青蓝工程出师课评价表
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8 Nhomakorabea6
4
得分
（满分100分）
等级
(分为优、良、一般、差四等)
意 见 及 建 议
能否通过出师鉴定 （能，不能）
年
月
日
星期
任课者 听课者
第
节
班级
学科
分值
15 10
得分（打√） A B C D
15 10 10 8 6 6 2 4
发展性评价（2）
1、理解新课程标准深刻，处理 教材视角新，教学设计有创意。 2、重点、难点处理有新意，且 效果好。
分值
4 4
得分
10
10
8
6
4
3、现代教育技术运用娴熟，设 计内容及呈现手段具有不可替代 性。
4
10
10
8
6
4 4、重视教学过程，讲究学习方 法，让学生体验学习过程，参与 评价活动，学生的学习兴趣、态 度、意志、合作、分享等非智力 因素得到培养。
15
15
10
6
2
4
10
10
8
6
4 5、激发学生质疑探究，学生回 答问题有新意、有创见，体现一 定的思维深度，能有效培养学生 实践和创新能力。
4
10
10
课堂氛围热烈与恬静交融信息交流多边多向绝大多数学生的思维得到一定量的训练与提高5激发学生质疑探究学生回答问题有新意有创见体现一定的思维深度能有效培养学生实践和创新能力
长沙市第十五中学“青蓝工程”出师课评价表
20
学校 教学内容 基础性评价（1）
1、熟悉新课程教学理念，教 案设计完整合理。 2、教学环节清晰，面向全体 学生，以学生为主体。 3、教师精神饱满。运用“知 识与技能、过程与方法、情感 态度与价值观”三维教学目标 指导教学。 4、小组合作学习运用到位， 上课内容丰富，师生双向互 动，注重引导学生自主学习、 深入探究、合作交流。 5、能根据学生的学习灵活调 整教学方案，动态生成新的课 堂结构；累计授课时间不超过 20分钟。 6、能激发学生兴趣。课堂氛 围热烈与恬静交融，信息交流 多边多向，绝大多数学生的思 维得到一定量的训练与提高。 7、教学手段合理；达成教学 目标，完成教学要求；当堂评 价10分钟以上，自主完成率高 综合 评价 长沙市十五中
4
得分
（满分100分）
等级
(分为优、良、一般、差四等)
意 见 及 建 议
能否通过出师鉴定 （能，不能）
年
月
日
星期
任课者 听课者
第
节
班级
学科
分值
15 10
得分（打√） A B C D
15 10 10 8 6 6 2 4
发展性评价（2）
1、理解新课程标准深刻，处理 教材视角新，教学设计有创意。 2、重点、难点处理有新意，且 效果好。
分值
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得分
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3、现代教育技术运用娴熟，设 计内容及呈现手段具有不可替代 性。
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4 4、重视教学过程，讲究学习方 法，让学生体验学习过程，参与 评价活动，学生的学习兴趣、态 度、意志、合作、分享等非智力 因素得到培养。
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4 5、激发学生质疑探究，学生回 答问题有新意、有创见，体现一 定的思维深度，能有效培养学生 实践和创新能力。
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课堂氛围热烈与恬静交融信息交流多边多向绝大多数学生的思维得到一定量的训练与提高5激发学生质疑探究学生回答问题有新意有创见体现一定的思维深度能有效培养学生实践和创新能力
长沙市第十五中学“青蓝工程”出师课评价表
20
学校 教学内容 基础性评价（1）
1、熟悉新课程教学理念，教 案设计完整合理。 2、教学环节清晰，面向全体 学生，以学生为主体。 3、教师精神饱满。运用“知 识与技能、过程与方法、情感 态度与价值观”三维教学目标 指导教学。 4、小组合作学习运用到位， 上课内容丰富，师生双向互 动，注重引导学生自主学习、 深入探究、合作交流。 5、能根据学生的学习灵活调 整教学方案，动态生成新的课 堂结构；累计授课时间不超过 20分钟。 6、能激发学生兴趣。课堂氛 围热烈与恬静交融，信息交流 多边多向，绝大多数学生的思 维得到一定量的训练与提高。 7、教学手段合理；达成教学 目标，完成教学要求；当堂评 价10分钟以上，自主完成率高 综合 评价 长沙市十五中