如何选专业教学设计高三主题班会

如何选专业教学设计
（一）目标要求
1、认知目标：认识什么是专业，了解专业对职业发展的影响。

2、情感目标：养成自主探究的习惯，了解自己的兴趣与性格，并对自己所感兴趣的职业进行调查，感悟做好职业不仅需要技巧，更需要用心投入。

3、技能目标：掌握探索职业兴趣的途径与方法，学会找到适合自己的专业。

（二）教学对象分析
随着高考的临近，高三学生所面临的高考的压力越来越大，很多学生在确定高考目标时一般都是以考上什么学校为目标，而专业的选择往往被忽视了。

这样容易导致学生盲目地选择学校而出现在就读时才发现专业并不是自己喜欢的，让他们进退两难。

因此，在报考前了解清楚哪些专业适合自己未来职业发展显得尤为重要。

（三）教学内容分析和指导
1、知识要点：什么是专业和了解自己的职业兴趣。

2、重点及难点分析
重点：掌握探索职业兴趣的方法。

难点：通过学习交流，选择适合自己的专业。

3、课时安排：1课时。

（四）内容指导
本节课主要内容是让学生通过探索自己的职业兴趣从而找到适合的专业。

教学过程中，第一环节通过猜数字游戏，目的是让学生知道只有找到合适的方法才能更好地完成目标。

第二环节通过了解什么是专业，专业的重要性进行探究。

第三环节通过探岛游戏活动，了解自己的职业兴趣，并与“同岛”之人共同探索他们喜欢做的事？有什么共同的性格特点？比较感兴趣的工作？第四个环节是拓展活动，让学生利用生涯测评工具进行测评更深入了解的职业兴趣，并对自己感兴趣的职业进行调查，然后再综合自己的兴趣、性格、成绩进行科学、理智的选择适合的专业。

（五）准备要点
准备好课件，6个岛的图片，A4纸6张。

（六）教学过程
一、游戏导入，引出课题
1、游戏：猜数字
游戏规则：全班分为4个小组，以组为单位进行猜数字（199）游戏，看哪一组用的次数最少猜中的为胜，在猜的过程中，老师只回答：大了，小了或对了。

2、分享与讨论
1、在活动中你有何感受？
生：发现乱猜的话，比较难猜对，而且猜的次数也多，需要寻找规律才能更快猜对数字。

生：我觉得先猜50，这样就能判断出这个数是小于或大于50，那么猜的范围就缩小了。

如果小于50，我就猜20，如果回答“小了”，那么这个数就是2050之间，然后我再猜30，如此类推，不断缩小氛围，从而准确快速猜对数字。

2、结合专业选择，你得到了什么启发？
师：大学专业成千上万，在这么多的专业当中，我们怎样做才能找到适合自己未来职业发展的专业呢？请结合刚才的猜数字的游戏，谈谈你的想法。

生：我觉得首先要了解专业是干什么，然后结合自己的兴趣选择适合的专业。

生：专业成千上万，一一去了解是不现实的，我觉得若有方法找到适合的专业，缩小了范围，然后再深入了解会更高效。

师：的确让我们了解所有专业是不现实，因此，利用科学的方法找到适合自己的专业显得非常必要，这也就是我们这节课要学习的主题。

（板书课题：如何选择专业）
二、选择专业
1、观看视频：你是在凭想象选专业吗？
2、结合视频内容探讨：选错专业会对我们有什么影响？
①选错专业主要是以什么为标准的？（职业兴趣）
②选错专业对我们有什么负面影响？（学不进去、影响未来职业发展）
③选错专业后一般能做出怎样的选择？
（一是转专业成功；二是转专业不成功：选择之一是继续读下去，选择之二
退学重新参加高考。

）
④如何才能避免选错专业？
（一是了解专业学哪些内容，以后对应的职业是哪些；二是探索自我，了解自己的兴趣、性格等。

）
2、小结：专业选择对我们的未来职业发展至关重要，因此，选择专业不能凭想象，一定要通过科学的方法来帮助我们理智地选择适合自己的专业。

探索自我，了解自己的职业兴趣是做出正确选择专业的前提，下面我们一起走进探索自我之旅。

三、探索自我
1、游戏：寻找我的快乐岛。

将6个岛屿图片粘贴在教室的6个地方，然后让学生遵循内心的选择，选择自己最想去的岛，然后站在那里。

2.、选择同一个岛屿的为一个小组，请小组讨论：
①你们喜欢做的事？（选择共同的，有代表性的）
②你们有什么共同的性格特点？（每个小组都有一些比较鲜明的共同性格特点）
③你们比较感兴趣的工作？（每个小组所选择工作是有区别的，为什么各组不一样呢？是我们的兴趣、性格在影响着我们的选择）
最后，将讨论的结果呈现在大白纸上。

每个小组派代表上台分享。

3、霍兰德(HOLLAND)性格类型的主要特征
①现实型（R）
重视物质，顺从，温和，实际，自然，含羞，谦虚，有恒心，诚实，稳定，节俭。

喜爱具体、明确，需要劢手操作的工作环境。

②研究型（I）
重视斱法，分析，独立，谨慎，智慧，精绅，好奇，批判，内向，理性，保守。

③艺术型（A）
崇尚理想，有创意，独立、随性，富幻想，善表达，直觉，情绪化。

④社会型（S）
令人信服、社会化、劣人、敏感、善解人意、能同理、宽宏、合作、有责任心、仁慈、友善、温暖。

⑤企业型（E）
精力充沛，冒险，武断，外向、善于表达，野心，冲劢，自信，引人注意，乐观，社交，热情。

⑥传统型（C）
守本分，执行，有条理，谨慎，有恒心，有责任感，守规矩，节俭、保守，缺乏弹性缺乏想象力。

4、小结：通过《寻找我的快乐岛》游戏体验活动，让我们更清晰了解的兴趣、性格以及喜欢的工作，并根据霍兰德性格类型分类，清楚自己的性格类型的分类，从而让我们缩小范围寻找到适合自己的专业。

四、课外拓展
1、用夸克浏览器登录“夸克高考”，然后进行性格测试，进一步了解自己的兴趣与性格。

2、通过采访你喜欢的职业工作人员，真正了解你喜欢的职业。

五、总结
俗话说：“男怕选错行，女怕嫁错郎”，努力固然重要，但选择也很重要，有时候选择的重要性相比努力而言过犹不及，因此，选择适合自己未来职业发展的专业非常重要，如果选错专业，在大学里是很难换专业的。

所以，在我们报志愿之前就需要掌握科学的方法进行专业选择，并结合本人的兴趣、性格、成绩及专业的未来发展前景等综合考虑做出最优的选择，为自己未来发展铺上一条康庄大道。