九年级音乐下册 第六单元 黄河的故事 第一幕《逃亡》教案1 湘艺版

第一幕《逃亡》教学内容：
欣赏歌曲《黄水谣》。

教学目标：
1、了解音乐剧的概念。

2、欣赏歌曲，体验歌曲每一段所表现的情感。

3、通过欣赏歌曲，培养学生爱国主义情感。

教学重点：
引导学生欣赏歌曲并感受其中的思想感情。

教学难点：
感受歌曲的思想感情。

教学过程：
一、导入新课：
1、观赏音乐剧《猫》片段。

2、问题：
A、这一片段有没有唱歌？
B、有没有舞蹈？
C、有没有表演？
3、简介音乐剧概念。

二、了解、熟悉音乐素材
1、回忆《黄河大合唱》及创作者冼星海相关知识。

（1）《黄河大合唱》共分八个乐章。

①《黄河船夫曲》。

②《黄河颂》。

③《黄河之水天上来》。

④《黄河对口曲》。

⑤《黄水谣》。

⑥《黄河怨》。

⑦《保卫黄河》。

⑧《怒吼吧，黄河》。

（2）冼星海的代表作。

2、带问题欣赏歌曲。

问题：
A：歌曲可以分为几部分？
B：每一部分表现了怎样的情绪？
3、分析歌曲
《黄水谣》是一首“民谣体”的歌曲，“民谣体”是指一些流传民间带诉说性的民歌，而《黄水谣》则是一首新型的民谣体歌曲。

它描绘黄河两岸沃土千里，千百年来勤劳的人民在黄河两岸劳动、生活；它借黄水的日夜奔流，倾诉中国人民所遭受的深重苦难，在敌寇的铁蹄践踏下，人民群众悲愤填膺，燃烧起阶级仇、民族恨的怒火，发出了悲愤有力的控诉。

《黄水谣》是三段体，采用对比手法写成，其曲调非常优美动人，把人们对生活的热爱和对祖国的无限深情表达得淋漓尽致。

第一段旋律抒情、明朗，展现出黄河两岸人民安宁、平静的生活，音乐十分流畅，也显得十分祥和。

中段情绪急转直下，“自从鬼子来，百姓遭了殃……”。

悲愤的音调，缓慢的速度，控诉日本帝国主义对中国人民带来的灾难。

这一段表现日寇入侵中国，践踏祖国的大好河山，中国人民处于水深火热之中。

第三段是第一乐段的再现，但在情感上则变得压抑和悲凉。

黄河依然如故，然而物在人去，天各一方。

这一乐章是全曲中的一个转折点，整个作品的悲剧性和戏剧的矛盾就此展开。

三、设计音乐剧表演
1、根据歌曲情绪的变化，设想表演。

2、学生讲述设计思路。

3、评价。