新教师徒弟发言稿4篇

新教师徒弟发言稿4篇
新老师徒弟发言稿篇1
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
转瞬间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。

每年暑期的师德集训都让我收获许多，以往的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。

也让懵懂中的我明白了，师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则。

老师的道德素质比老师的文化素质更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。

也是从培训中我明白了开展师德师风活动的重要性。

今年的集训不一样于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位老师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，可是从他们的报告中我还是明白了自我和育才小学老师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。

想到那里，我不仅仅得要自问，他们做到的，莫非我就不能吗是的，我必需能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再觉得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的
待遇有多差，仅有我们自我的努力才能转变我们的形象、提升我们的价值。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。

首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

仅有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

作为新时期的老师，我们必需明白爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的职责，学习的目的是为了更好的生活。

教育要让学生终身受益，而不是丢失学习兴趣。

我们仅有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每一位学生学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。

我们要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。

仅有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，同意学习这个老师所传授的各种学问。

用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自我生活在地狱。

努力进取。

作为传道授业的老师，仅有不断的更新自我的学问，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。

假如自身散漫，怎能要求学生专心。

要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻老师
多听取学生和老老师的各种意见。

并且自身不断的学习，进取学习，不断开拓新教法。

努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。

在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

3、以身作则。

老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。

所以，老师必需要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自我首先做到，坚持严于律己。

老师要明白教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。

我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一齐，这样才能够发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、刻苦钻研业务。

精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。

[莲山课~件]仅有精通业务，才能将科学文化学问准确地传授给学生，而不至于误人子弟。

假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。

我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，进取进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

5、加强学习、提升老师魅力。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精
神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自我的利益，为他人和社会作出贡献的品质。

报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。

我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。

模范老师们的胜利告诉我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。

桃李不言，下自成蹊。

老师是学生瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。

老师要重视修品练功，以自我的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。

老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。

模范老师们对教学的改革告诉我们：老师除了要修品，还要练功。

要勇于改革和实践，探究和创新。

在学问经济迅猛发展的今日，老师任重道远。

所以，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，相信每个学
生都想学好，能学好。

擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。

老师仅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染学生学会做人，以自我渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

以上是我对师德师风的一些学习体会。

我将坚持不断的学习，使自我能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自我所学奉献给学生，提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。

新老师徒弟发言稿篇2
各位领导，各位老师：
大家好!20__年支教工作即将在这个酷热的夏季拉开序幕。

夏日炎炎，遮不住我们如火的青春;路远山遥，挡不住我们投身支教的热忱。

首先，请允许我代表全体支教老师感谢教育局和学校领导，为我们搭建了一个学习交流的平台，给我们供应了一次很好的学习机会，给予了我们工作上的信任和支持!
城区学校，有优越的教学资源。

我们有幸在名优老师的细心指导下，专心学习教育教学理论，还有机会参与各项学习研究，共享研究成果，共享优秀老师多年积累的宝贵财富。

教研室的老师们也常为我们悉心安排学习和展示的机会，不遗余力地帮忙我们。

毫不夸张地说，我们今天的成长和进步，与城区学校密不可分。

因此，我们有责任，有义务，为东阳教育的均衡发展，为我们社会的和谐贡献我们的绵薄之力。

山区学校，是另一片宽阔的天地。

那里有许许多多尽职尽责，为学校无私奉献的好老师，用他们平凡的身躯，书写并不平凡的教育故事，他们的坚决、执着和智慧，需要我们用心体会;他们对于工作的
投入、对学生的喜爱，值得我们敬佩、更值得我们学习;那里有纯真质朴，热忱好学的孩子，他们对学问的渴望、对抱负的追求，让我们深感肩头那沉甸甸的重量。

我们肯定会严格要求自己，向身边的老师们虚心请教、专心学习，好好把握这次难得的学习机会，好好检验自身的基本素养和业务水平。

老师的成长道路是漫长的。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

为人师表、爱岗敬业将是我们永久坚持的信念!我相信，支教的经历将是我们每个老师生命中一段难忘的回忆，也是我们投身教育一份难得的财富，更将是我们成长的重要平台。

在成长的道路上，我们并不孤独，有领导的关怀，有老师的指引，有同事的帮忙，我们将怀揣着对教育事业的喜爱、心怀着对天真烂漫的孩子们的挚爱，带着一份年轻的执着与冲劲投入其中!相信我们的支教工作肯定能顺利展开，为东阳的教育事业贡献自己的全部力气。

作为支教人，我们感到自豪，感到傲慢!
感谢!
新老师徒弟发言稿篇3
各位评委老师：
大家下午好!
我很快乐也很忐忑走上这个讲台，快乐的是能有这么好的机会和各位同事在一起畅所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名最美的幼儿老师。

在这短短的十几天里，我深深的感受到我们这个大家庭的温暖。

对于刚走出校园生活，步入工作岗位的我来说，深深的感觉到有许多不足之处。

因为有许多事情是我在学校里面从来没有经历过的，可能有许多地方都不太熟悉。

但是每一位老师包括园长都给予我很大的支持与鼓励，尤其是孙靖老师更是给了我许多的帮忙。

无论是在教学上还是在生活上，她都像我的大姐姐一样，让我学到了许多在学校里不可能学到的学问。

我也很感谢各位老师给我的帮忙，让我觉得我也是这个大家庭里的一份子，帮忙我很快的融入到这个大集体中。

可能刚开始的时候还是有些不习惯，但是慢慢的我也已经慢慢的熟悉了现在的工作现在连下班的时候，脑子里满满的也全都是这份工作。

其实我从小并没有当幼儿老师的梦想，相反的是我并不喜爱老师这个职业，觉得一辈子直到退休都做一名老师，太没有意思了。

但是当我真正选择了这个职业，走入幼儿园看到一张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时，我感受到了前所未有的满意与喜悦，我顿时觉得其实最一名幼儿老师也挺好的。

我所理解的做最美幼儿老师的最美并不是在形象上的秀丽，而是一种奉献精神，是一种美的奉献。

记得刚进入小班的第一天，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我有些手忙脚乱。

我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮观，但是却从来没有经历过。

我赶忙一个个安慰他们，抱抱他们，也有许多老师来我们班帮忙哄着这些从来离开过父母的孩子们。

我尽我的努力，期望能够帮忙他们适应幼儿园的生活，感受到这个大家庭的温暖，喜爱上幼儿园。

我期望通过我的爱和我对他们无私
的奉献，在相处三年后，有一天孩子们能欢呼雀跃地奔向我，拽着我的手，拉着我的衣角，跟在我身后时我会感到无比的自豪与温馨。

我就会觉得我就是最美的幼儿老师。

我会每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。

看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉得这就是我工作的价值和意义。

幼儿园的工作繁琐、常常有许多的检查，但是我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。

用平平常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。

我们班有几个小朋友很淘气。

有一个小朋友，在平常的时候，我始终在不停地嘱咐他：不要乱跑。

但他仍旧跑来跑去，有好几次他趁老师没有留意到他的时候，跑到外面操场上玩。

我拉住他，努力使他清静下来，一不留意，他又向远处跑去，我紧紧追着，生怕他一不当心摔倒了。

我们班有一个小朋友喜爱打人，有一次他跑到后面就为了抢玩具，把别的小朋友脸给抓伤了，我赶忙查看被抓的小朋友的脸，发觉被我的心一下子揪了起来，抓紧让阿姨带他到医务室去消毒。

幸亏伤的不严峻，等放学的时候向他的家长汇报了一下，家长特别通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也认识到要尽心尽力地爱惜和照看每一个孩子，便会赢得孩子的爱戴，家长的理解。

虽然工作时间不长，我感受就是想让孩子们喜爱你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多留意他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新
花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜爱你。

每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的，那我们就要以爱为核心，细心对待每一个孩子。

要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。

做最美的幼儿老师，应当要有爱心、细心、急躁、责任心，在今后的工作中我会不断完善自己，争做一名孩子喜爱家长尊敬的好老师。

我的演讲完毕，感谢大家!
新老师徒弟发言稿篇4
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
在学习了“三爱”教育读本，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张充满的毒气和无情的茫茫洪水的是人民老师高尚师德的光线.我懂得了有一种比自我生命，比家人的平安更重要的东西，叫做老师的职责。

在开展“三爱”师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到作为老师无尚光荣，看到了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉。

作为一名老师，首先要爱教育。

有敬业爱岗的精神，正确认清和对待老师职责，提高意识、本领。

歌德说：“你要观赏自我的价值，就得给世界增加价值。

”“尽力履行你的职责，那你就会立刻明白你
的价值。

”奉献是世世代代提高人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，经过向学生供应优质的服务使学生理解良好的教育，最终成为对社会有用的人才。

对此，我们的职责在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。

为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。

其次，要爱学生。

学生作为学习的主体，可能是学校中最不简单满意的群体。

他们思想活跃，对四周的人和事简单梦想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深化了解就一味的批判。

事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自我的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发觉他们每个都是祖国的花朵。

要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应坚持一种人格上的公平。

师生之间的教与学实际上是一种抵触，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。

我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，转变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、公平、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。

最终，要爱自我。

塑造师表风范。

以“学为人师，行为世范”为准则，履行教书育人的神圣职责，增加老师职业的光荣感、成就感、使命感和职责感，正确处理自我与社会的关系，忠于职守，言传身教，
为人师表，做学生的楷模，做社会的表率，注重自身全面发展，增加自身师德修养，提高自身专业学问和专业技能，实现自身价值。

作为一名老师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身本领、业务水平。

老师的素质不高也难以教出高素质的学生。

随着“育人”时代的发展不断有新的资料，那么就要求老师具有必需的政治素质、思想素质、业务素质。

视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻教学过程中，应开发多方面的智力。

经过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的公平，老师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。

一句话，老师专业发展是实现老师人生价值，让学生满意的客观需要。

愿“爱教育，爱学生，爱自我”成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂。

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