，1938年 中学还没毕业，就进入 西南联大就读 ，1942年 西南联大研究所毕业。 1945 年 到 1948 年 ， 在 美 国芝加哥大学获博士学 位 。 1949 年 ， 杨 振 宁 进 普林斯敦大学研究， 1956 年 与 李 政 道 提 出 宇 称不守恒理论 。1957年 因宇称不守恒理论而获 得诺贝尔物理学奖。
本文表现了作者怎样的感 情？
作者对中华民族的志情，对有着五 十年友谊的老朋友的志情。
说一说：邓稼先是怎样的一个人？
归纳：邓稼先是
一位无私奉献，忠厚 平实，真诚坦白，有 胆有识，身先士卒， 对祖国、民族的发展 有巨大贡献的杰出科 学家。
写作特色
句式整齐：
德国强占山东胶州湾，“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。 法国强占广东广州湾，“租借”99年。
锋芒毕露：比喻锐气和才干全部显露出 来。
家喻户晓：每家每户都懂得。
妇孺皆知：妇女儿童都知道。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指 军人战死于战场。
鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡 献出全部的力量。
速读课文，准确把握课
整 体 文基本信息 感知:
1.理解文中的小标题 提 2.简单叙述六个部分的内 示容
写邓稼先，却为何 要从甲午战争写起？
这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人 宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
八国联军攻陷的北京
甲午战争黄海大战
日军屠杀大连、旅顺居民
被带上枷锁的中国人
因为人物性格的形成往往与人物所 处的环境有很大的关系。课文的与众不 同之处是：起点高。把人物形象的刻画 放在一个广阔的社会背景和历史背景之 下，将人物的命运和国家的兴衰、民族 的强弱联系起来，使人物形象的刻画有 了一定的高度。
…… “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计 划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳 健的判断。
长短句交错使用：
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的 时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所 写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时 （包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉 笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”
鞠躬尽瘁 死而后已
没有私心
真诚坦白 从不骄傲 最高奉献
⑥一封短短的信
⑦ 1982 年 ， “我不能走”
强烈的民族 自尊心朴实
执着追求 无私奉献 责任心强
邓稼先在我国现代国防和科学发展史 上是一个不平凡的人物,但作者在赞颂他
的伟大精神时,却侧重选择了一些 平常小事
于细微处见深情,于平凡中见高尚。
问题探究
结束语
世界上不断涌现一些杰出的人物。这些人 物在不同的领域开拓进取，对人类文明的发 展产生了很大影响。邓稼先就是这样一位在 核武器领域里奋斗一生的卓越的科学家。掩 卷沉思，我们对邓稼先的敬佩仰慕之情油然 而生。这真是一篇荡气回肠的元勋颂，一曲 情文并茂的正气歌。
本文总结
两弹元勋邓稼先（杨振宁）
一、历史背景（小引） 二、简介生平和贡献 三、人物对比 四、感情震荡 五、沙漠创业 六、热情赞颂（总结）
páng huáng mǎ gé guǒ shī jū gōng jìn cuì
彷徨 马革裹尸 鞠躬尽瘁
yǎng mù
仰慕
jiā yù hù xiǎo
家喻户晓
fù rú jiē zhī
妇孺皆知
yān rán lè gōng
yíng dài
xūn
燕然勒功
萦带
曛
tǐng
铤
词语记诵
宰割：比喻侵害，压迫，剥削。 筹划：想办法，定计划。 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个 方向去。 仰慕：敬仰思慕。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。 鲜为人知：很少被人知道。 当之无愧：承当得起，不愧这个称号。 元勋：立了大功的人。 铤：疾走。
在写邓稼先之前,为什么先 概述我国近一百多年以来的 历史?
先概述我国近一百多年的历史， 是为了说明邓稼先是对中华民族 从“任人宰割”到“站起来了” 这一巨大转变做出贡献的科学家， 是对祖国、对历史的发展产生巨 大影响的历史人物。
问题探究
为什么要拿美国科 学家奥本海默与邓稼 先作比较？
他们是各自国的原子弹之父：
他们是同乡、 同学，情同手 足的好朋友。 一个获诺贝尔 奖蜚声世界半 世纪， 一个为国造核 弹隐姓埋名28 载。
zǎi gē
宰割
kě gē kě qì
xiǎn wéi rén zhī
可歌可泣 鲜为人知
chóu huà dāng zhī wú kuì fēng máng bì lù
筹划 当之无愧 锋芒毕露
邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国 防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。
谢谢
①在美国获博士学位后立即回国
②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成 功设计了两弹
③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和 国核武器发展的建议书
④文革初期，说服两派继续工作
⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服 工宣队军宣队的队员 ⑥一封短短的信
⑦1982年，“我不能走”
2、这些事例，表现了人物怎 样的精神品质？
邓稼先ppt课件
体裁
本文是一篇回忆性散文，又是一 篇典范的人物传记。 人物传记是记 录人物生平的文字，它往往通过一 些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、 精神品质和高尚情操。
1964 年 10 月 16 日 中 国爆炸了 第一颗原 子弹。
1967 年 6 月 17 日 中 国爆炸了 第一颗氢 弹。
①在美国获博士学 位后立即回国
② 1958年受命研究 原子弹制造的理论， 并成功设计了两弹
天下兴亡 匹夫有责 报效祖国
“两弹元勋” 功勋卓著
③1985年重病期间 写了一份关于中华 人民共和国核武器 发展的建议书
④文革初期，说服 两派继续工作
⑤ 1971 年 被 “ 四 人 帮”批判围攻，竟 能说服工宣队军宣 队的队员