美丽的地球教案

《美丽的地球》教学设计 (西师版六年级下册)
教学过程：
一、导入新课。

我们朝夕相处的地球，我们了解多少呢？今天让我们来一起揭开她神秘的面纱。

板书课题
二、明确目标课时目标：
1、掌握生字
2、默读课文，了解课文说明了地球哪些方面的内容。

3、理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护环境的意识
4、了解说明文语言的准确与严谨。

重点及难点：
1、理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护环境的意识
2、了解说明文语言的准确与严谨。

三、检查检测、落实生字的掌握情况
四、默读课文，整体感知
1、默读课文，划分结构，然后同学之间交流
课文共分为三个部分
第一部分：(1-2)提醒我们对我们赖以生存的地球知之甚少第二部分： (3-7)从多个方面介绍了地球
第三部分： (8)照应开头，体会地球的得天独厚，真正认识
到“我们只要一个地球”
2、课文共说明了地球哪些方面的知识？
（1）、颜色
（2）、年龄
（3）、表面（水球）
（4）、公转与自传
五、重点研读，深入体会
认真研读第三、四、五、六、七自然段，指出所使用的说明方法，并体会说明文语言的准确、严谨
（第四段）、列数字
“根据月球岩石和太阳系陨星的测定比较，地球的年龄应该是四十六亿岁”这句话运用了“应该”和“四十六亿岁”，没说“确定”，体现说明文语言的准确、严谨
（第六段）、举例子
（第七段）、打比方、列数字
（第八段）、强调“我们只有一个地球”。

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球去。

所以说，地球是我们人类可爱的故乡，是我们唯一的家园。

六、拓展延伸
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里
的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

人类不能指望
在破坏了地球以后再移居到别的星球去。

我们该如何保护地球？仔细观察下列图片，写出保护措施，
出示图片，小组研讨，回答。

七、课堂小结
1、说明方法
2、中心
八、课堂多元训练
1、看拼音写汉字
Cāng sù pēng yǔn wěi ( )海一( ) ( )然心动 ( )星 ( )度
shí chèng zhóu
( ) 地( )
2、为保护地球，请设计几条宣传口号
(1)----------------------------------------------
(2)------------------------------------------------
(3)------------------------------------------------
3.课文第一自然段阅读
（1）填空
说起地球，我们心中就会（）无限温暖的感情。

虽然
在茫茫的宇宙中，地球只能算得上（），但她
却是我们人类可爱的故乡，（）的家园。

（2）说说第一自然段在全文中的作用
附：宣传口号
1、保护环境，保护地球，就是保护人类自己。

2、打造一方净土，共享一片蓝天。

3、地球缺少了水，人类也就没有了泪。

4、莫让你的眼泪，成为地球上的最后一滴水。