幼儿园大班幼儿健康成长状况评析表

2.自己的事情自己做，不会的愿意学。
3.能有礼貌的与人交往，珍惜别人的劳动劳动成果，尊重、关心他人。
社会
适应
1.在群体中积极快乐，对小学生活有好奇心。
2.理解规则的意义，爱惜物品，能认真完成所接受的任务，爱护环境。
3.做了错事敢于承认，不说谎。
4.知道自己的民族，知道国家的一些重大成就
艺术
感受
与
欣赏
1.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解
2.愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。
表现
与
创造
1.能用基本准确的节奏和音调唱歌，用律动和简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。
2.能自己制作美术作品布置环境、美化生活。
3.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。
手的动作协
调发展
1.能根据需要画出图形，沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑。
2.能熟练使用筷子，能使用简单的劳动工具。
生活
习惯
与
生活
能力
1.具有良好的生活与卫生习惯，看电视不超过30分钟。
2.自己系鞋带，整理衣物。
3.能遵守基本的安全规则和交通规则，知道一些基本的防灾知识。
语
言
倾听
与
表达
1.认真听并能听懂常用语言，能有序、连贯、清楚的地讲述一件事情，发音正确清楚。
2.具有文明的语言习惯，能积极主动的回应别人的话，不随意打断别人的话。
阅读
与
书写
准备
1.对图书和文字符号感兴趣，能说出所阅读的内容，能根据故事的情节或图书的画面的线索猜想故事的情节发展，或续编、创编故事。
2.能正确书写自己的名字，愿意用图画和符号表现事物或故事，并保持正确的姿势。
科学
科学
探究
1.亲能之间的关系。
数学
认知
1.能发现简单事物的排列规律，并创造出新的规律，发现生活中有很多问题能用数学的方法解决。
2.能通过事物操作或其他方法进行10以内的加减运算。
3.能辨别自己的左右。
社
会
人际
交往
1.愿意与人交往，有自己的好朋友，喜欢结交新朋友。不欺负别人，遇到困难能一起解决，与同伴能友好相处。
幼儿园大班幼儿健康成长状况评析表
班级：幼儿姓名：
领域
评价指标
第一学期记录人：
第二学期记录人：
记录时间：
记录时间：
健康
身心
状况
1.身高和体重适宜
男孩:身高:106.1-125.8厘米
体重:15.9-27.1公斤
女孩:身高:104.9-125.4厘米
体重:15.3-27.8公斤
2.经常保持正确的站、坐和行走姿势。
4.喜欢进行艺术活动并大胆表现。
备注：1.等级一栏用“”依次在出色、良好、有待提高评价
2. 出色：1-5个等级良好：1-5个等级有待提高：1-5个等级
3.经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解。
4.表达情绪的方式比较适度，能随着活动的需要转换情绪和注意。
5.在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上，适应季节变化的能力较少感冒，能较快融入新的人际关系环境。
动作
发展
1.在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走，能连续跳绳。
2.躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包，向前投掷5米，单脚连续向前跳8米左右，快跑25米左右，连续走1.5公里以上。