成才之路·人教A版数学选修课件2-32.2.2
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
[解析] ∵A、B 是相互独立事件, ∴A 与 B , A 与 B 也是相互独立事件. 又∵P(A)=12,P(B)=23, 故 P( A )=12,P( B )=1-23=13, ∴P(A B )=P(A)×P( B )=12×13=16; P(-A -B )=P( A )×P( B )=12×13=16.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
4.分别掷甲、乙两枚均匀的硬币,令A={硬币甲出现正 面},B={硬币乙出现正面}.验证事件A、B是相互独立的.
[证明] 掷两枚硬币的所有可能情况 Ω={(正,正),(正,反),(反,正),(反,反)},共含有 4 个基本事件,它们是等可能的,每个基本事件发生的概率为14,
(2)在解此类题时,要明确事件中的“至少有一个发生”、 “至多有一个发生”、“恰有一个发生”、“都发生”、“都 不发生”、“不都发生”等词语的含义,以免混淆.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
(2013·福州文博中学高二期末)若事件 E 与 F 相互独立,且
成才之路 ·数学
人教A版 ·选修2-3
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
随机变量及其分布 第二章
第二章 随机变量及其分布
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
2.2 二项分布及其应用
2.2.2 事件的独立性
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
新知导学 1.定义:设A、B为两个事件,如果P(AB)=__P_(_A_)_P_(_B_)_, 则称事件A与事件B相互独立.由相互独立事件定义知,若事件 A与B相互独立,则事件A的发生不会影响事件B发生的概率, 且事件B的发生不会影响事件A发生的概率.
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
牛刀小试
1.两人打靶,甲击中的概率为0.8,乙击中的概率为0.7,
若两人同时射击一目标,则它们都中靶的概率是( )
A.0.56
B.0.48
C.0.75
D.0.6
[答案] A
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
典例探究学案
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
相互独立事件的判断 判断下列各对事件是否是相互独立事件: (1)甲组 3 名男生,2 名女生;乙组 2 名男生、3 名女生, 今从甲、乙两组中各选 1 名同学参加演讲比赛,“从甲组中选 出 1 名男生”与“从乙组中选出 1 名女生”; (2)容器内盛有 5 个白乒乓球和 3 个黄乒乓球,“从 8 个球 中任意取出 1 个,取出的是白球”与“从剩下的 7 个球中任意 取出 1 个,取出的还是白球”.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
求相互独立事件的概率 设事件 A 与 B 相互独立,两个事件中只有 A 发 生的概率与只有 B 发生的概率都是14,求 P(A)、P(B). [分析] 解本题的关键是正确地理解题意,两个事件 A,B, 只有 A 发生,即 A 发生且 B 不发生,即 A-B 发生.
若A、B互斥,则P(AB)=0;P(A+B)=_P_(_A_)_+__P_(B__) ; 若 A 、 B 相 互 独 立 , 则 P(AB) = _P_(_A_)_·P__(B__) _ , P(A + B) = __1_-_P__(-_A_)_·_P_(-_B_)___.
第二章 2.2 2.2.2
P(E)=P(F)=14,则 P(EF)的值等于( )
A.0
B.116
C.14
D.12
[答案] B
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
[解析] ∵E 与 F 相互独立,P(E)=P(F)=14, ∴P(EF)=P(E)·P(F)=116.
第二章 2.2 2.2.2
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
[解析] ①事件A与B是互斥事件,故A与B不是相互独立事 件.
②第一枚出现正面还是反面,对第二枚出现反面没有影 响,∴A与B相互独立.
③由于每次取球观察颜色后放回,故事件A的发生对事件B 发生的概率没有影响,∴A与B相互独立.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
[方法规律总结] 1.相互独立事件的特点是:其中一个事 件的发生与否对另一个事件发生的概率没有影响.
2.判定相互独立事件的方法 (1)用定义. (2)用性质. (3)有些事件不必通过概率的计算就能判定其独立性,如有 放回的两次抽奖,由事件本身的性质就能直接判定出是否相互 影响,从而得出它们是否相互独立.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
(2)“从 8 个球中任意取出 1 个,取出的是白球”的概率为 58,若这一事件发生了,则“从剩下的 7 个球中任意取出 1 个, 取出的仍是白球”的概率为47;若前一事件没有发生,则后一事 件发生的概率为57,可见,前一事件是否发生,对后一事件发生 的概率有影响,所以二者不是相互独立事件.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
下面所给出的两个事件A与B相互独立吗? ①抛掷一枚骰子,事件A=“出现1点”,事件B=“出现2 点”; ②先后抛掷两枚均匀硬币,事件A=“第一枚出现正 面”,事件B=“第二枚出现反面”; ③在含有2红1绿三个大小相同的小球的口袋中,任取一个 小球,观察颜色后放回袋中,事件A=“第一次取到绿球”,B =“第二次取到绿球”.
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
1.了解两个事件相互独立的概念,掌握相互独立事件的概 率公式,并能利用公式解决简单的问题.
2.通过本节的学习,体会相互独立事件的概率在实际生 活中的应用.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
思维导航 1.甲箱里装有2个白球、3个黑球,乙箱里装有1个白球、 4个黑球.从这两个箱子里分别摸出1个球,记事件A=“从甲 箱里摸出白球”,B=“从乙箱里摸出白球”,C=“摸出的两 个球都是白球”,D=“摸出的两个球一白一黑”.请计算 P(A),P(B),P(C),P(AB),P(B|A),P(AC),P(C|A),P(BD), (D|B),通过计算结果思考下列问题,事件A的发生影响事件B 的发生吗?事件A的发生影响事件C的发生吗?事件B的发生影 响事件D的发生吗?
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
而 A={(正,正),(正,反)}, B={(正,正),(反,正)}, AB={(正,正)}. 由此知 P(A)=P(B)=12,P(AB)=14. ∴P(AB)=P(A)×P(B)成立. 故 A、B 是相互独立的.
重点:相互独立事件的含义. 难点:相互独立事件概率的计算.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
相互独立事件 温故知新 回顾复习事件,互斥事件及其概率的计算公式.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
3.如果A与B相互独立,那么P(B|A)=___P_(_B_)____,P(A|B) =____P_(_A_)___.
4.互斥事件是不可能_同__时__发__生___的两个事件,而相互独 立事件是指一个事件是否发生对另一个事件发生的概率 __没__有__影__响__,二者不能混淆.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
[分析] 解答本题可先看两个事件中其中一个事件发生与 否对另一个事件发生的概率是否有影响,再判断两事件是否相 互独立.
[解析] (1)“从甲组选出1名男生”这一事件是否发生,对 “从乙组选出1名女生”这一事件发生的概率没有影响,所以 它们是相互独立事件.
第二章
第二章 随机变量及其分布
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
1 自主预习学案 2 典例探究学案 3 巩固提高学案 4 备选练习
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
自主预习学案
第二章 2.2 2.2.2
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
[解析] 只有 A 发生,即 A B 发生;只有 B 发生,即 A B 发
生.因为 A,B 相互独立,所以 A 与 B,B 与 A 也相互独立.所
以 P(A B )=P(A)P( B )=P(A)[1-P(B)]=14,P( A B)=P( A )P(B) =P(B)[1-P(A)]=14,
2.国庆节放假,甲、乙、丙去北京旅游的概率分别是13、14、
15.假定三人的行动相互之间没有影响,那么这段时间内至少有 1
人去北京旅游的概率为( )
A.5690
B.35
C.12
D.610
[答案] B
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
[解析] 设甲、乙、丙去北京旅游分别为事件 A、B、C, 则 P(A)=13,P(B)=14,P(C)=15,P( A )=23,P( B )=34,P( C )= 45,由于 A,B,C 相互独立,故 A ,B ,C 也相互独立,故 P( A B C )=23×34×45=25,因此甲、乙、丙三人至少有 1 人去北京 旅游的概率 P=1-P(-A -B -C )=1-25=35.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
2.相互独立事件性质的推导 如果 A 与 B 相互独立,那么 A 与 B 、 A 与 B、 A 与 B 也都 相互独立. 证明:∵事件 A 与 B 相互独立,∴P(AB)=P(A)·__P_(_B_)__, ∵P(A-B )+P(AB)=P(A),P(B)+P(-B )=1, ∴P(A B )=P(A)-P(AB)=P(A)-_P_(_A_)_·_P_(B) __. ∴A 与 B 相互独立. 请自己写出 P( A B)=P( A )·P(B),P(-A -B )=P(-A )P(-B )的 推证过程.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
3.已知 A、B 是相互独立事件,且 P(A)=12,P(B)=23,则 P(A B )________;P(-A -B )________.
[答案]
1 6
1 6
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
即PPBA--PPAAPPBB==1414, .
解得PPBA==1212, .
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
[方法规律总结] (1)求相互独立事件的概率一般采用以下 解题步骤:①判定各事件是否相互独立;②求每个事件发生的 概率;③求相互独立事件同时发生的概率.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
4.分别掷甲、乙两枚均匀的硬币,令A={硬币甲出现正 面},B={硬币乙出现正面}.验证事件A、B是相互独立的.
[证明] 掷两枚硬币的所有可能情况 Ω={(正,正),(正,反),(反,正),(反,反)},共含有 4 个基本事件,它们是等可能的,每个基本事件发生的概率为14,
(2)在解此类题时,要明确事件中的“至少有一个发生”、 “至多有一个发生”、“恰有一个发生”、“都发生”、“都 不发生”、“不都发生”等词语的含义,以免混淆.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
(2013·福州文博中学高二期末)若事件 E 与 F 相互独立,且
成才之路 ·数学
人教A版 ·选修2-3
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
随机变量及其分布 第二章
第二章 随机变量及其分布
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
2.2 二项分布及其应用
2.2.2 事件的独立性
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
新知导学 1.定义:设A、B为两个事件,如果P(AB)=__P_(_A_)_P_(_B_)_, 则称事件A与事件B相互独立.由相互独立事件定义知,若事件 A与B相互独立,则事件A的发生不会影响事件B发生的概率, 且事件B的发生不会影响事件A发生的概率.
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
牛刀小试
1.两人打靶,甲击中的概率为0.8,乙击中的概率为0.7,
若两人同时射击一目标,则它们都中靶的概率是( )
A.0.56
B.0.48
C.0.75
D.0.6
[答案] A
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
典例探究学案
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
相互独立事件的判断 判断下列各对事件是否是相互独立事件: (1)甲组 3 名男生,2 名女生;乙组 2 名男生、3 名女生, 今从甲、乙两组中各选 1 名同学参加演讲比赛,“从甲组中选 出 1 名男生”与“从乙组中选出 1 名女生”; (2)容器内盛有 5 个白乒乓球和 3 个黄乒乓球,“从 8 个球 中任意取出 1 个,取出的是白球”与“从剩下的 7 个球中任意 取出 1 个,取出的还是白球”.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
求相互独立事件的概率 设事件 A 与 B 相互独立,两个事件中只有 A 发 生的概率与只有 B 发生的概率都是14,求 P(A)、P(B). [分析] 解本题的关键是正确地理解题意,两个事件 A,B, 只有 A 发生,即 A 发生且 B 不发生,即 A-B 发生.
若A、B互斥,则P(AB)=0;P(A+B)=_P_(_A_)_+__P_(B__) ; 若 A 、 B 相 互 独 立 , 则 P(AB) = _P_(_A_)_·P__(B__) _ , P(A + B) = __1_-_P__(-_A_)_·_P_(-_B_)___.
第二章 2.2 2.2.2
P(E)=P(F)=14,则 P(EF)的值等于( )
A.0
B.116
C.14
D.12
[答案] B
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
[解析] ∵E 与 F 相互独立,P(E)=P(F)=14, ∴P(EF)=P(E)·P(F)=116.
第二章 2.2 2.2.2
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
[解析] ①事件A与B是互斥事件,故A与B不是相互独立事 件.
②第一枚出现正面还是反面,对第二枚出现反面没有影 响,∴A与B相互独立.
③由于每次取球观察颜色后放回,故事件A的发生对事件B 发生的概率没有影响,∴A与B相互独立.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
[方法规律总结] 1.相互独立事件的特点是:其中一个事 件的发生与否对另一个事件发生的概率没有影响.
2.判定相互独立事件的方法 (1)用定义. (2)用性质. (3)有些事件不必通过概率的计算就能判定其独立性,如有 放回的两次抽奖,由事件本身的性质就能直接判定出是否相互 影响,从而得出它们是否相互独立.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
(2)“从 8 个球中任意取出 1 个,取出的是白球”的概率为 58,若这一事件发生了,则“从剩下的 7 个球中任意取出 1 个, 取出的仍是白球”的概率为47;若前一事件没有发生,则后一事 件发生的概率为57,可见,前一事件是否发生,对后一事件发生 的概率有影响,所以二者不是相互独立事件.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
下面所给出的两个事件A与B相互独立吗? ①抛掷一枚骰子,事件A=“出现1点”,事件B=“出现2 点”; ②先后抛掷两枚均匀硬币,事件A=“第一枚出现正 面”,事件B=“第二枚出现反面”; ③在含有2红1绿三个大小相同的小球的口袋中,任取一个 小球,观察颜色后放回袋中,事件A=“第一次取到绿球”,B =“第二次取到绿球”.
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
1.了解两个事件相互独立的概念,掌握相互独立事件的概 率公式,并能利用公式解决简单的问题.
2.通过本节的学习,体会相互独立事件的概率在实际生 活中的应用.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
思维导航 1.甲箱里装有2个白球、3个黑球,乙箱里装有1个白球、 4个黑球.从这两个箱子里分别摸出1个球,记事件A=“从甲 箱里摸出白球”,B=“从乙箱里摸出白球”,C=“摸出的两 个球都是白球”,D=“摸出的两个球一白一黑”.请计算 P(A),P(B),P(C),P(AB),P(B|A),P(AC),P(C|A),P(BD), (D|B),通过计算结果思考下列问题,事件A的发生影响事件B 的发生吗?事件A的发生影响事件C的发生吗?事件B的发生影 响事件D的发生吗?
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
而 A={(正,正),(正,反)}, B={(正,正),(反,正)}, AB={(正,正)}. 由此知 P(A)=P(B)=12,P(AB)=14. ∴P(AB)=P(A)×P(B)成立. 故 A、B 是相互独立的.
重点:相互独立事件的含义. 难点:相互独立事件概率的计算.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
相互独立事件 温故知新 回顾复习事件,互斥事件及其概率的计算公式.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
3.如果A与B相互独立,那么P(B|A)=___P_(_B_)____,P(A|B) =____P_(_A_)___.
4.互斥事件是不可能_同__时__发__生___的两个事件,而相互独 立事件是指一个事件是否发生对另一个事件发生的概率 __没__有__影__响__,二者不能混淆.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
[分析] 解答本题可先看两个事件中其中一个事件发生与 否对另一个事件发生的概率是否有影响,再判断两事件是否相 互独立.
[解析] (1)“从甲组选出1名男生”这一事件是否发生,对 “从乙组选出1名女生”这一事件发生的概率没有影响,所以 它们是相互独立事件.
第二章
第二章 随机变量及其分布
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
1 自主预习学案 2 典例探究学案 3 巩固提高学案 4 备选练习
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
自主预习学案
第二章 2.2 2.2.2
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
[解析] 只有 A 发生,即 A B 发生;只有 B 发生,即 A B 发
生.因为 A,B 相互独立,所以 A 与 B,B 与 A 也相互独立.所
以 P(A B )=P(A)P( B )=P(A)[1-P(B)]=14,P( A B)=P( A )P(B) =P(B)[1-P(A)]=14,
2.国庆节放假,甲、乙、丙去北京旅游的概率分别是13、14、
15.假定三人的行动相互之间没有影响,那么这段时间内至少有 1
人去北京旅游的概率为( )
A.5690
B.35
C.12
D.610
[答案] B
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
[解析] 设甲、乙、丙去北京旅游分别为事件 A、B、C, 则 P(A)=13,P(B)=14,P(C)=15,P( A )=23,P( B )=34,P( C )= 45,由于 A,B,C 相互独立,故 A ,B ,C 也相互独立,故 P( A B C )=23×34×45=25,因此甲、乙、丙三人至少有 1 人去北京 旅游的概率 P=1-P(-A -B -C )=1-25=35.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
2.相互独立事件性质的推导 如果 A 与 B 相互独立,那么 A 与 B 、 A 与 B、 A 与 B 也都 相互独立. 证明:∵事件 A 与 B 相互独立,∴P(AB)=P(A)·__P_(_B_)__, ∵P(A-B )+P(AB)=P(A),P(B)+P(-B )=1, ∴P(A B )=P(A)-P(AB)=P(A)-_P_(_A_)_·_P_(B) __. ∴A 与 B 相互独立. 请自己写出 P( A B)=P( A )·P(B),P(-A -B )=P(-A )P(-B )的 推证过程.
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
3.已知 A、B 是相互独立事件,且 P(A)=12,P(B)=23,则 P(A B )________;P(-A -B )________.
[答案]
1 6
1 6
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
即PPBA--PPAAPPBB==1414, .
解得PPBA==1212, .
第二章 2.2 2.2.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·选修2-3
[方法规律总结] (1)求相互独立事件的概率一般采用以下 解题步骤:①判定各事件是否相互独立;②求每个事件发生的 概率;③求相互独立事件同时发生的概率.