四年级音乐上册
人教版四年级音乐上册教案(全册)
人教版四年级音乐上册教案(全册)教案名称：人教版四年级音乐上册教案（全册）编写日期：2022年9月一、教学目标1. 让学生掌握音乐的基本知识和技能，提高音乐素养。
2. 通过音乐教学，培养学生的审美情趣，丰富学生的精神生活。
3. 培养学生热爱音乐、热爱生活的情感，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 歌曲学习：本册教材共包含10首歌曲，分别是《小小心灵》、《小燕子》、《两只蝴蝶》、《数鸭子》、《捉泥鳅》、《荷塘月色》、《鲁冰花》、《童年》、《友谊地久天长》、《送别》。
2. 音乐知识：学习简单的乐理知识，如音名、音高、节奏、音符等。
3. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
4. 音乐实践活动：分组演唱、合唱、节奏打击、音乐游戏等。
三、教学重点与难点1. 重点：歌曲的学习与演唱，音乐知识的掌握，音乐欣赏能力的培养。
2. 难点：音乐节奏的把握，音高的准确性，音乐术语的理解。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生动的音乐情境，激发学生的学习兴趣。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
3. 示范教学法：教师示范，学生跟随，确保学生掌握正确的音乐技巧。
4. 欣赏教学法：播放优秀音乐作品，培养学生的音乐审美能力。
五、教学安排1. 每周两课时，共计16周。
2. 每课时40分钟，其中包括歌曲学习、音乐知识讲解、音乐欣赏和实践活动。
六、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、积极性、演唱技巧、节奏感等。
2. 歌曲演唱：歌曲掌握程度、音准、节奏、情感表达等。
3. 音乐知识考试：乐理知识掌握程度、音乐术语理解等。
4. 音乐欣赏报告：对欣赏作品的分析、评价、感受等。
七、教学资源1. 教材：人教版四年级音乐上册教材。
2. 音响设备：音响、耳机、播放器等。
3. 教学道具：钢琴、吉他、鼓等。
4. 网络资源：音乐网站、视频网站等。
八、教学进度表（略）九、教学总结本册音乐教学旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。
新人教版四年级上册音乐教案全册
新人教版四年级上册音乐教案全册
本教案是新人教版四年级上册音乐课的全套教案，共包括八个单元，每个单元的教案内容的设计都很详细，具有可操作性，旨在帮助教师更好地教授音乐课程。
第一单元：音乐发源地——乐器的故事
本单元主要介绍了音乐的发源地以及各种乐器的演变历史和表演方式，通过了解一些乐器的身世和声音特点，帮助学生更好地理解音乐的魅力。
第二单元：乐曲中的动物
本单元从歌曲《熊猫》入手，介绍了许多常见的动物及其声音以及如何借助乐器的表现手法，来表现不同动物的形象和特点。
第三单元：手指操作
本单元介绍了手指操作的基本技能，并通过一些轻松愉快的游戏来培养学生手指的协调性和灵活性，为之后的研究打下基础。
第四单元：五线谱与简谱
本单元主要介绍了音乐的基本符号、常用节奏以及五线谱和简谱的概念和应用，帮助学生初步掌握如何读谱和演奏一些简单的乐曲。
第五单元：民族乐器
本单元介绍了我国许多著名的民族乐器及其演奏方式和特点，让学生们感受到不同乐器的不同风格和文化内涵。
第六单元：和声与节奏
本单元主要介绍了和声和节奏的概念和表现方式，让学生们明白乐曲中的不同部分是如何相互配合和呼应的，进一步提高了学生们的听觉识别和感性理解能力。
第七单元：音乐的表现方式
本单元主要介绍了音乐中的情感表达和表现手法，让学生们明白音乐是一种可以表达情感、传递信息的语言，同时也可以培养学生们对于音乐的情感认知和表现能力。
第八单元：音乐的大结局
本单元主要复了前面七个单元的知识要点，并提出了对于学生的音乐素养的培养需求，是一个对于整个音乐课程的完美总结和集锦。
以上就是新人教版四年级上册音乐教案全册的内容介绍，希望对于教师们的备课和学生们的学习有所帮助。
苏少版小学四年级音乐上册教案
苏少版小学四年级音乐上册教案苏少版小学四年级音乐上册教案(精选5篇)如果试过在宁静的夜里沉思，倾听这个世界在转了一天之后究竟想说些什么，那么你该会同意，其实真正的寂静，并非是全然无声的。
为了大家学习方便，小编特地准备了苏少版小学四年级音乐上册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!苏少版小学四年级音乐上册教案篇1一、教学目标：情感态度与价值观:通过歌曲的学唱，体会奥林匹克精神，并能主动的维护世界和平。
知识与技能：能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲过程与方法：通过发声练习，能够使歌唱时的声音圆润、连贯教学重点：让学生体会奥林匹克精神，共同维护世界和平教学难点：能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲教学用具：教学光盘、多媒体、钢琴教学课时：二、教学过程：一、导入出示奥运五环是由蓝、黑、红、黄、绿五种颜色构成，分别代表了欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。
第29届奥林匹克运动会是在中国首都北京召开二、讲授新课：1、重温经典，让学生探讨听《我和你》之后的感受?歌曲非常的优美动听，深切体会到歌曲中所蕴含的奥林匹克精神和真挚的情感2、聆听歌曲，学生用“wu”小声哼唱以下旋律：1=C4/41—3—︱5—3—︱1———‖Wuwuwu(通过发声训练，学生能够把口腔打开，为歌曲的演唱能够一个积极兴奋的状态，气息要连贯、通顺)3、教师弹琴，学生加歌词演唱全曲学生易出现问题：①、气息飘，不稳，易扯喉咙②、6—5—︱6—1—︱演唱时易出现困难来吧朋友4、教师引导学生解决难点①、高音部分，先用“wu”来演唱旋律，在气息稳的基础上加入歌词演唱②、读歌词、先读后唱，把歌词中的每个音都读清、咬清、唱清。
5、教师弹琴，学生演唱全曲三、拓展延伸同学们还记得是谁与刘欢在北京奥运会上演唱的这首歌吗?——英国的莎拉布莱曼用英语演唱的《YouandMe》1、学生试读英文，教师朗诵英文歌词2、教师演唱英文，学生一句句跟唱3、播放莎拉布莱曼演唱片段，学生小声跟唱4、游戏：教师弹琴，全班一分为二，一部分唱中文，另一部分唱英文5、介绍莎拉布莱曼与刘欢四、课堂小结教学反思：本首歌曲，对于学生来说很熟悉，在唱的时候，应放手让学生独立去完成，发挥学生的主动性，调动学生的积极性，这样课堂效率会更高(学唱英文，让学生自己尝试)。
小学四年级上册音乐教学计划6篇
小学四年级上册音乐教学计划6篇小学四年级上册音乐教学计划篇1一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的.创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
本届四年级学生，共有七个班级含两个民族班，七个班的学生情况大同小异，每班大约有20%--25%左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。
三、教材分析本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”;第二单元“绿水江南”;第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”;第五单元“环球采风”;第六单元“中国功夫”;第七单元“小小音乐剧”;第八单元“花的旋律”。
每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标(一)知识目标：1.认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。
2.认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。
3.认识和了解不同的民族生活风俗。
4.能创编简单的动作为歌曲伴舞。
5.通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
(二)能力目标：1.学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
2.通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。
小学四年级音乐上册教案(优秀5篇)
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿 势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。
二、学情分析：
四年级的学生思想已经有所成熟，总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习 惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节 奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不 上节奏。通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和 乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
比如台湾诗人余光中为了表达他对家乡的思念，写了一首的诗《乡愁》，请同学们读一读。
6、在《大海啊，故乡》的伴奏音乐中有感情的朗读《乡愁》。 7、由感情的演唱歌曲，表达自己对祖国和故乡的热爱。 8、课后反思。
四年级音乐上册教学计划 篇四
一、教材分析：
本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本
小学四年级上册音乐教案 篇三
教学内容 欣赏歌曲《大海啊，故乡》 教学目标
1、通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。 2、能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。
人教版四年级音乐上册教案5篇
人教版四年级音乐上册教案5篇最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人欢乐，特殊是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人欢乐。
为了大家学习便利，我特地预备了人教版四班级音乐上册教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!人教版四班级音乐上册教案1教学目标：通过观赏小提琴演奏的《小夜曲》，感受音乐的奇妙之处。
教学重难点：了解欧洲音乐的风格特点。
教学预备：录音机、磁带。
教学过程：一、组织教学师生用音乐问好二、谈话导入：师：孩子们，今日，我们来观赏小提琴给我们带来的《小夜曲》。
在倾听乐曲之前，我们先通过一些秀丽的图片观赏中世纪欧洲宫廷，了解欧洲音乐的风格特点。
三、导入：师：孩子们，你们喜爱这些秀丽的图片吗?生：喜爱。
师：你们都到过欧洲吗?生：回答师：今日就让我们一起到欧洲去旅游。
四、倾听作品《小夜曲》倾听第一遍：请说说这首音乐给你一种怎么样的感受?(音乐给我一种悠扬动听的感受。
)倾听其次遍：请说说这首音乐是用什么乐器演奏的?(这首乐曲是用小提琴演奏。
上节课我们学习了大提琴，大提琴的音色很浑厚，小提琴的音色很光明。
)五、作品介绍：这一首《小夜曲》是由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴演奏的形式和乐曲。
其实就是由这些乐器演奏的奏鸣曲。
始自1750—1760年海顿供户外演奏的早期四重奏。
小夜曲原是中世纪欧洲行吟诗人在恋人的窗前所唱的爱情歌曲，流行于西班牙、意大利等国家。
演唱时常用吉他、曼陀林等拨弦乐器伴奏，歌声缠绵动听，悠扬动听。
后来乐器独奏的小夜曲，也和声乐小夜曲同样流行。
六、介绍：海顿1732年3月31日诞生于奥地利南部的一个小村庄，父亲是一位车匠。
1754年海顿从意大利音乐家波尔波拉学习作曲，1755年第一部弦乐四重奏问世。
海顿是维也纳古典乐器演奏的奏鸣曲。
七、小结：师生再见!人教版四班级音乐上册教案2教学内容：1、读谱唱歌《大雨和小雨》。
2、听赏管弦乐曲《电闪雷鸣波尔卡》。
教学目标：1、能用和谐、开心的声音学会演唱歌曲《大雨和小雨》。
四年级上册音乐教案【优秀6篇】
四年级上册音乐教案【优秀6篇】四年级上册音乐教案篇一教学目标：1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
2、描述音乐表现的不同情感。
教学过程：1、第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》。
感受音乐中出现了几种不同的情绪？这种情绪是由什么音乐要素造成的（有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等）？2、教师介绍乐曲。
这是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分《丰收快乐而归》，表现了渔民们战胜风浪之后，满载丰收快乐而归的情景。
乐曲有三部分构成，每一部分的情绪是不同的，引导学生第二遍欣赏，分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。
3、根据条件，教师可播放电影《海霞》的片段，补充欣赏电影插曲《织鱼网》，增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。
4、分段欣赏：能分辨三个不同的乐段。
（1）开始是由什么乐器领奏的？（2）中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的？（3）哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。
5、开一个音乐发布会，用自己的方式表达对音乐的感受。
如写一段短文、画一幅音乐情景图、演唱或演奏第三段乐段的主旋律等。
四年级上册音乐全册教案篇二教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》教学目标：会唱歌曲《赶海的小姑娘》教学过程：一、导入新课1、同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。
2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石。
师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。
二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗？（喜欢）那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢！1、分乐句教唱歌曲一遍。
2、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。
3、重点讲解休止符和延音的唱法。
三、同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。
最新2023年秋★部编人教版-音乐四年级上册课本目录
最新2023年秋★部编人教版-音乐四年级
上册课本目录
一、第一单元：音乐魔法
1.音符的秘密
2.科学和艺术
3.音乐会
4.有声问答
5.有趣的节拍器
6.小建议
7.音符迷宫
二、第二单元：歌声的色彩
1.探险
2.雷电交响乐
3.雷鸣舞曲
4.清新的节拍
5.游戏创作乐
三、第三单元：音符的故事
1.魔法旋律
2.妈妈的担心
3.大家是一家
4.小小作曲家
5.音符公主的寻找
四、第四单元：音乐的表达
1.声音图片
2.叮叮当当
3.悠扬的童谣
4.美丽的小情歌
5.高高兴兴唱大戏
五、第五单元：音乐风车
1.折纸小魔术师
2.啦啦队
3.快乐的观众
4.古堡里的音乐会
5.走进音乐的世界
六、第六单元：动听的乐声
1.旋律山谷
2.天籁之声
3.转动音符
4.芬芳的礼物
七、第七单元：音乐盛宴
1.万象交响乐
2.美丽的糖果音乐会
3.音乐舞会
八、第八单元：有声的绘画
1.彩虹世界
2.五线谱的奇妙之旅
3.音符的心愿
九、第九单元：音乐之城
1.音乐家志愿者
2.音乐流水
3.咿呀学音乐
4.小曲的冒险
5.音乐之城
十、第十单元：世界音乐宝库
1.欢乐的交响乐
2.神秘的吉他
3.美丽的牛仔舞曲
4.音魔方
5.音乐大王国
十一、额外内容
1.音乐走过一生
2.有消息就有音乐
3.美丽的音乐画册
4.附录：音乐的机会
以上为《最新2023年秋★部编人教版-音乐四年级上册课本》的目录。
小学-四年级音乐上册知识点归纳总结
小学-四年级音乐上册知识点归纳总结1. 音乐的基本要素- 音调：音乐的高低声音，有高音和低音之分。
- 节奏：音乐的有规律的时间分布，包括快慢、长短等。
- 旋律：由一系列不同高低音调组成的音乐段落。
- 和声：多个不同的音调合奏在一起形成的和谐音乐。
- 音乐元素的表现形式：乐曲的速度、音量、音色、节拍等。
2. 乐器分类- 弦乐器：如小提琴、大提琴等，靠弦的振动发声。
- 管乐器：如长笛、单簧管等，靠气流通过管道发声。
- 打击乐器：如钢琴、鼓等，靠打击发声。
- 键盘乐器：如钢琴、风琴等，通过按键发声。
- 电子乐器：如电子琴、电吉他等，通过电子器件发声。
3. 音乐符号- 音符：用来表示音的时间、音高和音长等。
- 谱号：用来表示音符的高低音区域。
- 节拍符号：用来表示音符的时值和强弱。
- 拍子：音乐的基本时间单位。
- 连线：连接两个相同音高的音符，表示它们的时长可以叠加。
4. 声音的特征- 高音：声音的频率较高，听起来尖锐。
- 低音：声音的频率较低，听起来沉闷。
- 响度：声音的强弱程度。
- 音色：不同乐器发出的声音质地不同。
- 耳朵的保护：要注意长时间听音乐时的音量和时间。
5. 节奏与动作配合- 跳动的音乐：可以用跳动的身体动作感受音乐的节奏。
- 四拍：常见的音乐节拍，可以配合手和脚的动作。
- 乐器伴奏的节奏：乐器伴奏可以帮助掌握音乐的节奏感。
- 音乐与舞蹈：音乐与舞蹈可以相互配合，形成美妙的舞台表演。
以上是小学四年级音乐上册的知识点归纳总结，希望对您有所帮助！。
四年级音乐上册歌曲
四年级音乐上册歌曲
第一单元：东海渔歌
唱歌：《赶海的小姑娘》和《小螺号》，欣赏《大海啊故乡》和《丰收欢乐而归》
第二单元：我们的田野
唱歌：《我们的田野》和《田野在召唤》，活动：田园随想
第三单元：民族的节日
唱歌：《那达慕之歌》和《欢乐的泼水节》欣赏：《塔吉克的节日》和《火把节之夜》活动：欢腾的那达慕
第四单元：山乡牧童
唱歌：《牧童》欣赏：《山童》和《牧童短笛》
第五单元：故乡的桥
唱歌：《在阿维翁大桥上》欣赏：《北京的桥》和《桥》
第六单元：音乐中的故事
唱歌：《听妈妈讲那过去的故事》和《老鼠和大象》欣赏：《洋娃娃之梦》和《鹅妈
妈组曲》
第七单元：民族的舞步
欣赏：《阿细跳跃》活动：秧歌舞
第八单元：八音盒
唱歌：《铃儿响叮当》欣赏：《打字机》和《维也纳的八音钟》。
小学四年级上册音乐教案10篇(全文完整)
小学四年级上册音乐教案10篇（全文完整）四年级上册音乐全册教案篇一一、课题：《愉快的梦》二、教学目标：1、通过学声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
3、进一步学三、教学重点：1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。
2、乐理知识6/8拍的了解。
四、教学难点：1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
2、6/8拍的强弱规律的把握。
五、课前准备：大歌片、录音带。
六、教学过程：1、师生问好：（用欢快的，优美的，跳跃的三种不同的情绪来问好。
）2、乐理知识：6/8拍的认识。
（1）、由《秋天多么美》导入6/8拍。
师：听老师弹一首歌，你能马上告诉我它的名字吗？师：我们能把它的歌谱来唱唱吗？师：能用LU来哼唱一下吗？（调整声音的位置，统一声音）师：能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗？师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌？师：拍号是多少？强弱规律怎样？三和八分别代表什么意思？师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍子。
但是，今天我们要来认识一个新的拍号，它也是以八分音符为一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）谁来告诉我？（2）、6/8的含义及强弱规律。
师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？师：那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？（3）、两声部教学。
师：请大家看这条我专门为大家出示的这条规律，请你听一听，来感受一下它的强弱。
a.出示规律5353|5.ˇ345|6464|6.60|55543|44432ˇ|55567|1.10|b.视唱旋律(注意换气记号的提示与练师：这么优美的旋律象不象做梦一样？那么老师现在就做一个梦，请你听听老师做了一个怎样的梦？请大家用声音来表现看看。
2、初听音乐。
师：有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，姑且着优美的音乐进入他的梦乡……3、复听。
四年级音乐(上册)复习计划
四年级音乐(上册)复习计划目标本复计划旨在帮助四年级学生复音乐课程的上册内容，巩固知识，提高研究成绩。
时间安排本复计划共分为四个单元，每个单元预计需要完成两周的复。
具体时间安排如下：- 单元一：音乐的基本知识和概念（2周）- 单元二：声音和乐音的特征（2周）- 单元三：节奏的研究（2周）- 单元四：音符和音符的组合（2周）复内容每个单元的复内容如下：单元一：音乐的基本知识和概念- 音乐的定义和分类- 音乐的元素：节奏、旋律、和弦、节拍- 乐器的分类和特点单元二：声音和乐音的特征- 声音的产生和传播- 音高、音量、音色的概念和特征- 乐音的组成和分类单元三：节奏的研究- 节奏的基本概念和记谱法- 不同节奏形式的演奏和感受- 简单节奏乐曲的演奏和表演单元四：音符和音符的组合- 音符和休止符的表示和记谱法- 音符的音高和音长- 不同音符的组合和节奏练复方法为了有效复音乐课程，可以采取以下方法：- 阅读教材中的相关内容，理解概念和知识点。
- 参与课堂上的讨论和活动，与同学一起研究和分享。
- 听音乐、观看音乐表演和演奏，提高音乐鉴赏能力。
- 练乐器，发展音乐表达和演奏的技能。
- 完成相关的练题和作业，巩固复内容。
成果评估为了评估复效果，可以进行以下评估方式：- 教师进行期中和期末考试，测试学生对复内容的掌握程度。
- 学生进行小组或个人演奏表演，展示研究成果。
- 参加学校的音乐比赛和演出，锻炼和展示音乐才艺。
总结通过本复习计划的系统学习和积极参与，相信学生们能够巩固音乐课程的上册内容，提高自己的音乐素养和表演能力。
希望同学们能够积极参与，享受音乐学习的过程！。
四年级上册音乐教学计划(最新7篇)
四年级上册音乐教学计划(最新7篇)四年级上册音乐教学计划篇一一、教学目标1.了解音乐的基本元素：节奏、旋律、和声、节拍。
2.学习基本的音乐符号，包括音符、休止符、调号、节拍号等。
3.学习基本的音乐技能，包括唱歌、鼓掌、拍手等。
4.培养学生的音乐审美能力，能够欣赏和评价不同类型的音乐。
二、教学内容1.音乐基本元素的学习2.音乐符号的学习3.音乐技能的学习4.音乐欣赏的学习三、教学方法1.教师讲解配合学生实践操作。
2.小组合作学习。
3.情境教学法。
4.游戏教学法。
四、教学过程第一课：了解音乐的基本元素1.教师通过唱歌和鼓掌的方式，让学生感受音乐的节奏和节拍。
2.教师讲解旋律和和声的概念，并通过唱歌的方式让学生感受旋律和和声。
3.教师通过节奏鼓的方式，让学生感受音乐的节奏。
4.教师讲解基本的音乐术语，如调、调式、音程等。
第二课：学习音乐符号1.教师讲解音乐符号的种类和意义。
2.教师通过示范，让学生掌握基本的音乐符号，如音符、休止符、调号、节拍号等。
3.教师通过练习，让学生掌握音乐符号的运用方法。
第三课：学习音乐技能1.教师通过唱歌的方式，让学生掌握基本的唱歌技巧。
2.教师通过鼓掌和拍手的方式，让学生掌握基本的节奏技巧。
3.教师通过练习，让学生掌握音乐技能的'运用方法。
第四课：音乐欣赏1.教师通过播放不同类型的音乐，让学生感受不同类型音乐的特点。
2.教师通过讲解，让学生了解不同类型音乐的历史背景和文化内涵。
3.教师通过讨论，让学生能够欣赏和评价不同类型音乐。
五、教学评价1.观察学生的学习情况，及时调整教学方法和内容。
2.通过小组合作学习和游戏教学法，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。
3.通过听取学生的意见和建议，不断改进教学质量。
六、教学反思1.教学方法要多样化，让学生在不同的情境中学习音乐。
2.要注重学生的实践操作，让学生能够亲身体验音乐。
3.要引导学生积极参与课堂，培养学生的自主学习能力。
四年级上册音乐教学计划篇二一。
四年级上册音乐书全部歌曲
1、唱一首歌。
2、春天里。
3、森林里的小鸟。
4、童谣：小青蛙游泳。
5、天空里的云朵。
6、熊大熊二的歌。
7、漂泊的云。
8、摇篮曲。
9、阳光里的卡农。
10、星星闪烁。
11、拍手歌。
12、我有一只小毛驴。
13、童谣：三只小熊。
14、小星星。
15、谁在大海里捉螃蟹。
16、西洋骑士。
17、上学歌。
18、童谣：明明可爱。
19、我的好朋友。
20、蝴蝶飞不远。
21、童谣：打开屋瓜。
22、游园会。
23、童谣：狗屎娃娃。
24、洗洗睡吧。
25、森林里的大象。
26、太阳照常升起。
27、好友歌。
28、夜来香。
29、童谣：蚂蚁搬家。
30、跳舞吧。
31、我爱大海。
32、家乡的故事。
33、童谣：小毛驴悠悠跑。
34、童年歌。
35、中国谚语歌。
36、童谣：小蜜蜂飞过来。
37、两只老虎。
38、我家有只小猫咪。
39、童谣：西口阿拉拉。
四年级上册音乐必背知识点
四年级上册音乐必背知识点
1. 音名和音值
- 音名：音符的名称，包括：Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti、Do。
- 音值：音符的时值，包括：全音符（4拍）、二分音符（2拍）、四分音符（1拍）、八分音符（半拍）等。
2. 节奏和拍子
- 节奏：音乐中不同音符的时值和顺序。
- 拍子：音乐中的基本单位，常见的拍子有2/4拍、3/4拍、4/4拍等。
3. 音阶和音程
- 音阶：音符按照一定的规则排列而成的一组音符序列。
- 音程：两个音符之间的音高差距，包括：纯一度、大、小、增、减音程等。
4. 调性和调式
- 调性：音乐的整体音色和情绪，常见的调性有：C调、D调、E调等。
- 调式：构成音乐调性的一组音符序列，包括：大调、小调。
5. 乐器和音色
- 乐器：用来演奏音乐的器具，包括：钢琴、小提琴、吉他等。
- 音色：乐器发出的特定的音质和音色特点。
6. 音乐符号和记谱法
- 音乐符号：用来记录音乐音高、时值等信息的符号，包括：
音符、休止符、连音线等。
- 记谱法：将音乐符号组合在一起，用来记录音乐的谱写方法，包括：五线谱、简谱等。
以上是四年级上册音乐必背的知识点，希望能帮助你更好地学习音乐知识。
四年级音乐上册知识点
四年级上册音乐知识总结1、《赶海的小姑娘》马金星作词刘诗召作曲.歌曲从速度、力度、节奏、情绪上表现了小姑娘赶海的愉快心情。
2、《大海啊，故乡》演唱形式为童声合唱，王立平作词作曲3．《小螺号》付林作词作曲4、《丰收欢乐而归》选自《东海渔歌》演奏形式民乐合奏。
马圣龙，顾冠仁作曲。
《东海渔歌》生动的表现了东海渔民的劳动生活。
全曲共分为四部分：（1）黎明时的海洋（2）渔民出海捕鱼（3）战胜惊涛骇浪（4）丰收欢乐而归。
主要民乐器有“笛子、扬琴、”演奏。
《丰收欢乐而归》属于其中的第四部分5、《多年以前》为英国民歌，《洋娃娃和小熊跳舞》为一首波兰民歌6、《草原放牧》选自《草原小姐妹》体裁为琵琶协奏曲，吴祖强王燕樵刘德海作曲。
琵琶协奏曲《草原小姐妹》是以蒙古族孩子龙梅和玉荣在暴风雪中保护羊群的动人事迹为题材而写成的。
《草原放牧》是作品的第一乐章7、简介琵琶琵琶是我国的一种民族弹拨乐器。
曲颈，半梨形音箱，四根弦。
音色清脆柔和，演奏技巧多样，表现力极为丰富。
8、《老鼠和大象》望安作词潘振声作曲。
是一首叙事性儿歌9、《哪吒再生》选自动画故事片《哪吒闹海》演奏形式民乐合奏，金复载作曲。
《哪吒再生》共分为四个部分(1)、金光洞里(2)、哪吒苏醒(3)、师徒相见(4)、出发报仇10、《守株待兔的老农夫》杨霞丹作词戴于吾作曲。
这是一首根据“守株待兔”的成语创作的寓言歌曲，题材为叙事性歌曲11、《我们的田野》管桦作词张文纲作曲12、连线有两种名称及用法。
延音线圆滑线13、张文纲：作曲家，创作了四百多首音乐作品。
代表作品有《夏天旅行之歌》《我们的田野》等14、《田野在召唤》为一首意大利民歌（1）常用力度记号： pp——很弱p——弱mp ——中弱mf——中强f ——强ff——很强15、《间奏曲》选自《卡门第一组曲》法国的比捷作曲16、《我的家园》选自《复兴之路》阎肃作词张千一作曲17、《麦哨》作者为陈益。
油画《干草车》为英国康斯泰勃尔所画18、《小步舞曲》为德国的巴赫作曲19、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》田汉作词聂耳作曲19、利用同尾换头法完成下列旋律20、1=F 音名唱名21、附点四分音符X.唱（）拍22、反复记号： 1ￜ2唱（奏）成：23、力度记号:f p mf mp24、《牧童》是一首斯洛伐克民歌 #升记号1=C 音名唱名25、《牧童短笛》演奏形式钢琴独奏贺绿汀作曲贺绿汀：我国著名作曲家、音乐教育家，代表作有《牧童短笛》《游击队歌》等。
小学四年级上册音乐课教案8篇
小学四年级上册音乐课教案8篇优秀的教案不仅是教学的辅助，更是教师反思的镜子，教案的设计能够提高课堂的互动性和参与度，增强学生的学习体验，本店铺今天就为您带来了小学四年级上册音乐课教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小学四年级上册音乐课教案篇1一、教学目标：1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解6/8拍的含义，感受6/8拍轻盈、摇荡的节奏特点。
二、教学重点：1、歌曲《愉快的梦》的旋律的教学以及情感的启发、引导。
2、乐理知识6/8拍的了解。
三、教学难点：1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
2、6/8拍的强弱规律的把握。
四、课前准备：多媒体课件、录音带。
五、教学过程一、学习歌曲：1、激趣导入师：快乐的音乐课开始了，我们来看看这幅美丽的图片，每当夕阳夕阳，城市变得渐渐安静，我们都会进入甜美的梦乡，同学们你们睡觉的时候做过梦吗？你的梦是怎样的呢生：回答（愉快甜美）2、听赏感知师:你们的梦可真精彩啊！看有位小女孩正在睡觉，我们今天来认识一下他吧，你们欢迎吗？生：.师：在一个宁静而美丽的夜晚，她做的一个神奇而又愉快的梦，让我们听听她都梦到了什么？（放视频）师：小女孩梦到了什么？听完小女孩的梦，歌曲带给你什么样的感觉呢？生：速度稍慢，是愉快的美梦。
师：回答的真好，这就是一位日本小女孩的美梦，音乐无国界3、复听歌曲师：让我们带着问题再来听听歌曲中都出现了那些音乐记号?有哪些你没见过的音乐小符号？找一找，比一比谁找的又多有准确。
生：找出记号师：同学们真厉害，来我们来认识认识他们（出示课件，讲解音乐小知识。
）师：大家看：这首歌曲的节拍（点击课件八六拍含义特点）（生：以八分音符为一拍，每小节有六拍）强弱规律是：强弱弱次强弱弱。
师：谁用动作表现一下它的强弱规律？生：---！师：来大家一起拍一拍v换气记号，提醒我们要换一口气、圆滑线、连音线歌曲的情绪和它的音乐符号是分不开的，因为这些音乐小符号，所以歌曲更加的优美了。
四年级上册音乐教案【精选10篇】
四年级上册音乐教案【精选10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一单元读书郎教学时间四课时第一课时教学内容：唱一唱读书郎教学目标：１、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。
２、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。
教学过程：一、组织教学。
二、导入。
1.师：“行万里路，读万卷书”。
十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一每日长大了。
请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？2、同窗们，日日清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到优美的校园里上学，学知识，同窗们，你们读书是为了什么？生：为了考大学。
生：为了孝敬爸爸妈妈。
……3.师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。
4.师：他们穿的破烂，常常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。
师：看了旧社会的孩子们的生活，你有什么感想吗？生：我觉得我们现在真的是太幸福了。
……5.师：他们读书是为了什么呢？生欣赏mtv《读书郎》。
师：旧社会的孩子读书是为了什么？生：为了自己能够翻身，有出息。
生：为了不受地主欺负。
三、学唱歌曲。
１、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。
２、师：你对歌谱有什么不懂的地方吗？工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法生：歌谱中有向下的箭头，有小小的音符。
３、出示课件：下滑音和前倚音的知识和示范唱。
生学唱“小嘛小儿郎”，“进学堂”。
４、.师范唱第一段歌词。
5、学生跟琴唱第二段歌词。
师：歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是什么？生：是衬词。
师：这些衬词在歌曲可以让歌曲情绪怎样？生：情绪开朗活跃些。
6.师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍旧热爱读书，他仍乐观开朗，仍旧对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？生：天真，活泼的情绪唱。
7.师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活乞祢上的精神。
四、展示与拓展。
１.师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的享受自练自演自唱《读书郎》。
2.师：现在我们这些读书郎可真幸福哦，我们读书郎的歌声也更欢了，听！。
第二课时教学内容：听一听少先队迎宾曲教学过程：一、组织教学。
二、导入。
三、各种形式唱读书郎这首歌。
四、听一听少先队迎宾曲。
1.播放音乐学生听。
2.模拟《少先队迎宾曲》旋律，创造后两小节旋律，完成自己的迎宾曲。
3.仔细欣赏音乐，谈谈自己的享受。
五、小结。
第三、四课时教学内容：玩一玩上学歌我们的学校多么好教学过程：一、组织教学。
二、导入。
三、唱一唱1.唱上学歌2、读一读歌词，说一说这首歌告诉我们什么？3.唱我们的学校多么好，说一说你有什么享受。
四、玩一玩对比唱唱下面两条训练曲，指出在它们之间出现较稳定是哪个音。
五、演奏看谱唱一唱，在奏一奏。
六、小结第二单元万能的手教学时间四课时第一课时教学内容《摘草莓》【教学目标】1、指导学生用轻快跳跃的情绪演唱《摘草莓》，颂扬小姑娘拥军敬老的高尚品格。
工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法2、认识力度记号f、mf 享受力度记号在歌唱时的表现作用。
一、组织教学：播放欢快的音乐，创设良好的音乐氛围。
（背景音乐《摘草莓》伴奏乐）二、导入新课：（草莓）想不想吃，（想）假如，我送给你一篮草莓，你会怎么处理呢？可是就有这样一位小姑娘，有一竹篮草莓，她却没有吃，这是为什么呢？我们来看一段动画.三、讲授新课：1、播放《摘草莓》大家知道答案了吗？（小姑娘把自己摘到的草莓送给了军属老奶奶）你知道这首歌是谁唱得吗？是清怡小学的小歌星赵一欣和庞雅婷演唱的。
好听吗？相信我们学会后会比他们唱得还要好!大家有没有信心?2、复听：看歌谱3、下面，我来朗读一下歌词，请同窗们认真的听一听。
第一段故意读得缺乏感情，第二段加入感情，让学生进行比较，相信你们读得一定比我读得好，谁来挑战我？4、她读得真棒，大家想不想听一听我来唱一唱？要求同窗们听的时候，溉括一下这2段歌词分别说了些什么？学生溉括：草莓的样子美、小姑娘的心灵美。
（教师范唱），掌声鼓励一下吧！。
四、小结相信大家都是有爱心、有孝心的好学生！非常兴奋与同窗们度过了一堂舒畅的音乐课，就让我们在这柔美的旋律当中结束这节课。
第二课时教学内容采蘑菇的小姑娘教学目的：1准确、流利有感情的朗读抠聊。
2 学习小姑娘勤劳善良的美德。
工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法教学重点、难点学习小姑娘的勤劳善良教学过程一、导入课题二、读歌词，理解歌词内容。
(一) 学习第一段1 指名读文，其余学生思索：从中你体会到了什么？学生讨论交流，体会到小姑娘的勤劳。
2再读第一段抠聊从哪看出小姑娘的勤劳？学生交流讨论，找出“大竹筐”、“清早”、“走遍”、“多”、“大”这些词语。
3从哪看出小姑娘采的蘑菇多？从“多的象那星星数不清”看出蘑菇多。
4仿照“她采的蘑菇最多，多的象那星星数不清”。
说话。
教师指导学生说话。
5小姑娘采的蘑菇不但多，还怎么样？学生回答：还大。
工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法6你是从哪知道蘑菇大的？学生回答：大的象哪小伞装满筐。
7学生质疑，教师相机指导。
8指导朗读，要体现小姑娘的勤劳。
(二) 学习第二段1指名读第二段，小姑娘采蘑菇要干什么呢？学生交流讨论。
换小镰刀和棒棒糖。
2小姑娘换小镰刀和棒棒糖干什么？学生讨论交流。
3从中你体会到什么？学生讨论交流：小姑娘非常勤劳右 心。
4理解“幸福”、“分享”的意思。
结合自己的生活实际说说对这两个词的理解。
5理解“劳动的幸福”的意思。
6学生质疑，讨论交流。
7指导朗读，体会小姑娘的勤劳和善良。
(三) 朗读全文，体会小姑娘的勤劳和善良。
三放录音听歌曲《采蘑菇的小姑娘》学生跟唱。
第三、四课时教学内容玩一玩小小木匠剪羊毛一、教学目标：学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出舒畅活泼的情绪。
二、教学重点：了解歌曲中重复、副歌等表现方法。
三、教学过程：（一）导入歌曲今天，老师要带大家开展一次“音乐之旅”，让音乐带着我们穿越时空、穿越国界，到澳大利亚去认识虑里勤劳的人们、享受那里的音乐。
（二）享受歌曲1.澳大利亚非常优美，有辽阔的草原，是世界上绵羊最多的国家。
（课件展示）澳大利亚又叫骑在羊背上的国家，因此剪羊毛就成了人们最主要的工作。
剪羊毛可不是件轻易赌事情，时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲惫，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。
2.下面让我们再来仔细聆听歌曲，听听歌曲主要唱了什么内容？（要害词：白云、雪堆、皮袄、发抖、劳动、幸福）然后教师教读歌词。
工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法3.人们在劳动中，有轻松舒畅的歌曲作伴，忘记了疲惫，也提高了劳动的效率。
现在再听这首歌，请大家边听边看歌谱，找找歌谱都有些什么特点？（三）教唱歌曲（四）练唱歌词小结：同窗们讲得都很好，这首歌不仅表现了剪羊毛工人舒畅的劳动心情，更表现了火热的劳动场面。
同窗们，幸福靠什么来创造？（劳动）现在就让我们带着这样的思想感情，用欢快的声音把歌曲再来唱一遍，好不好？第三单元欢乐曲教学时间四课时第一课时教学内容：唱一唱《快乐的小队》教学要求：能用轻柔柔美伸展的声音演唱歌曲《快乐的小队》。
教学过程1、导入今天我们就来学习一首前苏联的歌曲《快乐的小队》2、听范唱《快乐的小队》3、学唱歌曲的前四个乐句（1）、朗读第一乐句，“看我们快乐小队，从大街上走过”（2）、按节奏朗读这一乐句（3）、分小组朗读一次（4）、听老师范唱“看我们快乐小队，从大街上走过”（5）、轻生跟琴演唱一次看我们快乐小队，从大街上走过”（6）、第二乐句学生自己学唱“谁也不知道我们去做些什么”（7）、老师教唱第三乐句“朋友们步伐整洁一个也不落后”（8）、第四乐句，“一路是有说有笑一边唱歌一边走”让学生多朗读几遍，让他们读出句子的语感。
（9）、将前四个乐句完整的唱一次4、后六个乐句的学习（1）、听老师范唱一次（2）、轻生的学唱（3）、老师指正学生唱得不准确的地方（4）、完整唱歌曲的后半部分第二课时教学内容祝你快乐教学目标：在聆听《祝你快乐》乐曲的感悟中，通过听、唱、编词、奏、舞来表现乐曲，享受乐曲的音乐情绪。
教学过程：一、《师生问好歌》师：“快乐的音乐时间到了，让我们来相互问个好吧”师生自然、亲切地用歌声问好，拉近师生距离，促进师生友好交流，创设轻松活泼的课堂氛围（发自内心的喜悦，声音提起来唱）二、欣赏乐曲1、激发学生的爱好导入新课工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法导语：“今天老师要请大家欣赏一首乐曲，听完后说一说你的享受，享受到怎样的情绪？”2、完整欣赏乐曲（一遍）师：“这首乐曲给你什么享受？”生：乐曲热情欢快，布满朝气，给人以轻松快乐的感觉。
让学生听后说说乐曲的享受。
3、再听乐曲（二遍）让学生根据音乐（情绪）变化，给乐曲划分段落，合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐器。
三、小结师：这堂课你收获了什么？生：快乐………师：拥有一种快乐的心境，会使我们的生活变得更加充实，更有色彩，也会使我们的学习更轻松，更有效率，我希望每个同窗有能够快快乐乐的健康成长，好让我们唱起快乐的歌。
第三、四课时教学目标1、学会唱《小鼓手进行曲》，享受进行曲的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪，并能以自己的方式表现这种情绪。
2、通过“学做小鼓手”这个音乐游戏，学生能准确地享受音乐中的强弱的变化。
一趣味游戏，激发爱好1、导语：小朋友，今天老师带来了以为神秘的朋友！（师出示：一把五颜六色的小米粒）师：这些小米粒不光优美，而且很神奇，还会跳舞呢！不信，你们瞧！2、师演示：把小米粒防在小鼓鼓面上，以不同的力度击鼓，小鼓敲凋祆，米粒就跳得高；小鼓敲得轻，米粒就跳得低。
3、师：小朋友看到鼓面上的这些小米粒是怎样跳舞的呢？工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法4、生：老师的小鼓敲凋祆，米粒就跳得高；小鼓敲得轻，米粒就跳得低。
师：这些小米粒真不愧是老师的好朋友，他们和老师配合得多默契啊！小朋友们想不想试试？请学生表演的同时，又可以重复听到《小鼓手进行曲》，从而给学生留下颇深刻的音乐印象，为下一环节学唱歌曲作了很好的铺垫。
二、学唱歌曲导语；小朋友们敲得真不错奖励一下吧，老师把一首《小鼓手进行曲》送给你们。
清楚方法：〈1〉放录音，听范唱〈2〉跟录音，唱歌词（因前面作了大部分的铺垫工作，相信这个环节比较轻易完成。
〈3〉歌曲处理，同时附带讲关于进行曲的小知识，让学生很好地对进行曲有所了解，并能初步地把握。
工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法三、音乐游戏大鼓：X X | X X | XX 0 | X 0 |小鼓：X XX X XX |X XX X XX | XX XXXX |X 0 XXXX |四听一听欢乐进行曲，说一说你所听到的进行曲中，比较多见的是下面哪两种拍号。
第四单元健康之歌教学时间四课时第一课时教学内容：欣赏《早操歌》教学过程：——同窗们前段时间学校刚举行了广播体操的比赛，你们知道为什么要举行这样的比赛吗？——认真做好广播体操同窗们的身体就能练得棒棒的，就能提起万分精神来好好学习对吗？那么今天老师就请你们来欣赏一首歌曲《早操歌》请小朋友们仔细听听，等一会你们说说歌曲里唱了些什么？（初听范唱）——我们先来说说你们听到了什么？工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法——积极参加运动会得到那些回报呢？我们再来听一听。