高二哲学期中考试知识点总结

哲学（本义：爱智慧或追求智慧）与生活：①（根本）哲学的智慧产生于人类的实践活动源于人们
对实践的追问和对世界的思考②真正的哲学指导人们正确的认识和改造世界
哲学与世界观：哲学是系统化理论化的世界观哲学是世界观与方法论的统一世界观决定方法论方法论体现世界观
哲学与具体科学：哲学是对具体学科的概括和总结是共性与个性一般与特殊的关系
联系:具体学科是哲学的基础具体科学的进步推动着哲学的发展
哲学为具体学科提供世界观和方法论的指导
哲学的基本问题：①思维和存在何者为世界的本原（区分唯物和唯心)
思维与存在的关系或者物质与意识的关系问题
②思维与存在有没有同一性即思维是否能认识存在
（区分可知论与不可知论）
唯物主义：基本观点：物质是本原意识是派生先有物质后有意识物质决定意识
基本形态：古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义
唯心主义：基本观点：意识是世界的本原
基本形态：主观唯心主义（目的、意志、感觉、经验、心灵）
客观唯心主义（上帝、理念、绝对精神）
哲学（属于思想文化）与时代的关系：真正的哲学都是自己时代精神上的精华是社会变
革的先导
马哲诞生：阶级基础无产阶级的产生和发展自然科学基础三大发现
理论基础德国古典哲学期中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义基本特征：唯物主义与辩证法的有机统一唯物辩证的自然观与历史观的统一
科学性与革命性(改变世界的学科)的统一
最显著的特征：实践观
中国化的理论成果：毛泽东思想(精髓、活的灵魂)中国特色社会主义理论体系
马哲的辩证唯物论的基本观点:世界是物质的世界物质决定意识意识具有反作用
正确的意识促进事物的发展错误的意识阻碍事物的发展
方法论要求：一切要从实际出发实事求是重视主观能动性的发挥
物质：①含义②唯一特性：客观实在③存在方式和固有属性或根本属性：运动
物质、运动、静止的关系：运动是物质的运动物质是运动的承担者物质是绝对运动和相
对静止的统一
运动是有规律的：①含义②规律的普遍性客观性③方法论要求：遵循规律不能违背规律人可
以在认识和把握规律的基础上利用规律改造客观世界造福人类
意识：①起源：物质世界②生理基础：人脑的机能③内容和本质：客观存在的主观映像
④能动作用：认识世界：意识活动具有目的性计划性主动创造性和自觉选择性
改造世界：具有指导作用
对人的生理活动具有调节和控制的作用
正确发挥意识作用的方法论要求：一切要从实际出发实事求是把主观能动性的发挥与尊重客观规律结合起来反对唯意志论和片面强调客观条件
马哲的认识论：基本观点：实践是认识的基础认识指导实践活动
实践：①含义②特点：客观物质性主观能动性社会历史性
实践是认识的基础：来源动力检验真理性的唯一标准目的和归宿
认识：真理：含义特点：客观性（基本）有条件的具体的(时间和地点)
人的认识:反复性无限性是波浪式的前进和螺旋式的上升
唯物辩证法的总的特征：联系观和发展观
联系观：普遍性原理：世界上任何事物处在普遍联系之中方法论：用联系的观点看问题客观性原理：联系时事物本身所固有的不以人的意识为转移方法论：要从事物固有的联系中把握事物切忌主观随意性但人可以根据事物固有的联系改变事物联系的状态调整原有的联系建立新的联系
多样性方法论：注意把握事物存在和发展的各种条件一切以时间地点为转移
整体与部分的辩证关系：相互区别相互联系
区别：含义不同地位作用不同整体具有部分所不具备的功能
联系：整体离不开部分部分的功能及其变化会影响整体的功能关键部分起决定作用部分离不开整体整体的现状及其变化也会影响到部分
方法论要求：①树立全局观念立足整体统筹全局选择最优方案实现整体最优目标
②重视局部的作用搞好局部用局部推动整体的发展
系统：特征：整体性有序性内部结构优化趋向
掌握系统优化方法要求我们用综合的思维方式来认识事物
发展观：原理世界是永恒发展的发展具有普遍性体现：自然界、人类社会、人的认识都是
发展的发展的实质：事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡
新事物是：符合客观规律有强大生命力和远大前途与旧事物的根本区别在于是否符合事物发展的必然趋势
用发展观点看问题:事物发展的趋势：事物发展的方向是前进的、上升的道路是曲折的迂回的
方法论：①既要对未来充满信心热情支持和保护新事物的发展②又要做好思想准备不断克服前进道路上的困难勇敢接受挫折与考验
事物发展的两种趋势：质变量变
质变和量变的辩证关系:事物的发展总是从量变开始的量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果
方法论要求：①积极做好量的积累为实现事物的质变创造条件（注意适度原则）②在量变已经达到一定程度只有改变事物原有的性质才能像前发展时要果断的抓住机遇促成质变现实事物的飞跃和发展。