幼儿园大班体育教案我和报纸玩游戏

幼儿园大班体育教案我和报纸玩游戏
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育教材，涉及第七章节“趣味游戏”中的“我和报纸玩游戏”部分。

详细内容包括：认识报纸的特性，通过报纸开展各种体育活动，培养幼儿的团队协作精神和创新能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解报纸的基本特性，并能运用报纸进行创新游戏。

2. 培养幼儿在团队活动中相互配合、协作的能力。

3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性，增强体质。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握报纸的基本特性，通过创新游戏锻炼身体。

难点：如何引导幼儿运用报纸进行团队合作游戏，提高团队协作能力。

四、教具与学具准备
教具：报纸若干，音乐播放设备，计时器。

学具：每组一张大报纸，剪刀，胶带。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿收集报纸，让幼儿观察报纸的形状、颜色和质感。

邀请幼儿分享他们见过的报纸游戏，激发幼儿对报纸游戏的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
教师示范如何用报纸进行游戏，如“报纸接力赛”、“报纸舞蹈”等。

讲解游戏规则，强调团队合作和安全性。

3. 随堂练习（10分钟）
分组进行报纸接力赛，锻炼幼儿的奔跑能力和团队协作。

邀请个别幼儿展示报纸舞蹈，提高幼儿的自信心和表现力。

4. 创新游戏（10分钟）
鼓励幼儿自由发挥，用报纸制作创意道具，进行角色扮演游戏。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

教师点评，强调团队协作和创新能力的重要性。

六、板书设计
1. 报纸接力赛：锻炼奔跑能力和团队协作。

2. 报纸舞蹈：提高身体协调性和表现力。

3. 创意游戏：激发创新思维，培养团队协作。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起用报纸制作一个创意玩具，并进行游戏。

2. 答案：示例：用报纸制作一个纸球，进行投掷游戏。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次活动中，幼儿对报纸游戏的参与度较高，但在团队协作方面还需加强引导。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

4. 作业设计和课后反思。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点在于让幼儿掌握报纸的基本特性，通过创新游戏锻炼身体。

难点则在于引导幼儿运用报纸进行团队合作游戏，提高团队协作能力。

这一部分的关键在于教师的引导和组织的活动设计，需要充分考虑到
幼儿的年龄特点，确保活动既有趣又有挑战性。

二、教具与学具的准备
教具和学具的准备是活动顺利进行的基础。

教师应确保报纸的数
量充足，质量符合安全标准，避免因质量问题造成意外伤害。

同时，
剪刀和胶带等工具的使用需要在教师的指导下进行，确保幼儿的安全。

三、教学过程
1. 实践情景引入：此环节需确保幼儿对报纸有直观的认识，通过
观察和分享，激发他们对报纸游戏的兴趣。

2. 例题讲解：教师在此环节的示范和讲解需要清晰易懂，确保幼
儿能够理解游戏规则，强调安全意识。

3. 随堂练习：分组活动要确保每个幼儿都能参与，教师在旁观察
并适时给予指导，促进团队合作。

4. 创新游戏：此环节鼓励幼儿自由发挥，教师应鼓励创新思维，
同时维持秩序，确保活动的顺利进行。

四、作业设计
作业设计应具有实践性和趣味性，能够让幼儿在家中延续学习的
乐趣，同时家长的参与也能增强亲子互动。

教师应提供清晰的作业指导，确保作业的可操作性和安全性。

五、课后反思
课后反思是教师提升教学质量的重要环节。

教师需要思考活动中
出现的问题，如团队协作的流畅性、幼儿的安全意识、活动设计的趣
味性等，并制定相应的改进措施。

补充说明：
1. 在确定教学难点和重点时，教师应结合幼儿的发展水平和兴趣点，确保教学目标既具有挑战性又能够实现。

2. 教具和学具的准备不仅要考虑数量和质量，还要考虑其安全性，避免使用可能造成伤害的材料。

3. 实践情景引入环节，教师应利用幼儿的好奇心，通过提问和展示，激发他们的学习兴趣。

4. 例题讲解中，教师应注重语言表达和动作示范的准确性，确保
幼儿能够清晰理解。

5. 创新游戏环节，教师应鼓励幼儿发挥想象，同时提供必要的帮助，使每个幼儿都能参与其中。

6. 作业设计应注重亲子合作，让家长了解幼儿的学习内容，同时
促进家庭教育的开展。

通过上述补充和说明，教师可以更加明确教学的重点和难点，从
而提高教学效果，促进幼儿全面发展。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引
幼儿的注意力。

2. 在提问和引导幼儿回答时，语速要适中，语调要富有变化，以
激发幼儿的思考和兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保迅速抓住幼儿的注意力。

2. 例题讲解环节控制在10分钟内，讲解要清晰、简洁。

3. 随堂练习和创新游戏环节共占20分钟，保证幼儿有足够的时
间进行实践操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和参与。

2. 提问方式要多样，如开放式、选择题等，以适应不同幼儿的回
答能力。

3. 教师在提问后要给予一定的思考时间，鼓励幼儿积极回答。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等直观教具，增强情景导入的吸引力。

2. 结合幼儿的实际生活经验，让幼儿更容易理解和接受。

教案反思：
一、教学目标的达成情况
本节课是否达到了预定的教学目标，幼儿对报纸特性的掌握以及
团队合作能力的提升情况。

二、教学过程的组织与实施
1. 实践情景引入是否吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解是否清晰，幼儿是否能够理解和掌握。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的实践操作时间。

4. 课堂提问和情景导入的技巧是否有效，幼儿的参与度如何。

三、作业设计与课后反思
1. 作业设计是否符合幼儿的实际操作能力，家长反馈如何。

2. 课后反思是否深入，针对教学中的不足是否制定了相应的改进措施。