小学写字训练方案

四明小学写字教学思路
一、写字教学指导思想
进一步贯彻落实《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》以及《小学语文课程标准》中写字教学要求，积极实施素质教育，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培养学生良好的技能、情趣和美感，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字。

增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，提高全体师生的文化品位；促进师生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高。

二、写字教学培养目标
在师生写字训练和指导学生把汉字写得正确、工整、整洁、美观的过程中，全面提高师生的书写水平，养成一丝不苟、持之以恒的意志品格，以及乐学求美的良好素质；让同学们养成良好的行为习惯，具备熟练的写字技能；养成热爱祖国文字，增强对祖国语言文字的热爱和传统文化的理解，培养传承祖国文化的责任感。

三、具体做法
（一）、加强教师写字基本功训练。

训练内容包括钢笔字和粉笔字。

1、教师制定写字训练规划和年度计划。

2、教师钢笔字训练统一用纸、统一标准、统一数量（每周两次、每次15分钟）。

3、教师粉笔字训练，每人一块小黑板，每天练习并展示于班级门口。

4、每学期都举行全体教师钢笔字、粉笔字比赛。

5、教师写字训练纳入教师专业成长系列，互帮互学。

（二）、加强学生写字训练和指导
认真开设小学生书法指导课，形成独具特色的教学模式。

为了将硬笔书法训练落到实处，低年级每班每周专门开设2节书法指导课，中高年级每班每周专门开设1节书法指导课，以《小学硬笔习字》为训练教材，利用课堂教学的形式引导学生养成良好的写字行为习惯。

1、认真制定学期写字教字计划，写好写字备课，保证教学时间，加强教学示范讲解。

2、对学生进行严格的写字训练，研究写字课的课堂结构。

研究教材教法，探讨适合学生的教学模式
3、在各科教学中渗透写字教学。

一是写字的常规要求；二是写字能力培养；
4、重视写字技巧训练。

包括：正确坐姿、执笔姿势、运笔技巧、偏旁间架结构技巧、章法技巧等技巧训练
5、按年级统一训练要求。

每周两页训练在写字课内完成，写在《小学硬笔习字》训练本上，需要批改；每天50字练习，在下午上课前20分钟完成，写在我校专用写字本上，需要阅批，学校每两周组织检查一次，并进行评比。

6、利用展板定期对训练成果进行展示。

展览学生的书法作品，让每个人都有展示自己的机会。

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7、培养和发展学生的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。

每学期开展学生写字竞赛。

由教导处统一组织，开展年级组竞赛。

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（三)写字教学评价
对低年级的写字评价，我校能关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级学生的书写评价，我校能关注其书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美趣味。

通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心，全体学生的写字习惯，基本的写字技能，成为我校教师教学水平评价的一个方面。

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