湘教版高中区域地理一轮复习课件：等值线的判读(共17张)

2.图中四地等值线特征与其主要影响因素组合， 正确的是 A．甲地等值线向北凸——洋流 B. 乙地等值线闭合——水域 C. 丙地等值线向南凸——冬季风 D. 丁地等值线分布密集——地形
读我国大陆部分地壳等厚度线图，完成3-5题。 3.图示地区的地壳厚度 A．由西向东逐渐增厚 B．由北向南逐渐增厚 C．由东向西逐渐增厚 D．由南向北逐渐增厚
等 值 线 的 判 读
学习目标: • 掌握等值线的一般特征 • 掌握等值线的判读原理与方法 • 运用等值线解决实际问题
等值线的基本特征 (1)同一等值线上的各点数值 相等 。
相同 。 (2)一般情况下，同一等值线图上的等值距________
(3)等值线一般为 闭合 曲线。 (4)等值线一般不 相交 、不 重叠 。 (5)等值线疏密反映某要素在该区域
变化大小
。
一、 等高线
读某山地等高线图，回答1~2题。 1、下列现象可信的是 A．b、c 的相对高度为500米 C．mn为空中索道 B．b点能看到m点 D．a地可能形成瀑布
2、当暴雨来临时，a地附近
哪一侧汇水速度较快？
二、等压线
读北半球某地海平面等压线分布图，回答问题。
（1）从气压状况看，甲处天气系统为 ______________；从气流分布状况看，乙处天气 系统为________。 （2）比较西安和首尔两地风向、风速的差异， 并说明理由。
★等值线图判读基本方法
1.读图名图例，确定等值线类型及相关信息。 2.读数值递变规律及其成因。
3.读等值线疏密状况 ——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小。 4.判断等值线走向并分析其成因。
5.读局部小范围闭合等值线，分析引起闭合原因和数值 范围。 6.读等值线的弯曲形态分析其含义和成因。
下图示意我国某省局部日平均气温≥10℃ 稳定期积温（ ℃ ）空间分布。读图完成1-2题。 （2013年石家庄市质检二） 1.图中甲、乙两地日平均气温≥10℃稳定期积温 （ ℃ ）可能分别为 A．6600、6600 B. 6600、6400 C. 6400、6600 D. 6400、6400
4.图中M和N所位于的地形区分别是 A．塔里木盆地、吐鲁番盆地 B．青藏高原、四川盆地 C．黄土高原、汾河谷地 D．四川盆地、大别山区 5.若绘制地壳厚度剖面图，其0千米为 A．海平面 B．岩石圈底部 C．莫霍面 D．软流层中部
读某区域等降水量图（单位：mm），回答6-7题。 6.图示区域位于 A．非洲西海岸 B．北美洲西海岸 C．南美洲西海岸 D．欧洲西海岸 7.图中B处等降水量线向北凸出的原因是 A．受地形地势的影响 B．沿岸海域有暖流经过 C．沿岸海域有寒流经过 D．受低气压控制
甲
乙
我国某区域一月等温线分布图
问题设计：
1、图示区域最大温差的取值范围是多少？
2、黄河南北流向的河段处等温线及F、H处等温线为
什么向北弯曲？
3、判断甲、乙两地温度取值范围并分析其成因。 4、丹江口水库与北京温差是多少？ 5、石家庄西北部地区等温线密集的原因？ 6、从H到石家庄附近再到天津，-4℃等温线的走向？
首尔
（3）图中甲、乙两处之间最大气压差可能为 ________百帕。 A．30<P<31 C．40<P<41 B．39<P<40 D．44<P<45
（4）北京、西安、首尔和东京四地以多云和阴雨 天气为主的是________ ，说明判断的理由。
首尔
三、等温线
甲
乙
我国某区域一月等温线分布图
三、等温线