“辽宁阳光校园”平台高校师生信息化建设路径探析

“辽宁阳光校园”平台高校师生信息化
建设路径探析
摘要：自从2022年在辽宁省内高校全面推广运行“辽宁阳光校园”平台后，进一步加强了监督渠道的公开透明，辽宁省各高校的师生积极参与其中，秉承着“一切为了大学生成长”为理念开展。

目前该平台已完成师生数据导入、管理人
员账号设置以及信息定期发布等工作，现面向各高校的教职工、学生以及校外社
会人士开放。

随着大数据时代的到来，互联网技术在社会很多领域的应用在不断
深入，为人们的学习、生活、工作都提供了很多的便利，大数据时代也促进了很
多领域的变革与创新。

纵观“辽宁阳光校园”平台，目前已为广大师生开通20
个模块便于了解，但这些模块仅供师生进行查阅，缺少了参与感，应该增加一些
模块，让师生在平台中互动，让学生积极参与其中，真正做到一切为了大学生成长。

关键词：“辽宁阳光校园”平台；高校师生信息化建设；大数据时代
前言：随着信息技术的快速发展，我国已经成功迈入了大数据时代。

正是由
于互联网技术和信息化技术的巨大优势，给人们的生产、生活带来了便利和高效率，很大程度上改变了人们的生活方式。

在我国的高校管理工作中，师生信息化
建设是非常重要的，将其视之为本校管理工作的出发点和立足点。

今天的信息化
建设不仅是教育方面的信息，也是学生个人职业选择和发展的指南。

学校应该充
分利用“辽宁阳光校园”平台对学生的学习情况进行专业指导，利用信息来处理
不同学科和兴趣的不同学生的数据，并为不同的学生制定实时个性化培训方案，
以进一步提高学生管理工作的效率和质量。

一、大数据时代高校师生信息化建设产生的影响概述
（一）大数据时代高校师生信息化建设的积极影响
首先，大数据技术在学生管理工作中的广泛应用，促进了高校学生管理工作的创新和发展，在很大程度上提高了学校教育管理工作的效率和质量。

教师与管理者可以通过互联网技术，与学生开展更加广泛的互动交流，并且为学生参与教育管理工作提供了更丰富的载体和途径，为学生的自主教育与管理营造了更大的空间，有助于高校学生教育管理工作的高品质、高效率。

其次，大数据技术的应用促进了高校学生教育管理工作的公平、公正、公开，高校可以通过信息化交流平台的构建，让学生教育管理工作的计划和内容更加透明，让学生在公平和公正的环境下开展学习、交流与实践，密切了师生之间、生生之间的平等互动和共同发展。

最后，借助大数据的技术优势，高校的学生教育管理人员可以从繁重的工作中解脱出来，通过办公自动化系统对学生教育管理工作涉及到的信息内容进行高效的收集、整理、检索和应用，所以可以将更多的教育管理精力和资源投入到对学生的个性化指导上，有助于增强学生教育管理工作的高效性和针对性。

（二）大数据时代对高校学生教育管理工作的消极影响
大数据技术在高校学生教育管理工作领域的应用，具有多方面的技术优势，但是同时也给学生教育管理工作带来了新的问题和挑战，其产生的一些消极影响是不容忽视的。

首先，网络安全性存在较大风险是一个不容忽视的隐患。

大数据技术在学生教育管理领域的应用同时带来了信息安全方面的问题。

由于信息安全防护措施不足，一些学校平台经常遭受黑客攻击或病毒入侵，甚至遭到境外远程攻击。

网络平台信息资料一旦遭到破坏，可能会造成巨大损失，影响学生教育管理的正常开展。

其次，大数据技术的发展和应用不仅改变了高校的学生教育管理工作模式，而且也有很多学生沉溺于互联网筑造的虚拟世界中，从事了很多与学习无关的活动，在很大程度上侵占了学生的学习时间和空间，而且有部分信息真假难辨、断章取义，甚至接触了很多不利于学生成长的西方思潮和糟粕思想，反而不利于学生的学习成长与思想进步。

最后，大数据技术在高校学生教育管理中的应用需要在前期投入大量人才和资金，积极搭建基于互联网的学生教育管理平台，配备专业的信息管理人才，否则将难以达到预期效果和目标。

二、“辽宁阳光校园”平台高校师生信息化建设的路径
（一）充分利用“辽宁阳光校园”平台，突出思想政治教育在学生管理中的
重要性
高校思想政治教育工作在整个教育体系中是非常重要的，它和我们的中国特
色社会主义事业建设有着极其重要的关系。

思想政治教育在高校学生管理中有着
很多亟待的问题，主要是大学生对这一部分不感兴趣，这就很难实现教师的教育
目标。

另外，还因为教师教学的内容和形式也比较的单一。

利用“辽宁阳光校园”平台开展学生管理工作使其紧密结合在一起，不断丰富思政课程的内容，体现出
它的时效性。

学校应在平台建立相应的网络学习模块，使网站上的教学和学习资
源能够共享和交流，提高教师备课和学生学习的学习安全性。

将优秀教师的视频
等资源共享放在阳光校园平台上，方便学生随时重复学习。

利用平台教师能够在
教学视频下与学生互动，及时解答问题。

（二）提升高校学生管理人员的综合素质，适应新时代发展人才队伍要求
通过深入探究学生管理信息化建设的方法，将被动式的管理思路转换为主动
式的管理模式，充分利用阳光校园平台管理的优势，全方位开展学生管理工作。

高校学生管理人员在新时代必须具备从大数据中获取有效信息、整合和处理信息
的能力，这既是极大挑战也是机遇。

高等学校要定期对学生管理人员开展专业技能提升培训，提高管理水平和质量。

例如：高校定期对学生处、教务处、学院系辅导员、教务干事等具体工作人
员开展培训。

高校学生管理人员必须改变传统学生管理的思路，与时俱进，充分
认识应用大数据进行管理的重要性，积极开展新时期高校学生管理信息化建设。

（三）利用“辽宁阳光校园”平台，不断优化学生管理的信息化功能
新时代高校应当以大数据思维为指导，对“辽宁阳光校园”平台进行改进，
以此来提升学生信息处理效率，切实维护师生知情权、参与权、表达权和监督权。

辅导员应当与时俱进，在现有的条件下积极利用大数据教育管理信息系统，实现
对信息数据的采集、处理和分析。

学生管理信息化必须从整体出发，不断拓展学
生管理的信息化功能。

利用大数据平台，建立学生学业预警模式、优化高校选课
模式、建立学生档案管理系统等。

通过信息化管理平台定期发布管理内容，特别
是学生关注的量化考核、评优评先、奖学金评定、助学金评定、请假等信息，以
此提升管理效率。

利用信息化平台收集整合学生思想、生活和学习动态，提供学
生在学习、就业、生活、社会、心理等方面的预测和预警服务，作为学生管理工
作的重要参考及时研判并解决学生的实际问题，不断创新学生管理形式。

搭建交
流平台，学生会将自己的看法及时倾诉，增强双方的互动交流，增强了学生的积
极性，根据学生的想法，学校、教师做出相应的策略，将教育管理的实效性逐步
提升上来。

结语：在大数据时代，信息化建设的方式多种多样，不同高校应该有教育建
设的方向。

充分利用“辽宁阳光校园”平台，进一步完善相关信息管理系统模块，并且有明确的功能定位。

从高校角度出发必须顺从时代发展的特点，优化校园网
络环境，利用“辽宁阳光校园”平台更好地开展高校学生教育管理工作，大力提
升师生体验感和参与度，丰富工作的形式与方法，提高工作质量，从而实现促进
我国高等教育事业健康和稳定发展的目的。

随着时间的推移，学生教育管理得到
了优化和升级。

参考文献
[1]彭玲.新时期高校学生思政教育管理新模式探究[J].农家参谋，2020（01）：259.
[2]余敏.大数据时代高校学生管理工作信息化建设探究[J].花炮科技与市场，2019（02）：189.。