新部编人教版七年级下册语文作文汇编训练含答案

新部编人教版七年级下册语文作文汇编训练含答案
一、部编七年级语文下册作文汇编
1．题目：二十年后的我
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。

②文体不限。

③不少于500字。

④文字和标点书写规范、整洁。

⑤行款格式规范。

⑥文中不得出现真实的人名和校名。

【答案】【参考例文】
二十年后的我
光阴似箭，日月如梭，转眼间，20年过去了，我城了彩虹小学的全课程优秀特级教师。

工作的第一天，教室里相当的安静，我认为这群可爱的小家伙们一定听话。

“当！当！上课时间到了！”铃声又清脆又清楚，学生们纷纷戴上耳机，准备听课，我拿起自动写字笔，在电脑上写下两个字：测验。

我拿起天花板上掉下来的专门讲课话题：“第五排第二个同学听好：遇到坏人怎么办？”这种问题是必须要知道的。

那个学生回答：“可以报警……”“完全正确！”我表扬她。

接下来，我又在电脑上写下四个字：听写考试。

学生们抓起自动写字笔，耳朵也竖起来了。

“村庄”，我说，“写完的等下一个字。

”“啪！”红色的信号灯亮起来了，它代表所有学生写完了。

“湛蓝。

”“星星……”“上交！”我宣布。

她们按了一下“提交”，黄色信号灯亮了，它代表所有学生都把听写答案上交了。

“嘟！”蓝色信号灯也跟着亮了起来。

“真棒！全都满分！”我高兴得不能形容，“毕竟它们是最简单的词。

”
下课了，孩子们请求能不能玩电脑里仅有的游戏，我拒绝：“回家随你们玩，但在学校里是不能玩的。

你们是在这儿学习，不是玩儿。

”一听这话，他们只好没精打采的离开了。

我在教室走来走去，发现墙上有几幅画。

“这是什么画呀？”我仔细地看着。

“林老师，这是我哥哥画的，好大好大的飞船！好大好大的哟！”“是吗？”我看着那个飞船，确实很大……
“林老师，这幅是我姐姐画的，好看吗？”“嗯。

”看着一幅幅科幻画，我感觉又回到了童年……
哇！当老师的滋味太爽了，不过现在我是个“小小孩”呢。

相当老师一定要认真学习！【解析】【分析】这是一道命题作文，理解文题是关键，由题目中的“二十年后”可知，我们要写的内容是想象的内容，而且对象是“我”，也就是我们自己，那么我们就需要思考自己二十年后会是什么样子，自己又想成为什么样子。

我们在写作时可以选取二十年后的自己理想中的某一几个场景来叙述，但是现在的自己该怎么做才能成理想中的自己呢？这是我们最后应该思考的文题，结合自己的实际生活感受和自己目前的状况，认真思考，写出自己的真情实感。

【点评】本题考查考生的写作能力。

考生要注意对题目进行分析，从题目中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。

考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。

在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。

注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。

同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，写出优秀的文章。

2．以下作文，任选其一。

文题（一）题目：想起你的好
文题（二）半命题作文
岁月匆匆，我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。

清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理解与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

将“今天，我多了一份_____________”补充完整，构成作文题目，写一篇文章。

要求：①表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于550字。

【答案】略
【解析】【分析】（一）“想起你的好”属于全命题作文，全命题作文的关键在于审题，“想”要求写记忆中的内容，“你”是第二人称代词，可以是某个人，当然也可以是某件物。

如果写某个人，就要通过具体事例来表现这个人如何的好，可以从自己的角度来写，如这个人如何帮助自己，关心自己，激励自己等，可以从他们或社会的角度来写，如写这个人的无私奉献等，可以具体写一件事，也可以写多件事，但要注意详略得当。

写作时要表达出真情实感。

（二）这是一个半命题作文，半命题作文的关键在于补题，补题的过程就是确定立意和选材的过程。

引导语中已经给出了例子，可以直接用，当然也可以根据自己的情况补写另外的内容。

比如补题为“今天，我多了一份感恩”，就要通过对表现以前的你如何的不知感恩，是什么样的契机让你学会了感恩。

要通过语言、动作、心理等的描写表现自己的变化，最后能用对比的手法来表现自己的变化。

【点评】（一）本题考查写作命题作文的能力。

写好命题作文要注意以下几点：一：精细审题。

一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。

一旦破译了命题作文的“题眼”，就等于找到了打开作文之门的钥匙。

二：精深立意。

立意，就是确立文章的中心思想。

中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。

三：精心选材。

在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的最佳突破口，力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。

四：精彩表达。

表达包括结构和语言两个方面。

（二）本题考查半命题作文的能力。

半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。

3．作文。

生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。

意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，克服困难后的成功是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜……
请以“惊喜”为题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③字数不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。

【答案】【参考例文】
惊喜
“信！你的信！”一个同学飞快地向我跑来，手一扬，一个灰褐色的信封飘飘扬扬地落在我的书桌上。

我满腹疑惑地捡起了这封不知从哪儿来的信，仔细一看，上面用一种墨蓝色的笔写着“你的新朋友：廖慧杰……”一行清秀工整的字迹。

我又轻轻地、万分小心地撕去了信的封头处，顿时，一张洁白的信纸显露了出来。

我急忙抽出信纸，摊开，抚平。

“哇！”我不禁开心地大叫了起来：“真的是一封信！一封真实的，来自远方的一位新朋友的信！”我沉浸在一种说不出来的快乐、自豪、幸福与惊喜中，一时挣脱不出来！
这时，旁边的几名女生听到了我兴奋的叫喊声，也都饶有兴趣地走了过来，传阅这封来自一位和我年龄相仿的小姑娘的一封书信。

只见她们先是比较平静地看着，不一会儿，便个个儿都瞪大了眼睛，惊讶地注视着我，张口结舌地问道：“戴越，这真是别人寄给你的？”她们的张口结舌增加了我因惊喜而产生的自豪感。

我眼睛里放射出一种异样的光彩，嘴角很明显地向上翘起，自信而又自豪地说：“当然是她寄过来的啦！这还能假的了吗？！”
时间似飞箭，一转眼，就到了放学的时候了。

我把信小心翼翼地捧在手上，很仔细地看着，生怕一阵风吹过来，会把它吹飞了似的。

很快到了家，我把这事原原本本地说给了老爸。

老爸听后惊讶万分，瞪圆了眼睛盯着我，盯得我心里直发虚。

半天，老爸才说这几句话：“好厉害呀！这么小就有人给你写信和你做笔友了！我这么小的时候，不但没人给我写信，还留了一级呢！说不定那些给你写信的人都是你的粉丝呢！”
老妈回来后也夸奖了我几句，并说这真是一个让人意想不到的惊喜。

我真是兴奋极了！简直是一蹦三尺高呢！
这个惊喜，是那么地让人意想不到，让人没有一丁点儿思想准备，让人震惊，让人自豪！总之，一句话，我喜欢这个惊喜！
【解析】【分析】这是一道命题作文试题，“惊喜”用来表示在没有事先预知的情况下，突然获得某件心仪的物品或突然遇到某件奇妙的事情。

在叙事过程中，应突出“意外”“不期而遇”这一特定情境，“惊喜”是作者情感的自然流露。

为了使行文显得波澜起伏，避免平铺直叙，除了常用的顺叙手法，还可以采用倒叙和插叙。

应捕捉生活中真实而又典型的细节，突出从“惊喜”的小事中折射出的人物的情感，在点滴中见真情。

【点评】命题作文首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。

是记叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？
其次要审好题。

不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。

确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。

确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

哪些地方详写，哪些地方略
写？
4．要求：内容具体，富有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、班级名；不得抄袭和套作。

（一）昙花一瞬间的开放，留下了满园的馨香;流星一瞬间的划过，赢得了全世界的目光。

生活中瞬间的事物很多，瞬间的美也很多。

当你面对忧愁的朋友会心一笑，你展现了瞬间的美;当你把路旁的纸屑投入垃圾箱，你拥有了瞬间的美，当你站在领奖台上激动得热泪盈眶，你展现了瞬间的美…其实，美，一瞬间就足够了，一瞬间即是永恒。

那一瞬间的美，足够让自己乃至他人回想一生，品味一世。

请以“美的瞬间”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

（二）阅读下面材料，然后作文。

母亲对我说，如果你想人生更加精彩，那么你要多吃一点儿苦，多读一点儿书，因为只有在春天里播种，你才能收获满园春色。

老师对我说，如果你不能成为太阳，那么你就当一颗星星，因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个更好的你。

朋友对我说，如果你不能预知未来，你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下，你才不会让青春留下遗憾。

你读了以上材料，有怎样的启发和感悟？自选角度，写一篇文章。

【答案】【参考例文一】
美的瞬间
瞬间，是怎样的一个名词？是一秒？还是一毫秒？还是一微妙？瞬间也许就是意识闪过大脑的那一刻吧。

昙花一现，流星一闪……许许多多的瞬间构成了我们多彩的人生。

这个瞬间是美丽的，但美丽的不仅仅是那一瞬间，美丽的是我们的一生。

有人说，每个人赤裸裸地来到这个世界上，又赤裸裸地离开。

来的那一瞬间，我们带着一份纯真，善良。

那时的我们是一张白纸，洁白无瑕。

渐渐地，我们长大了。

懂得在那张白纸上涂涂画画，是好是坏，都是我们自己画的。

每一个瞬间都是美丽的。

直到画完最后一个瞬间时，才终于完美地画上了人生的句号。

那个时候，我们什么也带不走。

但这无数个美丽的瞬间留给了后人，那些回忆待他们细细咀嚼，回味。

美丽，又岂止一瞬间！人生代代无穷已，江月年年望相似。

月也好，人也罢。

只因有了那无穷无尽美丽的瞬间才会构成永恒，人类才会在宇宙中生生不息。

地球没有美丽的瞬间依然会不停地转动，但人没有了美丽的瞬间就不再称之为人生。

那么，可不可以这样理解，每一个瞬间都是美丽的？答案当然不是。

所以才需要我们去创造美丽的瞬间，尽可能地改写那平庸的命运。

鲁迅因为有了一支笔，唤起了中国还未彻底睡去的文人墨客。

而我们为何不用我们的手，我们的脚，我们的心去改变命运？改变那平淡无奇的人生。

奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中写道：人最宝贵的是生命。

生命只有一次。

人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业--为解放全人类而斗争。

”也许我们做的并不是世界上最壮丽的事业，但就在我们努力创造每个美丽的瞬间时，我们也不会因为没有把握命运而羞愧。

至少，这一生，
我们尽了最大的努力。

最后的国学大师钱穆在那个人人都唾弃国学，崇洋媚外的时代，坚守了那一份真，编写了《国史大纲》，为中国国学创造了美丽的瞬间，而那美丽的瞬间在不懈地努力下，终于化成了永恒。

所以，在人人都在过那平庸的生活时，请努力地创造美的瞬间，让这许许多多的瞬间，成就你我多彩的人生！
【参考例文二】
成功需要勤奋
卡莱尔曾激励我们：“天才就是无止境勤奋学习的能力。

”可见勤奋造就成功，造就天才。

正如，如果你想要渡过大河，就必须通过桥梁，而勤奋就是梦想和成功的“桥梁”。

“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

”纵观历史，哪一个在事业上取得成功的人不是通过勤奋学习、刻苦努力才实现了自己人生目标的呢？司马迁从42岁开始写史记，到60岁完成，历经18载。

李时珍花了30多年的时间参阅了800多类书籍，抄写读书笔记上万份，他深入大山，先后游历了七个省收集了上万个药方，最后终于写出了医学史著《本草纲目》。

可见，一个人要想在事业上取得成功，首先要有刻苦勤奋的精神。

没有加倍的勤奋，就没有成功可言。

海伦•凯勒是美国著名作家、教育家和社会活动家，但她从小是个聋哑人。

父母给她请了一个老师来教她学习，但是海伦听不见，也看不见，怎么学呢？老师就想出一个办法：把一个洋娃娃给她玩，然后在她手心上，写下洋娃娃这个词儿，以后海伦就知道什么是洋娃娃了。

从此海伦喜欢上了这种学习方法，虽然她又聋又哑学习十分困难，但她不怕艰难，以惊人的毅力学习、生活，最终成为了一代名流。

她的经历告诉我们勤奋是通往成功的阶梯，只要我们勤奋刻苦，一定会有所收获。

有的人自恃天分高，不愿脚踏实地地去勤奋钻研，结果只能是与成功失之交臂。

北宋时期，民间有一个神童，名叫方仲永，五岁便可指物作诗。

但他父亲只知带着他四处炫耀自己的才能，而没有引导他勤奋学习，最终他天分丧失，成为一个普通人。

不肯勤奋学习，有过人的天分又有什么用呢？因此只有确立目标，为之奋斗，付出一定的代价和汗水，才会成为一个有价值的人勤奋造就成功优秀作文勤奋造就成功优秀作文。

古今中外，那些成功人士耀眼的光华背后，是超过常人的付出。

他们光鲜亮丽的外表掩盖着的，是常人无法承受的辛酸和汗水。

华罗庚说“天才在于积累，聪明在于勤奋”，不是对勤奋造就成功的最好诠释吗？
【解析】【分析】（一）这是一篇命题作文，题目是“美的瞬间”，题目中包含着记叙的要素。

“瞬间”点明特定的时间，这是一种明确的限制；“美”一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；二是显示了事件的性质和结果，所写事件必须是给人带来“美”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“美”的结果。

选材可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心感到美；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到美。

写作时，不要忽视了“瞬间”这一时间限定，事件的发生一定在特定的时间段。

（二）这是一道材料作文题。

材料中给出三句话，揭示的主题分别是：“刻苦或勤奋”“正确认识自己”“珍惜”。

我们在写作的时候，就可以从中选择一个关键词语，作为自己的写作切入点。

此话题可以写作记叙文，也可以写作议论文。

假如我们选定的切入角度是关键词是“刻苦”，我们可以写自己因为刻苦学习而考试成绩名列前茅的事情或者不努力刻苦而惨遭
失败的事情，从中揭示了刻苦的重要性。

如果写作议论文，就先依据材料的内容，提出自己的观点：成功需要刻苦，然后采用恰当的论证方法加以论证，最后总结全文。

【点评】本题考查考生的写作能力。

考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。

考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。

5．生活中，爱的方式多种多样，物质的帮助是爱，精神的鼓励是爱；表扬是爱，批评亦是爱；沉默是爱，唠叨亦是爱……
请以“（也）是爱”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：①将题目补充完整；②有真情实感，不得套作抄袭；③文体自选，诗歌除外；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

【答案】【参考例文】
放手也是爱
爱，充盈着我整个生活。

伟大的母爱，严厉的父爱，亲密的友爱，无私的师爱……我被爱包围着，享受着爱的阳光雨露，享受着生活的甜美和幸福。

可随着年龄的增长，我逐渐感觉母亲给我的爱已渐渐蜕变……
记忆中，我的童年是在母亲的呵护下度过的。

在那期间，我很少遇到过属于我自己的困难，因为有母亲无微不至的“服务”：伤心时，母亲想方设法让我开心；遇到不愿意做的事情，母亲总会代替我做；生活中细小的事情都是母亲为我料理周到。

久而久之，我完全离不开母亲了，养成了依赖母亲的坏习惯。

随着时间的流逝，我跨进了初中的殿堂，成为了一名新时代的中学生。

自以为一帆风顺的我，却没有想到困难接踵而来：劳动课上，同学们能够娴熟地缝补衣服，我却只能在一旁干着急；假日里同学邀我去家里玩，她们能熟练地在厨房炒菜，可我无可奈何，帮不上忙；同学们闲聊时谈论自己洗刷的衣服干净整洁，而我却……我好生羡慕。

每当同学们聚集在一起谈论自己双休日做家务时，我却感觉和他们处在两个不同的世界，我自卑——我突然意识到离开了母亲，我竟然什么也不会、什么也不懂，像一只断了翅膀的小鸟，想飞也飞不起来！
从那以后，我在学校尝试着与同学交流，尝试各种各样的劳动，以前不会做的事已渐渐掌握了。

放学回家，母亲还是一如既往地对我，那份“特殊”的爱，第一次让我厌恶，看着母亲为我做的这一切，我爆发了：我不需要这种溺爱！请您放手吧，亲爱的妈妈，我长大了，给我空间，让我独立自主地发展，相信我！
母亲终于明白了，她应该放手——给我时空，让我独立发展！她改变了对我的爱：凡事先征求我的意见，我自己能解决的事情决不包办，难办的事情也只是点拨我，实在是解决不了的参与讨论。

就这样，我学会了做家务，学会了处理生活中的琐碎事情，学会了合理安排作息时间，学会了与人交往，学会了理性的思考，当然这其中也免不了遇到困难，遭受挫折……母亲的适时放手是一种博爱！让我练就了独立生活的本领。

放手吧，让您的孩子勇敢地接受狂风暴雨的洗礼吧！因为，放手也是一种爱！
【解析】【分析】这是一篇半题作文，题目是“________（也）是爱”。

“爱”是人类永恒的话题。

爱的外延很广，有父爱、母爱、师爱、友爱……亲情如海一般广阔，友爱如玉一般纯
洁……我们既可以将目光投向身边的某一个人，如爷爷、母亲、同学甚至陌生人，也可以将目光投向身边的每个人。

选材的依据就是你自己认为最熟悉的，最有把握的，有话可写，较新颖的。

如果选择“________也是爱”作文，就要选择那些在日常生活中，一般感受不是“爱”的内容，如母亲的唠叨、父亲的责罚、他人的“放手”等。

选择符合题意的素材，叙写“爱”的故事，表达积极健康的思想作文。

【点评】本题考查半命题作文的写作能力。

半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。

写好半命题作文，关键在于补题。

补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。

嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。

找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么
6．作文
我们每一个人，都在无可避免地一天天长大。

在成长的过程中，有阳光，也有躲闪不及的风雨。

但请相信，它们都是人生中最宝贵的财富：幸福宁静的生活，让我们品评甜蜜；失败彷徨的苦痛，让我们懂得坚强。

未来生活就这样在成长中一一展现它的奇妙远景。

在你十四、五岁的年纪里，一定有一些事、一些人、一抹微笑、一个拥抱，抑或是……永远地刻在了你的记忆中，对你的成长起着非凡的作用。

请以“_______让我成长”为题写一篇文章。

要求：请将题目补充完整，作文不少于500字；写真人真事，抒真情实感；除诗歌外，文体不限。

【答案】【参考例文】
读书让我成长
一张桌子对着窗户，窗外阳光明媚，挺拔的树木在窗外站立着。

这是理想的读书环境。

那儿常坐着一个男孩——那就是我。

在很小的时候，我就喜欢读书。

记得看的第一部书是《中国神话》。

精卫填海，我感受着她的执着；牛郎织女，感受他们对爱情的坚定追求。

还有童话，《皇帝的新装》告诉我们要诚实。

我还曾经为《卖火柴的小女孩》的结局而痛苦过。

我慢慢地长大了，接触了四大名着。

《水浒传》让我领略一百单八将的英雄气概；《三国演义》看三国人物豪情壮志，诸葛亮巧施妙计；《西游记》看师徒四人如何完成取经之路；《红楼梦》解读封建社会中每个人的悲惨命运。

现在，我有接触了外国文学。

奥斯特洛夫斯基告诉我们要坚强；海明威告诉我们要无惧困难，执着；法布尔带给我们一个昆虫世界，告诉我们细心并坚持着；听高尔基诉说他悲剧的童年。

我爱读书，书不是航船，却能带我们环游世界；书不是眼睛，却能让我们开阔视野；书不会说话，却能让我们与作者交谈，理解他的感情。

在读书中，我们成长。

我们要想实现远大的理想，就从读书开始吧。

鲁迅曾说过：“尚能生存，我当然仍要学习。

”从悬梁刺股，囊萤映雪，牛角挂书中，我们可以知道：每一位成功者都是离不开读书的。

侯宝林抄书的事你一定早就知道，他正是凭着对读书的渴望，才能成为一代相声艺术。