文学类文本伍中正《我就等拆迁》阅读练习及答案

（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）
阅读下而的文字，完成6-9小题。

我就等拆迁
伍中正
宋玉生的房子低、矮，逢雨必漏。

他对自己的房子特别不满意，一心盼望着拆迁。

那年，宋玉生30岁。

有天早上，宋玉生从门前的枫树上的高音喇叭里听到了一个让他振奋的消息。

在离宋村三十里开外的地方要建一个大型变电站，那地方有十多户人家要搬迁，并且，那十多户人家的房子由政府统一修建后，再分给他们。

也就是那天早上，宋玉生就萌生了一个希望，将来哪一天，自己的房子也能名正言顺地拆迁。

不到一年，变电站建好。

宋玉生去看变电站。

除了变电站，宋玉生最关心的是那些拆迁户。

他跑到统一安置的住房一看，一栋栋房屋果真整齐漂亮。

回来的路上，他就想，自己的房子有那么漂亮就好了。

好不容易到来的一次拆迁机会却与他擦肩而过。

宋玉生那年40岁。

那一年，从葛洲坝输往广州的高压线路经过宋村。

测量线路时，宋玉生拉着一位测捲员问，路线经过不经过他的房屋？他那破屋碍事不碍事？测量员说，还说不准，要等整个线路的测量数据都计算好再定。

等吧。

宋玉生不再犹豫。

后来，宋村有3户人家的房屋需要拆迁。

那3户人家的房子由政府出钱修建，3幢房子建好, 在丽日蓝天下格外漂亮。

宋玉生开始埋怨：那条线路怎么就不经过自己的房屋？
50岁那年，宋玉生的身体再没有以前健康，时常咳嗽，还伴随头皐。

可是一听到要拆迁的消息，他就会强打精神。

那一年，县里要在宋村修建一个农药厂。

整个村里，再没有比宋玉生更兴奋的。

宋玉生逢人便说，只要项目一开工，自己就可以拆迁，就可以享受到政府修建的好房子。

他经常出现在人堆里，开口闭口就是拆迁。

这个项目让宋玉生兴奋了一年。

那一年，宋玉生的咳嗽和头晕仿佛减轻了很多。

一年后，农药厂的建设没有一点儿动静。

后来他才明白，建农药厂是县长的想法，没经过科学论证。

有专家提岀，在宋村坚决不能修建农药厂，专家还列出了不能建厂的8条理由。

宋玉生的病情慢慢加重。

他的房子越来越破败。

村主任宋家宝每次见到宋玉生就说，玉生老爹，村里愿意岀钱翻修你的房子，房子拆迁，说不泄等上好多年呢。

宋玉生说，不翻修，我就等拆迁，愿意等。

60岁那年，宋玉生大病了一场。

宋家宝领着村医去看宋玉生。

村医拿出听诊器搁在宋玉生胸口，还摸着宋玉生的手，辨别着他的脉象。

听完看完，村医给了宋玉生一些药，叮嘱他怎么吃。

临走，宋家宝说，今年，宋村将引来市里的公墓建设项目，需要宋村几座山，说不左，你的房屋将被拆迁。

真的！宋家宝肯宦。

不久，宋玉生用颤抖的手在房屋拆迁协议上签了字。

签完字的那天晩上，宋玉生一阵猛咳，一口气没接上来，就走了。

那年他61岁。

宋玉生走的时候，手里紧紧抓着那份拆迁协议。

宋家宝说。

宋家宝在村委会上提议，一直单过的宋玉生用不着分房子了。

他的钱，放在宋村的账户上，往
后，谁家的孩子考上大学，拿岀一部分作为学费。

宋家宝的建议很好，村干部都答应，村民也答应。

2011年春，宋家宝讲了同族人宋玉生的故事。

我一直没有怀疑这个故事的真实。

按辈分，宋玉生，我应该叫他叔。

后来，我才知道，我的命运跟宋玉生紧紧地连在一起。

我还知道，村里苴他孩子的命运还将与他连在一起。

我就是拿着宋村，也就是宋玉生的钱念完大学的。

这是一个老人等了半辈子却没有享用的房屋拆迁费用。

大学毕业，我选择留在宋村小学。

每次上课，我对孩子们说，只要你们用心学习，考上大学, 村里就会有一个人为你们提供学费。

那个人是谁，我没有告诉孩子们，孩子们也没有问。

每年淸明，我都领着宋村小学的孩子们在宋玉生的坟头放上一挂长长的鞭炮，撒上纸钱。

空旷的天空下，宁静山野中，那一挂鞭炮淸脆激越的声音，传播得很远，很远。

（选自《小小说选刊》2017年第12期，有删改）
6. 下列对这篇小说思想内容的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 这篇小说关注社会生活，贴近生活实际。

“拆迁户”一夜之间可以变成“眾发户”的现实, 是小说主人公“就等拆迁”的心理支点。

B. 宋玉生等拆迁等了一辈子，最后却在签完拆迁合同后突然去世，这样的情节安排，体现了
作者对这个人物的厌恶和鄙夷，具有极强的讽刺意味。

C. 通过劝宋玉生修缮房屋、领着村医给宋玉生看病、提出用拆迁款给村里的孩子提供学费等
情节可以看出，宋家宝是一个关爱百姓、重视教冇的基层干部。

D. “我”用宋玉生的拆迁款念完大学后，选择留在宋村小学教书，体现了“我”的高尚品徳, 同时也表现了乡村教育事业的发展。

7. 下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 小说运用语言、心理、细石等描写方法来刻画人物形象，形象地表现了“拆迁”给主人公带来的精神刺激。

B. 小说使用顺叙的叙述方式，以时间为线索，串联起了宋玉生的一生，情节发展自然流畅，
脉络分明。

C. 文章结尾处的环境描写，表现了自然环境的优美，暗示了乡村以后的美好未来，引人深思, 耐人寻味。

D. 文章以“我就等拆迁”为题，设程了悬念，吸引读者。

“等拆迁”是主人公宋玉生的“人
生主旋律”，以之为题与文章内容较为契合。

8•请概括宋玉生的性格特点。

（4分）
9.在小说结尾部分，“我”的出现有什么作用？请结合文章内容简要分析。

（6分）
6. B （作者对宋玉生这个人物更多的是同情，讽刺总味不强，也并没有厌恶和鄙夷。

）
7. C （过度解读，结尾处的环境描写并没有暗示乡村美好未来的作用。

）
&不求上进，不思进取：他对自己的房子特别不满意，却只是一心盼望着拆迁：爱炫耀：当他得知自己的房子有可能被拆迁时，经常出现在人群里谈论此事，兴奋无比：固执、执拗, 不懂变通：当等了很多年房子依然没有拆迁时，村主任提出帮助他修缮房屋，但他坚决不同意。

（每点2分，答出2点即给4分。

其他答案詳之有理可酌情给分）
9.叙述人称由第三人称变为第一人称，增加了故事的真实性；运用补叙，通过“我”交代了宋玉生死后的故事，使文章情节完整：“我”的成长经历及我对孩子们的教育，貞•实地表现了我及后代人生活的变化，有助于凸显文章的主旨。

（每点2分，答岀3点给6分）。