统编版三年级下册语文第8课《池子与河流》知识点汇总

统编版三年级下册语文第8课《池子与河流》知识点汇总
一、学习目标
1. 会认本课8个生字，认识多音字“应”，理解生字组成的词语。

、
2. 分角色朗读课文。

3. 联系生活，理解课文讲述的勤快才能永远进步的道理。

二、作者简介
克雷洛夫：俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。

代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。

三、我会认注音及组词
滔：tāo（滔天、滔滔不绝、滚滚滔滔）
涯：yá（天涯、生涯、天涯海角）
妇：fù（妇女、村妇、夫妇）
碌：lù（忙碌、劳碌、碌碌无为）
遵：zūn（遵循、遵守、遵照）
循：xún（循环、因循、循序渐进）
尊：zūn（尊敬、尊严、尊贵）
验：yàn（验收、实验、测验）
四、多音字
应：yìng（答应） yīng（应该）
难：nán（困难）nàn（苦难）
五、近义词
疲劳——疲惫蜿蜒——绵延安闲——安逸
清闲——悠闲遵循——遵守衰退——衰弱
无忧无虑——无牵无挂
六、反义词
疲劳一一轻松蜿蜒一一笔直安闲一一忙碌
清闲一一繁忙遵循一一违背衰退一一旺盛
无忧无虑一优心忡( chōng)忡
七、理解词语
生涯：指从事某种活动或职业的生活。

本课指河流每天劳作的生活。

贯穿：过;连通。

滔滔：形容大水滚滚。

遵循：遵从，依照。

固然：表示承认某个事实,引起下文转折。

蜿蜒：曲折延伸。

本课指河流贯穿全国样子。

无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。

本课指池子的日子悠闲。

源源不断：连续不断的样子。

一无所为：没有作为。

奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。

八、问题归纳
1.“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？
池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。

2.池水认为的“哲理”是什么？
不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。

3.你认同第4 小节中池子的话吗？为什么?
不认同。

因为生命是需要运动的，河流也是大自然中的生命，那么，在它的人生中，它就必须做一些有意义的事情实现自己的生命价值。

每天碌碌无为，只
能是白费一生。

4.“河流”为什么会受人们的尊敬？
因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益。

十、课文分段
第一部分(1-6)：池子将自己与河流对比，认为自己的命运很好，河流拥有的一切都是空的。

第二部分(7-8)：河流反驳池水，阐述真正的哲理。

第三部分(9-10)：交代故事的结局，揭示寓意。

十一、课文主题
这首诗歌通过写池子懒惰，安于现状，最后干枯；河流勤奋付出，奔流不息，得到尊重的故事，讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取精神。

这首诗歌想要告诉我们：人不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩；同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。