人教版小学品德与社会五年级上册《第三单元 我爱祖国山和水 4 祖国江山的保卫者》教学设计_2

《祖国江山的保卫者》教学设计
课前交流：
孩子们，今天杜老师第一次和你们见面，想要和你们聊一个话题：你有最敬佩的人吗？
（师哎呀，你这么了解老师，我都感觉和你之间的距离一下子拉近了）
（医生嗯，老师也觉得他们的确可敬）
（清洁工他们的工作虽平凡，但的确我们的城市少不了他们）
（解放军对呀！难怪人们都称他们是最可爱的人）
短短的交流，杜老师发现咱们五（）的同学们，个个都心存感激之心，个个都是善良的孩子。

老师相信，你们一定能和我一起上好今天的课。

（上课起立互相问好）
一、歌曲导入
今天，老师有一首歌想让大家听一听，如果有会唱的同学，可以跟着一起唱唱。

播放视频歌曲《说句心里话》
同学们，听出了这首歌是唱给谁的吗？（解放军）你们知道吗，他们还有一个自豪而神圣的名字呢—祖国江山的保卫者（示意读贴课题左上角）
今天，我们就一起去了解人民解放军驻守在边防线上的生活吧！（边说边板书：驻守在边防线上居中）
二、教授新课
活动一：知识竞赛
过渡：在走进他们生活之前，老师想考考大家，看看你们对人民解放军有多少了解？这儿有三道选择题，让我们一起来答题。

课件出示：三道选择题
师：1.请问：中国人民解放军建军节是在（）
A.七月一日
B.八月一日
C.十月一日
2.中国人民解放军诞生于（）
Ａ．南昌起义Ｂ．秋收起义Ｃ．广州起义
３.中国人民解放军由以下哪几个部队构成（）
Ａ．空军海军Ｂ．海军空军陆军Ｃ．海军、陆军、空军以及第二炮兵
（注：读题的语气答对的掌声，营造胜利的氛围）
师：嗯，看来你们对人民解放军有一定的了解。

那你们知道中国人民解放军是怎么建立起来的吗？没关系，请同学们把书翻开至64页，自由读一读左下角的“小资料”。

现在，你们知道人民解放军是怎么建立起来的吗？哦，原来中国人民解放军的建立有一段艰辛的历程。

过渡：如今的中国人民解放军队伍日益强大，他们驻守在祖国各道重要的边防线上，瞧——出示地图
活动二：感悟解放军
1.了解边防恶劣的环境
出示地图，了解哨所的地理位置
这是我们中华人民共和国的版图。

蓝色闪烁的线条，是我国陆地上的国界线，红色闪烁的线条是大陆海岸线。

在我国最北端漠河设立了北极哨所，最南有永暑礁哨所，在西部的青藏高原有查果拉哨所。

除此之外，在国界线和海岸线周围，还设立着许许多多的哨所。

我们今天重点来看看地图上的几个哨所。

（1）介绍漠河，出示图片感受环境十分寒冷。

这是漠河的北极哨所，你们看到了什么？（根据回答板书严寒）由此，我们不难看出在北极哨所严寒已成为他们工作生活的最大挑战。

接下来，让我们走进祖国南端的永暑礁哨所。

（2）南沙群岛，配音听故事，出示书上故事的前半部分，了解这里十分缺水、蚊虫多，气温高。

现在，你们知道他们工作生活在怎样的环境之中吗？同桌互相讨论，如果你就是驻守在这里的一位战士，你有什么感受？（根据回答板书酷暑缺水缺粮虫咬）
这个哨所让我们看到人民解放军生活的如此艰难。

那青藏高原的查果拉哨所就更是挑战解放军战士生命的禁区。

这里有一段关于哨所的介绍，请同学们自由读一读。

（3）青藏高原，出示资料和图片，让学生明白这里空气稀薄，战士
呼吸困难。

（根据回答板书缺氧）
过渡：我们的解放军战士就是这样日夜驻守在边防线上，保卫着祖国的领土、领海和领空。

你能用一个词来形容他们生存的环境吗？（板书：环境恶劣）身体的折磨挺一挺，扛一扛战士们团结一心就过去了。

可是，更让战士难熬的困难还在前面等着他们呢，那是什么呢？让我们一起来看一段2009年春节联欢晚会上潜艇兵们的故事就知道了。

欣赏小品—《水下除夕夜》
2.感受边防战士精神的孤单
播放小品《水下除夕夜》
师：知道了，解放军战士们驻守边防最大的困难了吗？（根据回答板书：远离亲人）想想看，一个潜艇兵常年生活在水下他们能干什么？是呀！他们的生活极其单调，让他们的每一天都特别难熬，他们的精神是那样孤单。

（根据回答板书：生活单调精神孤单）过渡：孩子们就在咱们身边也有很多解放军为保卫一方的平安做出了自己的贡献，为此，我还专门采访了几位解放军叔叔，让我们听听他们的话。

播放短片解放军叔叔的话让你又有什么感受呢？
是呀！严寒酷暑考验着他们，缺水缺粮给他们生活带来了不便，可这群最可爱的人早已把这困难抛之脑后，（擦板书）正如他们潇洒地说：“雪是饮料风是歌，边疆严寒奈我何！”可老师知道，他们能战胜一切，是因为他们有一颗爱国心。

（贴爱心）
活动三：解放军叔叔，我想对您说
师：此时此刻，我想你们一定有许多话想对解放军说，请把你的心里话写在卡片上。

学生当堂写，写完后交流并把它贴在黑板上（爱心）
三、总结课堂
一句句送给解放军叔叔的话，表明了你们对他们的理解；一句句送给解放军叔叔的话，述说着你们对他们的敬佩。

相信，看到你们快乐的生活，看到你们幸福的成长，他们一定能在自己驻守的边防线上，做一个最了不起的——（示意学生说）祖国江山的保卫者！。