人教版2018小学六年级语文毕业考试模拟卷(六)

人教版2018 学年小学六年级语文毕业考试模拟卷（六）
学校班级姓名总分
一、日积月累(36分)
1、我会拼，也会写出来。

(4分)
pái huái kū wěi zhǎn xīn quán suō
( ) ( ) ( ) ( )
2、我能把下列成语补充。

响( )云霄抑扬顿( ) 安然无( )
( )空见惯神（）妙算舍本逐( )
我再写几个关于天气的成语：___________ _____________ ______________
3、下列句子句序变化后句意差别最大的一句是( )（3分）
A、他家来了客人。

他家客人来了。

B、他问过谁？他谁都问过。

C、也只有他这样怕冷。

这样怕冷的也只有他。

D、有你们看的书。

书有你们看的。

4、我积累，我运厢。

(8分)
(1)昨天下午，张老师布置了一道数学题，晚上，我绞尽脑汁百思不得其解，就在我“___________”时，爸爸过来助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗。

这真是“_______________”，于是，我迅速解开了这道难题。

（填写恰当诗句）
(2)《己亥杂诗》中表达诗人思想感情的诗句是“_____________________________________，________________________________。

(3)《匆匆》一文的作者是________________，文章的体裁是:_____________________。

(4)《石灰吟>中表明作者高尚情操的诗句足:_______________________________________。

5、根据课文内容写出下面人物特点。

(6分)
_____________的顶碗少年 ___________的张思德 _________________的李大钊_____________的汤姆，索亚 ___________的居里夫人 ________________ 的周总理
6、按要求写句子。

(9分)
(1)照样子写。

例：室内陈设极其简单：一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

我们的教室非常整洁：_______________________________________________________
_____________________________________________________________________________。

(2)请你写一句话，表达对老师六年来对你培养的感谢，并用上一种我们熟悉的修辞方法（比喻、夸张、排比、反问）。

_______________________________________________________________________________
(3)在同学遇到困难的时候，我们要帮助他们。

（改为双重否定句）
_______________________________________________________________________________
二、阅读平台(29分)
1、课内阅读。

(16分)
桃花心木（片段）
我忍不住问他：到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么没有原因( )会枯萎？如果海每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就订可以收成。

所以，树木自己要学会在土地里找水源。

我浇水只足模坊老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中吸水生长，树茁自然就枯萎了。

但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

”
种树人言辞诚恳，情意深长( )地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定量的水，树茁就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一日我停止浇水，树茁会枯萎得更多．幸而存活的树茁，遇到狂风暴雨，也会吹就倒。

”
种树人的一番话，使我非常感动。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗不受外力量控制、支配，自己行使主权( )的心。

在不确定中，就能学会把很少的养分转化为臣大的能量，努力生长：现在，窗前的桃花心木茁已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎。

(1)将文中画线部分换成合适的四字词语填在括号内。

(3分)
(2)读句子，问答问题。

(l3分）
“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……”
①“不确定中生活”指”什么生活？(3分)
______________________________________________________________________________
②整句话的含义你是怎样理解的？(3分)
______________________________________________________________________________
“种树人不冉来了，桃花心木也不会枯萎了。

”
①桃花心本为什么不会枯萎了？_____________________________________________(3分)
②你从“种树的人不再来了”这一举动，并结合自己成长的经历，感悟出了什么？(4分)
_______________________________________________________________________________
8、课外阅读。

(13分)
解放自己的空间
教育家陶行知多次告减青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自
利用课余时间，博览群书。

在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更
好，更活。

鲁迅曾经多次号召，‘大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学
书；学文科的可以看看科学方面的书。

他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出
蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知
识，则'可以终身受益不尽。

参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。

课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱
好，以后'可以把自己的爱好、特长发展成自己的职业和事业。

科学家达尔文从小有收集标本的爱好，
这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。

走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。

同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。

参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识：调查访问，接触和参与社会
实践，可以丰富阅历，增长才干：游览自然景观、名胜占迹，可以陶冶情操，提高修养。

“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明，更有实力。

(l)根据课文内窬填空。

(3分)
“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥
了。

”这句话中的“采过许多花”是指_________________________________；“叮在一处”就是
__________________________________________________；“酿出蜜”就________________________
(2)用“”线分别画出能概括第二、三、四自然段主要意思的句子。

(3分)
(3)请你写出一句有关读书的诗句或名言。

(3分)
(4)短文中有许多语句都包含着精辟的道理，能给人很大启示。

请你从中摘录一句，并举个例子
谈谈自己的感想。

(4分)
___________________________________________________________________________ ____
_________________________________________________________________________ ______
三、妙笔生花(30分)
题目：给中学老师的一封信
提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式阳
中学老帅介绍白己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以淡淡进入中
学后的打算，更可以谈谈你对中学老师的期待。

要求：（1）用书信的格式写，格式正确。

(2)写出自己的真实想法。

(3)语句通顺，内容具体，不。