《广播稿导学案-应用文写作基础》

《广播稿》导学案
导学目标：通过进修广播稿，学生能够掌握广播稿的写作技巧和表达方法，提高口头表达能力和语言组织能力。

一、导入
1. 通过播放一段优秀的广播稿，引导学生进入主题，激发学生的进修兴趣。

2. 引导学生回顾自己曾经听到的广播稿，让他们感受广播稿的魅力和影响力。

二、导学内容
1. 广播稿的特点：
- 简洁明了：言之有物，重点突出。

- 语言漂亮：用词准确，表达流畅。

- 节奏感强：语速适中，声音饱满。

- 亲和力强：切近生活，引发共鸣。

2. 广播稿的写作要点：
- 开头：引起听众注意，吸引眼球。

- 主体：内容丰富，结构清晰。

- 结尾：总结主题，留下深刻印象。

三、示范演练
1. 请学生分组，自行选择一个主题，撰写一份广播稿。

2. 每组选择一名学生进行演讲，其他同砚进行评判和点评。

3. 老师根据学生的表现进行总结和指导，帮助学生改进广播稿的写作技巧。

四、拓展延伸
1. 邀请专业广播员或主持人到班级进行讲解和示范。

2. 组织学生到广播台进行实地参观和体验，感受广播工作的魅力。

3. 鼓励学生参与广播稿比赛或演讲比赛，提升口才和表达能力。

五、总结反思
1. 要求学生总结本节课的进修收获和体会，写下心得体会。

2. 对学生的表现进行评判和必定，鼓励他们在以后的进修中继续尽力。

六、作业安置
1. 要求学生在家继续练习写广播稿，每周提交一份作业。

2. 下节课要求学生带来自己写的广播稿进行分享和交流。

通过本节课的进修，置信学生们能够掌握广播稿的写作技巧，提高口头表达能力，让自己的声音传播更遥，更有影响力。

愿学生们在未来的广播活动中能够展现自己的才华，为校园生活增添更多色彩！。