7,6,5加几数学儿歌
数学10以内的分成儿歌
10的分成儿歌
你拍一，我拍一，我们从小爱学习，10可以分成9和1。
你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴，10可以分成8和2。
你拍三，我拍三，养成卫生好习惯，10可以分成7和3。
你拍四，我拍四，放学认真做值日，10可以分成6和4。
你拍五，我拍五，质疑答问要举手，10可以分成5和5。
你拍六，我拍六，勤奋努力争上游，10可以分成4和6。
你拍七，我拍七，创建先进班集体，10可以分成3和7。
你拍八，我拍八，全面发展人人夸，10可以分成2和8。
你拍九，我拍九，反复验算不马虎，10可以分成9和1。
你拍十，我拍十，为人做事要诚实，10可以分成0和10。
一年级数学儿歌
一年级数学儿歌养成好习惯的儿歌：一、二安静，（动作：食指轻放在嘴唇上）三、四坐好，（动作：双手平叠在桌面上，身体保持端正）五、六、七认真听，（动作：食指指向耳朵）八、九、十我是好学生。
（动作：双手半握拳翘起大拇指→双臂前伸→内收至胸前→拳成掌击掌一次→平叠在桌面上→做好认真听课的姿势）认识整时半时的儿歌：认识整时与半时，先看分针指哪里；整时分针指12，时针指几是几时；半时分针指向6，时针就在两数间；半时时针过了几，我们就读几时半！（动作：拍手歌。
右手伸开食指与大姆指成倒八字，食指当分针，姆指当时针。
唱“整时分针指12”时，右手食指上举过头顶；唱“半时分针指向6”时，右手食指顺时指向脚面）认识位置：头在上，脚在下，胸在前，背在后，左手按，右手写，上下楼梯靠右走，位置认清不能错！20以内退位减：十几减几看分明，个位相差分一分，差9得1、差1得9，差8得2、差2得8，差7得3、差3得7，差6得4、差4得6，差5得5算得清！（左右手展示数字，一边做一边唱）数位的认识：右边始，个第一，十第二，百第三，读数写数高位起！“大口对大数”“尖尖对小数”读书时要做到，脚放平，背挺直。
眼离书本约一尺，肩放平，头不偏，胸离桌子约一拳。
2、上课铃声响，快快进课堂。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢。
答题声音响，认真来听讲。
3、书本稳稳拿手中，还要稍稍向外倾，条条要求牢牢记，坚持天天都练习。
4、学写字，要记牢：头正腰直腿放好。
五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高。
上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
童谣大全100首
童谣大全100首童谣是儿童文学的重要组成部分。
许多童谣在儿童的生活中都有广泛的流传，相信大家都非常熟悉。
下面就为大家整理了100首经典童谣，希望大家喜欢。
【动物童谣】1、小毛驴2、小鸭子船儿3、老鹰捉小鸡4、小蜜蜂5、两只老虎6、小燕子7、小蜻蜓8、小蚂蚁9、小狗钱钱【拼音童谣】10、拼音歌11、拼音当道12、拼音快快乐乐13、拼音唱首歌14、拼音妙不可言【生活童谣】15、小手拍拍16、小水车17、小火车18、小兔子乖乖19、拔萝卜20、捉泥鳅21、划小船【节日童谣】22、祝你生日快乐23、圣诞节到了24、新年好25、五月的鲜花【儿歌童谣】26、小星星27、妈妈背着我28、托马斯小火车之歌29、小白菜30、棕熊舞31、小鸟童谣32、小小的秘密33、小螺号【运动童谣】34、跑得快35、跑步歌36、骑自行车37、好运动38、运动健康【植物童谣】39、秋天的童谣40、小草41、花儿42、梅花三弄之一43、竹笛生花【儒学童谣】44、千字文45、三字经46、弟子规47、百家姓【水果童谣】48、苹果花儿香49、葡萄美酒50、苹果树51、杨梅舞【数学童谣】52、数学乐园53、数学神童54、小数加减法之歌【科学童谣】55、小蚂蚁采食56、蚂蚁搬家57、雨后彩虹58、月亮代表我的心【生命童谣】59、小小的葫芦娃60、友谊之光61、小木偶62、星期五【文学童谣】63、千万个小孩64、童话王国65、儿童剧舞台66、舞动童年【美术童谣】67、世界美术宝典68、美术大师69、卡通迷【音乐童谣】70、小星星叠叠乐71、欢乐的歌声72、音乐启蒙73、小提琴协奏曲【钓鱼童谣】74、小河钓鱼75、钓鱼儿歌76、钓竿、鱼线、鱼钩组合之歌【家庭童谣】77、小家徒弟78、小宝宝79、孩子们的小绍兴80、爱我你就抱抱我【乡土童谣】81、摇篮曲82、红楼梦83、西游记84、水浒传【历史童谣】85、三国志86、梁山伯与祝英台87、百变灯迎新岁88、到古代去冒险【地理童谣】89、游戏人生90、赛金花91、地球仪之歌92、看中国【社交童谣】93、做出客户的朋友94、小狗的诱惑95、摇一摇感恩音乐96、说“朋友”【远足童谣】97、蚁前去运粮98、望道的蓝天99、马拉加恺之歌100、水草和清澈的山涧以上便是100首童谣列表，这些童谣描写了生活中的各种景象，给孩子们带来了欢乐，也增强了儿童的语言表达能力。
小学数学儿歌大全
小学数学儿歌大全乘法的初步认识儿歌乘法算式要记住，相同加数写前头，乘号跟着加数走，最后写的是个数，几乘以几是读法，表示几个几相加。
运算顺序歌诀打竹板，连天，各位同学听我言。
今天不把别的表，四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。
同级运算最好办，从左到右依次算。
两级运算都出现，先算乘除后加减。
遇到括号怎么办？小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检验，又对又快喜心间。
退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退；本位加十莫忘记，如果隔位退了１，０变十来最好记。
连续退位的减法看到0，向前走，看看哪一位上有。
借走了往后走，0上有点看作9。
两步计算应用题两步计算应用题，读题审题要仔细。
解题一环扣一环，中间问题是关键。
数量关系要找准，计算步骤要理清。
抓住中间带两头，准确答题乐悠悠。
多位数读法歌————读数要从高位起，哪位是几就读几；每级末尾如有零，不必读出记心里；其他数位连续零，只读一个记仔细；万级末尾加读万，亿级末尾加读亿，读数规则永牢记。
多位数写法歌————写数要从高位起，哪位是几就写几。
哪一位上无单位，用0顶位要牢记。
多位数大小比较歌————位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。
位数相同比大小，高位比起就知道。
多位数改写歌————万位后面0去掉，加上万字改完了；亿位后面0去掉，加个亿字就改好。
五年有关计划实际相比较的应用题的顺口溜计划实际比较应用题，仔细分析不用急。
数量关系很重要，前后联系很微妙。
先把关系写上边，解题思路它领先。
计划实际在左面，上下对比一条线。
具体数量要体现，不变数量是关键。
按量填数看得准，最后再把问题填。
根据等式列方程，算术方法也简单。
有关`凑十法`的看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。
看到大数加小数，先把两数换位置。
课中操：１.点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考你一言，我一语，这样发言可不好。
6以内数分解趣味儿歌
6以内数分解趣味儿歌
6以内数的分解是数学学习的基础内容，可以通过趣味儿歌来帮助孩子们更好地记忆。
1. 《数字6的分解歌》：
“6可以分成1和5，1和5组成6；6可以分成2和4，2和4组成6；6可以分成3和3，3和3也组成6。
”
2. 《小手拍拍歌》：
“小手拍拍，小手拍拍，1和5组成6，2和4也组成6；小手拍拍，小手拍拍，3和3也组成6，记住分解真快乐！”
3. 《跳跳糖分解歌》：
“跳跳糖，跳跳糖，6可以分成几和几？你跳1，我跳5，1和5组成6；你跳2，我跳4，2和4也组成6；你跳3，我跳3，3和3也组成6。
”
4. 《数字宝宝分解歌》：
“数字宝宝真奇妙，6可以分成1和5；数字宝宝真聪明，2和4也组成6；数字宝宝真能干，3和3也组成6。
”
5. 《小星星分解歌》：
“小星星，亮晶晶，6可以分成几和几？一闪一闪亮晶晶，1和5组成6；二闪二闪亮晶晶，2和4也组成6；三闪三闪亮晶晶，3和3也组成6。
”
这些儿歌都充满了趣味性和节奏感，可以帮助孩子们轻松记住6以内数的分解。
家长可以在日常生活中与孩子一起唱这些儿歌，帮助他们更好地掌握数学知识。
一年级上册数学教学设计-7.5 6的加法｜北师大版
一年级上册数学教学设计-7.5 6的加法｜北师大版教学目标1.学习6的加法，掌握6的加法的运算方法及应用；2.训练学生的加法口算能力；3.发展学生的逻辑思维能力和数学运算能力。
教学内容本节课的教学内容为一年级上册北师大版数学课本中“7.5 6的加法”一课。
教学重点掌握6的加法的运算方法及应用。
教学难点发展学生的逻辑思维能力和数学运算能力。
教学过程活动1. 童谣唱一唱（5分钟）教师通过唱一首关于加法的童谣来引起学生的兴趣，唱完后与学生一起讨论加法的概念。
活动2. 寻找6的规律（10分钟）教师用图片或白板展示一组6的加法题目，例如：3 + 6 =4 + 6 =5 +6 =……并让学生发现其中的规律，最后总结出来6的加法的规律。
活动3. 交替练习（10分钟）教师出示一组6的加法题目，例如：2 + 6 =3 + 6 =4 + 6 =……并让学生交替练习，即每个学生轮流念出一道题目并说出答案，其他学生点头表示正确或错误。
活动4. 探究加数与和的关系（10分钟）教师出示一组6的加法题目，例如：1 + 5 =2 + 4 =3 + 3 =……并让学生通过计算探究加数和和的关系，并逐渐发现6的加法的对称性质。
活动5. 课堂练习（20分钟）教师分发练习题，让学生在课堂上完成，并及时检查与指导。
活动6. 教师点拨（5分钟）教师对学生在练习中出现的问题和疑点进行点拨，并提供相应的解决方法。
活动7. 总结评价（5分钟）教师与学生共同总结本节课的重点和难点，并对学生的表现进行评价和鼓励。
教学评估教师可以通过课堂练习、口算测试和小组合作等方式对学生的数学能力进行评估。
教学反思在本节课教学中，教师注重启发学生的思维和发展学生的数学能力，通过多种形式和互动方式来激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。
小学五六年级童谣大全100首
小学童谣大全小学经典童谣1数字歌一二三，爬上山；四五六，翻筋斗；七八九，拍皮球；伸出两只手，十个手指头。
数数的%27方法数数方法多，看谁多灵活。
数得对又快，得数不写错。
两个两个数，二四六八十；五个五个数，一五又一十。
小学经典童谣2数字儿歌我说一，一一一，一张纸来一只笔；学习数学做练习，都要用到纸和笔。
我说二，二二二，身上长着多少二；左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。
我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴；三个角，三条边，我们人人都喜爱。
我说四，四四四，眼前一张长桌子；四个角，四条边，用它读书和写字。
我说五，五五五，五角星，亮晶晶；国旗上有五颗星，我是那颗小星星。
我说六，六六六，六一节啊真快乐；唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。
我说七，七七七，一个星期有七天；星期天，不上学，做妈妈的好帮手。
我说八，八八八，慰问军属老大妈；你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。
我说九，九九九，九月十日教师节；尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。
我说十，十十十，两只手上有手指；十个手指用处大，学习雷锋做好事。
小学经典童谣3拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天要带小手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
小学经典童谣4对数儿歌我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。
我说二，谁对二，哪个尾巴像扇子？你说二，我对二，孔雀尾巴像扇子。
我说三，谁对三，哪个跑路一溜烟？你说三，我对三，兔子跑路一溜烟。
我对四，谁对四，哪个圆圆满身刺？你说四，我对四，刺猬圆圆满身刺。
我说五，谁对五，哪个蹦跳上大树？你说五，我对五，猴子蹦跳上大树。
我说六，谁对六，哪个扁嘴水里游？你说六，我对六，鸭子扁嘴水里游。
一年级数学早读
一年级数学早读《大于小于》嘴巴朝左大于号，嘴巴朝右小于号，两根横线等于号。
大于号，小于号，嘴巴朝着大数笑。
《大于小于》大数在前大于号，小数在前小于号，大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。
《5以内数字组成儿歌》拍拍手，跟我说，数学组成趣味多。
2的组成最好算，两个1来不算多。
3的组成也不错，1、2，2、1合成3。
4的组成还不错，1、3，2、2两家乐。
5的组成别发愁，1、4，2、3手拉手。
《写0儿歌》数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写得好，封口之处是关键。
《有关0的加减法》一样的数相减，得数是0。
一个数加0，还得这个数。
一个数减0，还得这个数。
《数字儿歌》我说一，一一一，一张纸来一支笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。
我说二，二二二，身上长着多少二，左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。
我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。
我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。
我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。
我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。
我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做妈妈的好帮手。
数字童谣0像鸡蛋做蛋糕，1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像葫芦藤上挂，9像勺子能盛饭，10像铅笔加鸡蛋。
《解决问题》大括号，小问号，在一起，我会算，小问号，在下面，求一共，用加法，小问号，在上面，求部分，用减法。
加减法算式加数+加数＝和（掉换加数的位置和不变）被减数－减数＝差儿歌——9的组成1和8手拉手，2和7是朋友，3和6一起走，最后还有4和5，它们全能组成9.《10的组成》一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走,五五凑成一双手。
四则运算儿歌通览全题定方案，细看是否能简便。
同级从左往右算，认真仔细不随便。
《数字歌》(优秀5篇)
《数字歌》（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级小学数学知识点：10的合成与分解儿歌
一年级小学数学知识点：10的合成与分解儿
歌
10的合成与分解儿歌
你拍一，我拍一，我们从小爱学习。
1+9=10，10可以分成9和1。
你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。
2+8=10，10可以分成8和2。
你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。
3+7=10，10可以分成7和3。
你拍四，我拍四，放学认真做值日。
4+6=10，10可以分成6和4。
你拍五，我拍五，质疑答问要举手。
5+5=10，10可以分成5和5。
你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。
6+4=10，10可以分成4和6。
你拍七，我拍七，创建先进班集体。
7+3=10，10可以分成3和7。
你拍八，我拍八，全面发展人人夸。
2+8=10，10可以分成2和8。
你拍九，我拍九，反复验算不马虎。
9+1=10，10可以
分成9和1。
你拍十，我拍十，为人做事要诚实。
10+0=10，10可以分成0和10。
一年级小学数学知识点：10的合成与分解儿歌就为大家介绍到这里了，希望大家都能养成善于总结的好习惯。
三年级部分数学儿歌
1、四则混合运算儿歌1混合试题要计算，明确顺序是关键。
同级运算最好办，同是加减左到有，同是乘除左到右，从左到右依次算。
两级运算都出现，先算乘除后加减。
遇到括号怎么办?小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检验，又对又快喜心间。
2、四则混合运算儿歌2通览全题定方案，细看是否能简便;从左到右脱式算，先乘除来后加减;括号依次小中大，先算里面后外面;横式计算竖检验，一步一查是关键3、多位数大小比较歌位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。
位数相同比大小，高位比起就知道。
4、解应用题儿歌题目读几遍，从中找关键;关键圈出来，理解更方便，先看求什么，再去找条件;合理列算式，仔细来计算;一题求多解，单位莫遗忘;结果要验算，最后写答案。
5、小数加减法儿歌计算小数加减法，关键对齐小数点，用0补齐末位，便可进行加减。
为何小数点对齐？因为小数点对齐，相同数位就对齐6计量单位儿歌：人民币单位元、角、分，进率是10要牢记。
1元得10角;1角得10分，1元等于100分。
长度单位也好记：米加分米、厘米和毫米。
最大单位是千米。
1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
米和千米也相临，进率1000是特例。
重量单位也容易：吨与千克还有克，相邻进率是1000。
地积、面积单位更容易：平方千米和公顷，进率100要牢记。
公顷换成平方米：进率10000是特例。
常用单位这几个，平方米和平方分米，还有1个平方厘米，相临100要牢记。
大单位，小单位，大小换算有规律。
从大到小乘进率，小数点向右移;从小到大除以进率，小数点向左移。
进率是10移一位，进率100移两位，进率1000移三位。
0有几个移几位……6指记忆法（长度单位、面积单位）长度单位：一号方法：老大老二相隔远，它们进率是1000；其他四弟紧相连，进率是10都不变；如果四弟隔着见，进率相乘它就变；五指用来学换算，进率必须记心间。
二号方法：“米”的一家米的一家排大小，笔划越少它越大，笔划越多它越小，不信你来瞧一瞧。
小学一年级数学上册《6和7的认识》教案二：6和7的巧妙组合
小学一年级数学上册《6和7的认识》教案二：6和7的巧妙组合“六七合起来，十三满天下。
”这是一个流行的儿歌，也是小学一年级数学上册《6和7的认识》教案二中讲解的内容。
六和七有什么巧妙的组合呢？让我们来一起探究。
一、认识数字六和七在了解六和七的巧妙组合之前，我们先来认识一下数字六和七。
数字六和七都是个位数字，表示数量上相近的两个数字。
数字六没有拐弯，写起来比较顺畅，而数字七有一条弯曲的线条，写起来稍微有些困难。
十个数字中的六和七，在我们日常生活中出现的频率较高，比如我们有六个手指，七天一周等。
在课堂上，老师可以通过谈论数字六和七的特点，鼓励孩子感受数字的形态，培养孩子对数字的兴趣。
二、认识六七相加的基本方法学会了数字六和七，我们接下来就要学会六七相加的基本方法。
在教案中，老师通过演示，引导孩子们观察六七相加的特点，并通过具体的例子来让孩子们理解六七相加的方法。
孩子们可以通过手指或其他具体物品的表示，模拟六七相加的过程，从而更加深入地理解其中的奥妙。
例如，我们可以拿出6个球和7个球，放在一起数一数，这样孩子们会发现，当我们把6个球和7个球合并在一起时，会有13个球。
我们也可以用手的指头来模拟，将6个指头加上7个指头，孩子们会发现，当我们用手指头表示六七相加时，需要用到全体手指头，即可能用到两个手。
三、认识六七的巧妙组合在掌握了六七相加的基本方法之后，我们来探究六七的巧妙组合。
在教案中，老师引导孩子们依次数出6、7、8、9、10、11、12、13这八个数字，并带领孩子们探究六七的组合特点。
我们可以发现，六七组合可以得到数字13，这是唯一一个两个个位数相连可以组成的两位数，也是一个比较特殊的数字。
同时，我们还可以发现，13这个数字是7和6分别替换为1后得到的数字，这个特点也比较有趣。
我们可以通过小巧的计算，发现六七组合的结果有一定的规律。
六加七等于十三，如果我们把13的个位数1放在7的前面，十位数3放在6的前面，就可以看到一个非常规律的数字序列：6、7、13、20、27、34、41、48、55、……。
人教版一年级上册数学预习- 、、加几的两种算法
人教版一年级上册数学预习－ 、、加几的两种算法
人教版一年级上册数学预习－ 、、加几的两种算法
第四步 我的收获
计算8、7、6加几时，可以用多种方法进行计算： 方法一：拆小数，凑大数。拆分两个加数中较小的
那个数，将较大的数凑成十。 方法二：拆大数，凑小数。拆分两个加数中较大的
人教版一年级上册数学预习－ 、、加几的两种算法
二、自主探究，学习新知
比较这两种方法，有什么相同，又有什么不同呢？ 相同点：都是用凑十法。 不同点：一个是拆大数凑小数，另一个是拆小数凑大数。
人教版一年级上册数学预习－ 、、加几的两种算法
人教版一年级上册数学预习－ 、、加几的两种算法
还有什么方法呢？ 交换算式中加数 的位置，和不变。
那个数，将较小的数凑成十。 方法三：应用“交换两个加数的位置，和不变”
的规律进行计算。
人教版一年级上册数学预习－ 、、加几的两种算法
人教版一年级上册数学预习－ 、、加几的两种算法
第五步 小试牛刀
计算。
6＋8 ＝14 7＋6 ＝
8 ＋7
＝
6
＋
8
＝
14
6 ＋ 8 ＝ 14
44 10
42 10
人教版一年级上册数学预习－ 、、加几的两种算法
第三步 精读教材
8 ＋ 9 ＝ 17 27
10 要想把8凑成10，应该把9分 成( 2 )和( 7 )。
人教版一年级上册数学预习－ 、、加几的两种算法
二、自主探究，学习新知
8 ＋ 9 ＝17 71 要想把9凑成10，应该把8 10 分成（ 1 ）和（ 7 ）。
人教版一年级上册数学预习－ 、、加几的两种算法
一年级上册数学教案-7.5 有几只小鸟(7.6.5加几的进位加法)｜北师大版 (5)
一年级上册数学教案-7.5 有几只小鸟（7.6.5加几的进位加法）｜北师大版 (5)教学目标：1.循序渐进地通过数的加法，训练学生思维的扩展能力，提高准确性。
2.让学生能够掌握7.6.5加几的进位加法的技巧，并运用于实际问题。
3.能够解决生活中加法问题。
教学重点：1.正确理解进位加法的概念。
2.掌握7.6.5加几的进位加法的技巧。
3.运用所学的技巧解决实际问题。
教学难点：1.确保学生准确地理解进位加法的概念。
2.让学生熟练地掌握进位加法的技巧。
3.让学生在解决实际问题时，能够有意识地运用进位加法的技巧。
教学准备：1.教师：课件PPT，还原图，练习册。
2.学生：课本，练习册，笔，橡皮，尺子。
教学过程：一、引入新课：（10分钟）1.教师朗读课文中的问题：“花园里有15只小鸟，又飞来5只小鸟，花园里一共有几只小鸟？”2.让学生回答问题。
3.了解学生对于加法运算的掌握情况。
二、认识新知：（10分钟）1.教师出示还原图和数字，解释进位加法的含义和概念。
2.让学生看图学习，一起口算，及自己试着用打乘法或者竖式计算，提醒学生关注哪些位上的数字相加需要进位。
3.教师默数教师手上的道具，说道具塞满了，再塞一个，进了一位，这是进位念法，进一位是加上面的数字1就好了，进位位数是一个巨大的概念，点洋葱也是在十位上进一位，就是加了数字1。
4.让学生自己完成一些简单的进位加法练习。
三、巩固练习：（20分钟）1.学生领取练习册，完成课后练习第10页的1、6和10题。
2.教师边巡视，观察学生的完成情况，并及时指导纠正。
四、拓展应用：（15分钟）1.教师出示两组带有进位的加法题目，一组是7.6.5+3，另外一组是7.6.5+9（即19）。
2.让学生自己完成这两组加法练习。
3.教师随机抽查学生答题情况，并解答学生疑惑。
4.教师让学生设计一道关于加法的问题，并互相出题，并尝试解答对方出的问题。
五、课堂小结：（5分钟）1.教师对今天学习的内容进行总结。
宝宝数学儿歌写数字
宝宝数学儿歌写数字1. 宝宝们，想不想通过有趣的儿歌轻松学会写数字呀？就像我们跟着欢快的音乐跳舞一样，数字儿歌能让写数字变得超级有趣！比如“1像铅笔细又长”，这不就把 1 形象地描绘出来了吗？2. 宝宝数学儿歌写数字，这可是个神奇的魔法哟！难道你们不觉得吗？像“2 像小鸭水上漂”，宝宝们是不是一下子就记住 2 的样子啦？3. 哎呀，宝宝们，数学儿歌写数字可太有意思啦！这不就跟吃了甜甜的糖果一样让人开心嘛！比如“3 像耳朵听声音”，多形象啊！4. 宝宝们知道吗？数学儿歌写数字简直是打开智慧大门的钥匙！难道不是吗？像“4 像小旗迎风飘”，是不是一下子就在脑海里有画面啦？5. 宝宝数学儿歌写数字，这是多棒的学习方式呀！难道你们能拒绝它的魅力？比如“5 像秤钩来买菜”，是不是很好记？6. 嘿！宝宝们，数学儿歌写数字就像好玩的游戏！你们说是不是？像“6 像豆芽咧嘴笑”，是不是一下就记住 6 啦？7. 宝宝们呀，数学儿歌写数字真的是超级厉害！难道你们没发现？比如“7 像镰刀割青草”，多生动呀！8. 哎呀呀，宝宝数学儿歌写数字，这简直是天才的发明！可不是吗？像“8 像麻花拧一道”，是不是很有趣？9. 宝宝们，数学儿歌写数字可太神奇啦！难道你们不想试试？比如“9 像勺子能吃饭”，是不是一下子就懂啦？10. 哇塞，宝宝数学儿歌写数字，这简直是学习的宝藏！难道不是吗？像“0 像鸡蛋做蛋糕”，是不是很好玩？11. 宝宝们，数学儿歌写数字就像给数字穿上了漂亮的衣服！难道不是吗？比如“10 像铅笔加鸡蛋”，是不是很容易记住？12. 哎呀，宝宝数学儿歌写数字，这可真是太妙啦！你们觉得呢？像“11 像筷子两根棍”，是不是一下子就有印象了？13. 宝宝们呀，数学儿歌写数字简直是学习的好伙伴！难道不是吗？比如“12 像小鸭夹铅笔”，是不是很可爱？14. 嘿！宝宝数学儿歌写数字，这可真是太有趣啦！可不是嘛？像“13 像耳朵听声音”，跟 3 像耳朵是不是很像呀？15. 宝宝们，数学儿歌写数字就像给数字施了魔法！难道你们不这么认为？比如“14 像旗子迎风飘”，和 4 像小旗是不是很相似呢？16. 哇哦，宝宝数学儿歌写数字，这简直太神奇了！难道不是吗？像“15 像鱼钩钓小鱼”，是不是很有趣？17. 宝宝们，数学儿歌写数字就像带着数字去旅行！你们说是不是？比如“16 像哨子吹声音”，是不是很好记？18. 哎呀呀，宝宝数学儿歌写数字，这可真是太棒啦！难道你们不同意？像“17 像拐杖立地上”，是不是一下子就记住啦？19. 宝宝们呀，数学儿歌写数字简直是学习的神器！难道不是吗？比如“18 像麻花拧两道”，是不是很形象？20. 哇噻，宝宝数学儿歌写数字，这绝对是最酷的学习方法！难道不是吗？像“19 像气球天上飘”，是不是很容易想象？我的观点结论：宝宝数学儿歌写数字真的是一种非常有趣且高效的学习方式，能够让宝宝们在欢快的氛围中轻松掌握数字的写法，家长们一定要多多利用这种方法帮助宝宝学习哟！。