幼儿园大班优秀游戏教案详案《斗鸡》（2篇）

幼儿园大班优秀游戏教案详案《斗鸡》设计意图：
《幼儿园工作规程》明确指出：”幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动”。

斗鸡游戏是我们小时候常玩的游戏，游戏活动具有一定的技巧性与难度，(教案出自：屈老师教案网)活动量也比较大，活动不需要任何道具，简便易行，趣味性浓，游戏性强，大班的孩子无论在体能还是活动的灵活性上都有了很大的发展变化，因此本游戏活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统游戏活动，也能在快乐的游戏活动中训练孩子的体能，提高孩子克服困难、增强毅力的良好品质，并把传统民间体育游戏发扬光大，给孩子留下许多美好的回忆。

活动目标：
1.练习单脚跳，发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。

2.遵守游戏规则，能按要求进行游戏，注意游戏时的安全性。

3.喜欢乡土体育游戏，体验游戏带来的快乐情绪。

活动准备：
空旷操场，铃鼓
活动过程：
一、开始部分热身活动：听教师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动幼儿腿部及身体各部位。

二、基本部分
(一)听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。

(二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的过程中注意掌握好身体的平衡性。

(三)幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。

(四)斗鸡游戏
1.听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。

2.斗鸡大赛，幼儿两两相对进行斗鸡大赛，选出斗鸡大王。

提醒幼儿遵守规则，注意安全。

(斗鸡是的规则是：一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖相互碰撞，不能用手推，坚持不住者双脚着地者为败。

坚持到最后的几名为斗鸡大王。

)
3.表彰斗鸡大王。

(五)集体互动游戏幼儿按男女分组，听铃鼓及老师手势跳成两个圈，以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳，为斗鸡大王庆祝。

三、结束部分幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式，进行腿部放松活动结束游戏活动。

幼儿园大班优秀游戏教案详案《斗鸡》（2）教案名称：斗鸡
教案类型：游戏活动
适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）
教学目标：
1. 发展幼儿的团队合作意识和竞争意识。

2. 培养幼儿观察能力和动手能力。

3. 提高幼儿的动作协调能力和反应能力。

4. 培养幼儿的观察力和判断力。

教学准备：
1. 教具：扑克牌、彩色纸制作的鸡卡片、奖励卡片。

2. 场地：室内或室外空旷的场地。

3. 辅助设施：音响。

教学步骤：
引入活动（5分钟）：
1. 教师向幼儿介绍今天的游戏——斗鸡，告诉幼儿他们将要参加一个有趣的游戏，在游戏中可以体验到竞争的乐趣。

2. 教师展示扑克牌中的鸡牌，引导幼儿观察并试着从鸡牌中找出不同的花色和数字。

鼓励幼儿积极参与，互相帮助。

活动（15分钟）：
1. 教师把整副扑克牌平均发给每个幼儿，每个幼儿手中有一张牌（确保每个幼儿都有不同花色和数字的牌）。

2. 教师将彩色纸制作的鸡卡片贴在墙上，每个鸡卡片下面都写上相应的奖励（如：表扬、小礼物等）。

3. 教师告诉幼儿，他们需要根据自己手中的牌找到对应的鸡卡片，然后到相应的鸡卡片下面挂上自己的牌。

4. 教师倒计时，限制幼儿时间，鼓励幼儿快速行动。

扩展活动（15分钟）：
1. 教师将幼儿分成几组，每组派出一名幼儿充当裁判的角色。

2. 教师再次发放扑克牌，要求幼儿在规定的时间内从手中的牌中找到相同花色和数字的牌。

3. 裁判幼儿宣布比赛开始后，每组幼儿需要快速寻找，找到后立即大声喊出“找到了”。

4. 找到最多的幼儿组获胜，奖励奖品或荣誉。

总结活动（5分钟）：
1. 教师引导幼儿总结本次游戏的过程和收获，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

2. 教师可以表扬幼儿们在游戏中表现出的团队合作、观察力与判断力等能力。

3. 教师总结游戏的目的，再次强调幼儿们在学习中要积极参与、大胆尝试并享受乐趣。

教学心得：
通过“斗鸡”游戏，幼儿们在竞争中体验到了团队合作的乐趣。

通过观察和判断，在游戏中锻炼了幼儿们的观察能力和反应能力。

同时也提高了幼儿们的动作协调能力和动手能力。

这个游戏既培养了幼儿的团队精神，又增强了他们的自信心。

这个游戏对幼儿的全面发展有着广泛的促进作用。