部编版五年级下册语文课件第八单元口语交际我们都来讲笑话(完美版)PPT
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3. 讲笑话时,下面说法正确的是（ ）。 ABCD （庄严肃穆）的气氛（风景优美）的公园 （和谐统一）的布局
探索——探究 优美——美妙 蔓延——延伸 确切——确凿
（多选） 暴露——隐蔽 热闹——冷清 秘密——公开 发达——落后 【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。 ABAC式：多姿多态 人来人往 百发百中 一心一意 十全十美 1.《竹节人》通过对人物的动作、神态描写及相关的场面描写来突出竹节人游戏的快乐。可以抓住对人物的描写及作用反复品读体会
人教 语文 五年级 下册
5. 讲讲我选择的笑话。
题目: 教书 内容: 三年级（2）班有一个聪明伶俐的学生,但是 要他静下来听课却很费劲。有一天,他对老师 说:“我懂的东西够多了,没有必要继续读书了。” 老师说:“真的吗?你只读到三年级,打算做什么?” 这位学生说:“教二年级。”
人教 语文 五年级 下册
人教 语文 五年级 下册
2. 关于笑话的内容,下列说法不正确的一项是（B）。
A.准备的笑话尽量是别人没有听过的,这样才能让人感 到新颖有趣 B.从别人那儿听来的趣事,不能成为笑话的内容,那样别 人会不高兴的 C.如果是来自生活中的笑话,尽量不要出现损伤他人自 尊心的内容 D.笑话的内容一定要健康向上,充满正能量。千万不能 讲一些庸俗的内容,让人受到不好的影响
课后练
第八单元
人教 语文 五年级 下册
口语交际:我们都来讲笑话
人教 语文 五年级 下册
1. 下列哪些笑话可以作为本次口语交际的素材 呢?（多选）（ ABCD ）
A.从报纸、杂志、故事书上看到的笑话。 B.从电影、电视上看到的笑话。 C.在学校或家庭生活中发生的幽默诙谐的小故事。 D.听爷爷奶奶讲的笑话。
D.要克服口头禅、重复等不良的口语习惯 4.近义词
2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容 易以课内阅读的形式考查。 2.诗词积累
人教 语文 五年级 下册
4. 听笑话时,下列做法正确的是（ B ）。
A.一直给讲笑话的人鼓掌 B.在笑话讲完后,要鼓掌 C.当笑话不好笑时,马上起哄,让讲笑话的人下台 D.别人讲笑话时,自己要根据笑话的内容做出相应的 动作,与台上的人互动
6. 评评同学讲的笑话。
最具幽默感的笑话:慢跑鞋 笑话的内容: 最近,小明跑操时总是跑得很慢很慢,老 师就问小明:“小明,你为什么跑得这么慢?身体不舒服 吗?”小明说:“不。因为爸爸给我买的是慢跑鞋。” 讲得最精彩的地方:小明回答跑得慢的原因时最精彩。 我认为他（她）讲得精彩是因为:
他（她）在讲笑话时配有笑话中人物的神态、语气。
A.要把笑话内容熟记下来,这样才会讲得有条理 ，同时注意体会场面描写的作用。文章前面孩子玩竹节人游戏的段落容易出课内阅读段。
（3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋] 李纲”（意思是：先辈们留下的国土，(我们)应该以死来守护，绝对不能够 把一寸土地给别人。）
故宫建筑群的特点是：规模宏大，建筑精美，布局统一。这句话洋溢着作者对故宫的自豪、热爱和赞美之情。
B.要尽量表现出笑话中人物45..近反义义的词词 神情和语气
悟(醒悟) 裁(裁缝) 漠(沙漠) 磁(磁性) 俄(俄国) 顷（公顷）
C.讲笑话时要沉住气,自己不要笑场 （宽广）的庭院 （威武）的铜狮 （湛蓝）的天空 （矫健）的金龙 【拟人句】两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 情景运用：在战争中，许多战士______________________________，为我们的祖国作出巨大贡献。
探索——探究 优美——美妙 蔓延——延伸 确切——确凿
（多选） 暴露——隐蔽 热闹——冷清 秘密——公开 发达——落后 【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。 ABAC式：多姿多态 人来人往 百发百中 一心一意 十全十美 1.《竹节人》通过对人物的动作、神态描写及相关的场面描写来突出竹节人游戏的快乐。可以抓住对人物的描写及作用反复品读体会
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5. 讲讲我选择的笑话。
题目: 教书 内容: 三年级（2）班有一个聪明伶俐的学生,但是 要他静下来听课却很费劲。有一天,他对老师 说:“我懂的东西够多了,没有必要继续读书了。” 老师说:“真的吗?你只读到三年级,打算做什么?” 这位学生说:“教二年级。”
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2. 关于笑话的内容,下列说法不正确的一项是（B）。
A.准备的笑话尽量是别人没有听过的,这样才能让人感 到新颖有趣 B.从别人那儿听来的趣事,不能成为笑话的内容,那样别 人会不高兴的 C.如果是来自生活中的笑话,尽量不要出现损伤他人自 尊心的内容 D.笑话的内容一定要健康向上,充满正能量。千万不能 讲一些庸俗的内容,让人受到不好的影响
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第八单元
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口语交际:我们都来讲笑话
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1. 下列哪些笑话可以作为本次口语交际的素材 呢?（多选）（ ABCD ）
A.从报纸、杂志、故事书上看到的笑话。 B.从电影、电视上看到的笑话。 C.在学校或家庭生活中发生的幽默诙谐的小故事。 D.听爷爷奶奶讲的笑话。
D.要克服口头禅、重复等不良的口语习惯 4.近义词
2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容 易以课内阅读的形式考查。 2.诗词积累
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4. 听笑话时,下列做法正确的是（ B ）。
A.一直给讲笑话的人鼓掌 B.在笑话讲完后,要鼓掌 C.当笑话不好笑时,马上起哄,让讲笑话的人下台 D.别人讲笑话时,自己要根据笑话的内容做出相应的 动作,与台上的人互动
6. 评评同学讲的笑话。
最具幽默感的笑话:慢跑鞋 笑话的内容: 最近,小明跑操时总是跑得很慢很慢,老 师就问小明:“小明,你为什么跑得这么慢?身体不舒服 吗?”小明说:“不。因为爸爸给我买的是慢跑鞋。” 讲得最精彩的地方:小明回答跑得慢的原因时最精彩。 我认为他（她）讲得精彩是因为:
他（她）在讲笑话时配有笑话中人物的神态、语气。
A.要把笑话内容熟记下来,这样才会讲得有条理 ，同时注意体会场面描写的作用。文章前面孩子玩竹节人游戏的段落容易出课内阅读段。
（3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋] 李纲”（意思是：先辈们留下的国土，(我们)应该以死来守护，绝对不能够 把一寸土地给别人。）
故宫建筑群的特点是：规模宏大，建筑精美，布局统一。这句话洋溢着作者对故宫的自豪、热爱和赞美之情。
B.要尽量表现出笑话中人物45..近反义义的词词 神情和语气
悟(醒悟) 裁(裁缝) 漠(沙漠) 磁(磁性) 俄(俄国) 顷（公顷）
C.讲笑话时要沉住气,自己不要笑场 （宽广）的庭院 （威武）的铜狮 （湛蓝）的天空 （矫健）的金龙 【拟人句】两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 情景运用：在战争中，许多战士______________________________，为我们的祖国作出巨大贡献。