略论课堂练习的优化设计

略论课堂练习的优化设计
课堂练习是教学过程中非常重要的一部分，它可以提升学生的知识
掌握能力和实践能力，起到良好的促进作用。

但是，近些年来，许多
学校中的课堂练习却陷入了质量不高、太复杂和欠缺教学经验的窠臼，甚至一些中小学校的教师也屡屡给学生考繁琐的考题。

为此，有必要
从优化设计的角度，来深入思考如何改进课堂练习。

一、以教授本学科基础知识为核心
课堂练习设计首先应以教授学科基本知识为核心，因此在建构练习过
程中首先要让学生先学习该学科的相关基础知识，更好的进行情景化
的练习和实践，以锻炼学生的基本能力，同时也能更好的培养学生的
学习兴趣。

二、以应用问题为发展方向
除了基本的理论知识，在练习的设计过程中可以将一些作业中或者对
学生学习和实践有帮助的应用问题引入，既可以检测学生对学科知识
的掌握情况，又可以培养学生们应用知识解决问题的能力。

三、以多种学习方法为支撑
在课堂练习设计中充分发挥多种学习方法的作用，比如采用报告、参观、讨论、小组、发言、编程等多种形式的学习活动，可以锻炼学生
的多种学习方式和发散性思维能力，而且，也能让学生们在参与活动中体验到成功的感觉，增进他们的学习热情。

四、以多媒体、网络互动为支持
多媒体和网络互动可以为课堂练习及学习活动提供诸多的支持，多媒体可以让学生们以更贴近生活要求的方式来学习，开展理论和实践并重的学习活动，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果；而网络互动也可以让学生们与老师的互动更加有效，开发他们自身的思考和学习能力。

总之，课堂练习的设计应该以教授学科基本知识为核心、以应用问题为发展方向，以多种学习方法为支撑，以多媒体及网络互动为支持，结合当前学生特点，更加深入、精细、全面地改进课堂练习设计，让它真正能有效的激发学生学习兴趣，营造良好的教育学习氛围，以促进学生的学习全面发现与发展。