2父母命行勿懒
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2、给孩子们的话：孝敬父母养成好的态度，当为成功找方法，不为困难找借口。不能够有困难就摆臭脸给父母看，当向孟宗学习。
教学时间:15分钟。
三、生活常礼演练
（一）父母命行勿懒
1.学生表演：
(1)告诉学生当父母亲叫我们的时候要马上向前
说:「，请问您有什么事?」
(2)父母亲交代完后要说:「是的，我马上去
做。」接着立刻去做，不能够拖拖拉拉或偷懒。
《弟子规》教学内容简案
进度：入则孝父母命行勿懒
教学内容
备 注
一、经文导读及讲解
（一）父母命行勿懒
父母有事交待要立刻去做，不可推拖敷衍或偷懒卸责。
教学时间：5分钟。
二、故事时间
（一）孟宗哭竹
三国时候，吴国有个孝子，姓孟名宗，字恭武。很小的时候，他的父亲便去世了。从Байду номын сангаас，母子俩相依为命。孟宗一直很孝顺他的母亲，对母亲侍奉有加。母亲年纪逐步大了。有一次，母亲病得很厉害，很想吃鲜笋做的汤，但这时都快冬至了，天很冷，哪里还会有笋长出来啊。孟宗实在没有办法，心里焦急万分，不过束手无策，便忍不住跑到竹林里。他双手抱着毛竹，想着卧床的老母，不禁两行泪簌簌往下落，孟宗越想越难过，竟大声的哭了起来。或许是他的一番孝心感动了天地，突然间，眼泪滴落的地方裂开了，从地上露出了几茎竹笋，孟宗看了破涕而笑，抹掉脸上的泪珠，兴高采烈地把这些竹笋带回家去。他做竹笋汤给母亲吃，母亲吃了新鲜味美的汤后，疾病居然立刻就好了。孟宗的一片孝心都感动了天地，让竹笋冬天破土，让老母立刻康复。可见他是多么的孝顺。
(3)做完后再问一次:「请问还有事吗?」
2.请全体学生先ㄧ同练习，再请个别学生出来扮演父母亲和孩子，让学生练习为人子女应有的态度和对话。
3.请全体学生先ㄧ同练习，再请个别学生出来扮演父母亲和孩子，让学生练习为人子女应有的态度和对话（将父母亲可能会要求做事的话做成签，让出来扮演的父母的学生抽签）
教学时间:5分钟。
我们孝敬父母，不是只有供给吃穿。奉养也要让父母感到快乐。除了感到快乐以外，更要善体父母的心思。父母想要的、想得到的、想听到的、想看到的，为人子女都要善加观察，尽量能曲承亲意，让他们感受到子女的温暖体贴的孝心，享受到人生的幸福美满。
1、启发：当父母所要求的不是我们能办到或完成的事和任务时，我们理应怎么办？
教学时间:15分钟。
三、生活常礼演练
（一）父母命行勿懒
1.学生表演：
(1)告诉学生当父母亲叫我们的时候要马上向前
说:「，请问您有什么事?」
(2)父母亲交代完后要说:「是的，我马上去
做。」接着立刻去做，不能够拖拖拉拉或偷懒。
《弟子规》教学内容简案
进度：入则孝父母命行勿懒
教学内容
备 注
一、经文导读及讲解
（一）父母命行勿懒
父母有事交待要立刻去做，不可推拖敷衍或偷懒卸责。
教学时间：5分钟。
二、故事时间
（一）孟宗哭竹
三国时候，吴国有个孝子，姓孟名宗，字恭武。很小的时候，他的父亲便去世了。从Байду номын сангаас，母子俩相依为命。孟宗一直很孝顺他的母亲，对母亲侍奉有加。母亲年纪逐步大了。有一次，母亲病得很厉害，很想吃鲜笋做的汤，但这时都快冬至了，天很冷，哪里还会有笋长出来啊。孟宗实在没有办法，心里焦急万分，不过束手无策，便忍不住跑到竹林里。他双手抱着毛竹，想着卧床的老母，不禁两行泪簌簌往下落，孟宗越想越难过，竟大声的哭了起来。或许是他的一番孝心感动了天地，突然间，眼泪滴落的地方裂开了，从地上露出了几茎竹笋，孟宗看了破涕而笑，抹掉脸上的泪珠，兴高采烈地把这些竹笋带回家去。他做竹笋汤给母亲吃，母亲吃了新鲜味美的汤后，疾病居然立刻就好了。孟宗的一片孝心都感动了天地，让竹笋冬天破土，让老母立刻康复。可见他是多么的孝顺。
(3)做完后再问一次:「请问还有事吗?」
2.请全体学生先ㄧ同练习，再请个别学生出来扮演父母亲和孩子，让学生练习为人子女应有的态度和对话。
3.请全体学生先ㄧ同练习，再请个别学生出来扮演父母亲和孩子，让学生练习为人子女应有的态度和对话（将父母亲可能会要求做事的话做成签，让出来扮演的父母的学生抽签）
教学时间:5分钟。
我们孝敬父母，不是只有供给吃穿。奉养也要让父母感到快乐。除了感到快乐以外，更要善体父母的心思。父母想要的、想得到的、想听到的、想看到的，为人子女都要善加观察，尽量能曲承亲意，让他们感受到子女的温暖体贴的孝心，享受到人生的幸福美满。
1、启发：当父母所要求的不是我们能办到或完成的事和任务时，我们理应怎么办？