老年人健康评估

❖ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/6/292021/6/292021/6/296/29/2021 3:33:47 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/6/292021/6/292021/6/29Jun-2129- Jun-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/6/292021/6/292021/6/29Tues day, June 29, 2021
❖ 4、了解：老化的病因和机制；老年人的社会支持系统发 挥的作用。
第二节：老年健康评估及沟通技巧
健康评估
评
1、躯体健康的评估
估 内
2、心理健康的评估
容
3、社会健康的评估
4、生活质量的评估
1、老年人躯体健康的评估
❖ （1）、老年人健康评估的方 法 1. 交谈 2. 观察 3.测试 4.体格检查
1、老年人躯体健康的评 估
2. 老年人的认知变化
三方面：思维能力、语言能力和定向力。
❖ 二、常用的评估工具
1. Lawton功能性日常生活能力量表
2. Pfeffer功能活动问卷
总分0~20分，分值越高，理健康的评估
❖ （一）、认知的评估
1. 概念
认知是人们认识、理解、推理事物的过程， 通过行为、语言表现出来，反映了个体的思维能 力。
1、老年人躯体健康的评估
❖ （三）、机能性能力评估
评估的内容：
a. 日常生活能力(ADL) ：是否需要长期护理 b. 功能性日常生活能力(IADL) ：维持社会
功能
c. 高级日常生活能力(AADL) ：包括业余爱
好等
a、日常生活能力评估(ADL)
二、常用的评估工具
b、功能性日常生活能力 (IADL)
第二章 老年人的健康评估
学习目标
❖ 1、掌握：老年人各系统退化引起的疾病表现； 老年人 常见的生理心理问题和护理措施。
❖ 2、掌握日常生活能力量表（ADL）和日常生活功能指数 （Katz）评价表的使用方法及量表结果分析。
❖ 3、熟悉：老年人各系统的生理解剖特征和心理特征；心 理评估方法；汉密顿焦虑量表（HAMA）和特质焦虑问 卷、抑郁自评量表（SDS）、老年人常用的认知状态评 估量表使用；简易智力状态检查。
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年6月2021/6/292021/6/292021/6/296/29/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/6/292021/6/29J une 29, 2021
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1、老年人躯体健康的评估
❖ （3）评估的主要内容 （一）健康史
一般资料、现病史、既往史、家族史、 其他 相关资料
1、老年人躯体健康的评估
❖ （二）体格检查 评估的内容 a. 生命体征 b. 一般状况 c. 皮肤 d. 头面部与颈部 e. 胸部、腹部
f. 泌尿生殖系统 g. 脊柱与四肢 h. 神经系统 i. 实验室检查 j. 各项功能检查 k. 心电图检查
❖ （2）、老年人健康评估的原则 1. 重视老年人的身心变化 2. 明确老年人实验结果的差异性 3.重视老年人疾病中非典型的表
现 ❖ 老年人健康评估的注意事项
1. 提供适宜的环境 2. 选择恰当的方法 3. 安排时间充分 4. 运用沟通技巧
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/6/292021/6/29Tuesday, June 29, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/6/292021/6/292021/6/292021/6/296/29/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年6月 29日星 期二2021/6/292021/6/292021/6/29
❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/6/292021/6/292021/6/292021/6/29
❖ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四