一年级下册《猜字谜》课文

一年级下册《猜字谜》课文
（一）
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。

谜底：秋。

解析：“秋”字左边是“禾”，禾苗是绿色的，而且喜欢雨水；右边是“火”，火是红色的，最怕水。

“禾”与“火”相遇就是“秋”，秋天会起凉风。

（二）
“言”来互相尊重，
“心”至令人感动，
“日”出万里无云，
“水”到纯净透明。

谜底：青。

解析：“青”加上“言”字旁是“请”，表示互相尊重；加上“心”字底是“情”，令人感动；加上“日”字头是“晴”，万里无云；加上“氺”字底是“清”，纯净透明。

一、生字学习。

1. 会认的字。

- 可以通过组词“互相”“相同”来记忆。

这个字是左右结构，左边是“木”字，右边是“目”字。

- 遇（yù）：
- 记忆时可以想“遇见”这个词。

它是半包围结构，走之底，里面是“禺”。

- 喜（xǐ）：
- 可以用“喜欢”这个常用词来帮助记忆。

上下结构，上面是“士”（不是“土”），下面是“口”字的变形加上一横。

- 欢（huān）：
- 组词“欢乐”“欢快”。

左右结构，左边是“又”，右边是“欠”。

- 怕（pà）：
- 常见词“害怕”。

左右结构，左边是“忄”，表示和心情有关，右边是“白”。

- 言（yán）：
- 可联系“语言”“言语”。

独体字，笔画顺序是点、横、横、横、竖、横折、横。

- 互（hù）：
- 组词“互相”。

独体字，中间像两个绞在一起的东西。

- 令（lìng）：
- 可以用“命令”来记忆。

上下结构，上面是“人”字头，下面是“点、横撇、捺”。

- 想到“运动”“动作”。

左右结构，左边是“云”，右边是“力”。

- 万（wàn）：
- 组词“万一”“一万”。

独体字，笔画顺序是横、横折钩、撇。

2. 会写的字。

- 字（zì）：
- 书写时注意宝盖头要写得宽一些，盖住下面的“子”。

“子”字的横要写在横中线上。

- 左（zuǒ）：
- 第一笔横短，第二笔撇要舒展，工在左边的下半部分，横画要短。

- 右（yòu）：
- 横画要长，撇画较短，“口”字要写得方正，大小适中。

- 红（hóng）：
- 绞丝旁要写得窄一些，右边的“工”字横画要平。

- 时（shí）：
- 日字旁要写得窄小，“寸”字的点要写在横中线上。

- 动（dòng）：
- 云字做偏旁时，横画变成点，右边的“力”字撇要从横中线上起笔。

- 万（wàn）：
- 第二笔横折钩要写得有力度，撇画要舒展。

二、课文理解。

1. 整体感知。

- 这篇课文通过两个字谜，让学生感受到汉字的有趣。

字谜是一种有趣的文字游戏，它利用汉字的结构、笔画、读音等特点来设置谜面，让人们猜出谜底。

2. 内容分析。

- 在第一个字谜中，谜面描述了两种事物的颜色和它们相遇后的现象，以及各自的喜好和害怕的东西。

通过对这些特点的分析，可以得出谜底是“秋”。

这个字谜让学生对左右结构的汉字有了更直观的认识，也了解到汉字的表意性。

- 第二个字谜则是通过给“青”字加上不同的偏旁，组成不同的字，并且描述了这些字所表达的意义。

这有助于学生理解汉字的形声字特点，即形旁表意，声旁表音。

同时也让学生认识到同一个字加上不同的偏旁可以组成不同意义的字。

三、课堂练习。

1. 猜一猜。

- 弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。

（谜底：葡萄）
- 小小诸葛亮，独坐军中帐。

摆成八卦阵，专抓飞来将。

（谜底：蜘蛛）
- 耳朵长，尾巴短。

只吃菜，不吃饭。

（谜底：兔子）
2. 加一加，变新字。

- 日+一 =（目）
- 木+木 =（林）
- 人+人+人 =（众）
3. 根据谜面写汉字。

- 一人一张口，口下长只手。

（谜底：拿）- 守门员。

（谜底：闪）。