《苏州园林》ppt课件PPT学习教案

(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本.(标 本是什么意思?)
标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、 矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州 园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。
(2)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不改错过.(后半句能 否改为谁就不该错过苏州园林)
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高树与低树俯仰生姿
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
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第五段(1)：
1、花草树木的映衬有什么特点？ 明确：——“着眼在画意。”
2、本段用了哪些说明方法？ 明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画
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2、举例子
作用：先介绍一种现象或说明一种道 理，然后再用具体例子做例证，这样 有点有面，既增加了文章可信度，又 使文章血肉丰满。
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3、打比方 如在图画中
作用：打比方可以使要说明对象形象 可感。
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4、列数字
作用：采用列数字的方法，读者可以 通过确定的数字获得对说明对象的准 确了解。
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小结:
可见，苏州园林无论是整体，还是它 的每一个局部，甚至每一个细部处处都 注意到了图画美，作者反反复复用图画 作比，目的在于始终强调苏州园林总的 特征。由此我们可以知道说明文始终要 注意紧紧抓住被说明事物的特征。
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探究
１：揣摩语言２：分析本文采用了哪些说明方法?请在书上划出。
作比较
作用：通过比较，容易突出被说明对 象的特点。
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2．举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有 一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例 子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。 再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例， 形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。
3．摹状貌
例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和 修剪着眼在画意的描摹等。
总说 分说
——务必使游览者无论站在哪个点上 ，眼前总是一幅完美的图画。
⒈亭台轩榭的布局 ——自然之趣 四
⒉假山池沼的配合 ——自然美 个
⒊花草树木的映衬 ——图画美
讲 究
⒋近景远景的层次 ——景致美
⒌每个角落 ⒍门和窗
——图画美
捎 带
——图案美
说
⒎极少用彩绘
——色彩美
明
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从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一 幅完美的图画”这个总体特征。
“艺术”是强调个人独创性的活动，其成 果能给人以审美愉悦，并且无法被复制 ；“技术”，意味着有固定的程序和手 法，其成果是具有实际效用的东西，一 般可以大量复制。
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(5)水面假如成河道模样,往往安排 桥梁.
去掉“往往”，使表达失去分寸， 原句强调“大多是这样，但不又 不全是。
(6)有几个园里有古老的藤萝,盘曲 嶙峋的枝干就是一副好画.开花 的时候满眼的珠光宝气.(这个描 写的句子有什么作用?)
2、“隔而不隔，界而未界”（图）是什么意思？ 明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景 致分为几个部分，但是好像并没有把景致 分开。
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隔而未隔 界而未界
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讲究每一个角落的图案美
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角 落 的 构 图 美
到部极游类芭竿了墙窗木山墙几 美看小览，蕉竹，壁正香虎上丛 的， 范者无 。 子给 ，对 。 或蔓书 阶 享也 围即非 诸 或补 太着 如 者延带 砌 受能 的使是 如 几上 单白 果 蔷着草 旁 。得 局就要 此 棵几 调色 开 薇爬。 栽
《苏州园林》ppt课件
会计学
1
教学目标
1、领略我国江南园林建筑的风貌， 了解苏州园林的特点，并能够从中得 到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化 的感情。 2、学习本文围绕说明对象的总特征 ，先总后分，从整体到局部，条理清 晰地说明事物的写作方法。 3、揣摩文章语言的精妙。
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作者简介
叶圣陶:
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艺设
美计
术 的 上 品 。
和 雕 镂 琢 磨 工 夫 都 是 工
园 里 的 门 和 窗 ， 图 案
门 窗 的 图 案 美
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建筑的色彩美
北京园林
苏州园林
漏方壁大少 一砖白多使 律，色漆用 苏 淡淡。广彩 州 灰灰有漆绘 园 色色些，。 林 。和室那梁 与
白内是和 北 色墙不柱 京 对壁刺子 的 称下眼以 园 。半的及 林 屋截颜门 不 瓦铺色窗 同 和水。栏 ， 檐泥墙杆 极
这句子写出了藤萝争春第49的页/共7情1页 景，烘
7、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多
是，两因边而无更所增依加傍了的景，致实的际深是度隔。而“不隔隔而，未·界隔·而，未界界而 未界”· 是·什么意思？能用自己的话描述一下这是
怎样的情形吗？） “隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管猛看 上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁 是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并 没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线， 使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前 ，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上 觉得园林中景致繁复，有层次了。
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文章结尾写什么？有什么特点？ 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很 多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留 有余地，给人回味无穷。
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本文用了哪些说明方法，
并结合实例说说其作用。
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1．作比较：
①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的 布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究 “自然之趣”的特点。
镂 (lòu) 空 蔷 (qiáng) 薇 (wēi)
重峦叠 (dié) 嶂 (zhàng)
蔓延 斟酌 重峦叠嶂 自出心裁 别具匠心 俯仰生姿
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狮子林 吴江退思园
沧浪亭 留园 网师园1 拙政园1
环秀山庄
耦园 网师园2 拙政园 2
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园拙 政
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（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。
（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“ 欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“ 鉴赏”词最恰当。
（3） “务必”“无论”“总是”强调了图画 美。
（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。
（5）“极少”则从数量上加以限制。
（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而 形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静 为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语 言的精练。
欣赏完图片后，如果让你用一个比 喻句形容苏州园林：
你觉得——苏州园林就像 …… 一幅幅优美的图画。
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总是一幅
完美的图画 网师园
拙政园之冬
留园
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思考 1.文章的结构是怎么样的?请理清文 章思路. 2、苏州园林的总体特征是什么？ 3.文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 4.文章结尾写什么？有什么特点？
然后从三个细微方面说明：
1. 角落的布置 2. 门窗的雕琢 3. 油漆的调配
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划分层次：
一、（1）说明苏州园林在园林艺 术中的重要地位。 二、（2-9）作者从园林建筑设施 的各个方面，说明了苏州园林图 画美的总的特征。 三、（10）指出苏州园林的美还 不止以上这些，引人回味。
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园留
亭沧 浪
虎丘云岩寺塔
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留园
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狮 子 林
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网 师 园
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退 思 园
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(1894~1988),原名叶绍钧，现 代著名作家、教育家，有“优秀的语 言艺术家”之称，代表作是长篇小说 《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所 以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研 究。
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读准下列词语
轩（xuān） 榭 （ xiè）池沼 (zhǎo)
丘壑 (hè)
嶙 (l ín) 峋 (xún)
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5、引用
作用：引用别人的话或有关资料，可 以增强文章的说服力。
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小结：多种说明方法的运用， 既突出了事物的特征，又 使语言达到了准确、简明 而又形象生动的要求。
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语言特点：说出下列句画横线的词的作用——
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十 多处。
不能，原句突出了“苏州园林”
(3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤 美的败笔.(去掉“一切”“决不”可以吗?)
似乎表明是作者细心观察和体悟。“一切”“决不”用肯定的 语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。
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4、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不 仅是技术。（“艺术”与“技术”··有什么 区别·？·）
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第四段(1)： 是一项艺术而不是技术
假山的堆叠 （图）
“生平多阅历，胸中有丘 壑”与“忘却苏州城市，只 觉身在山间。”照应
自
两种：
然 池沼的配合 一种宽畅，一种成河道
（图）
。 相同点：
总是高低屈曲任其自然
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狮子林即景
维则 （元） 鸟啼花落水西东，柏子烟青芋火红。 人道我在城市里，我疑身在万山中。
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阅读课文并思考 苏州园林的主要特征是什么？
游览者无论站在哪个点上，眼 前总是一幅完美的图画。
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苏州园林的总体特征
务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。
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文章从哪几方面说明这个特征？
先从四个主要方面说明：
1. 亭台轩榭的布局 2. 假山池沼的配合 3. 花草树木的映衬 4. 近景远景的层次
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语言特点：说出下列句画横线的词的作用——
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十 多处。
（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过 。
（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的图画。 （4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住 房，绝大部分是对称的。
（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那 样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比 喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民 族的特有风格。
③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比 较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。 梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼 的颜色”。
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讲究亭台轩榭的布局
图 画
讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬
主逻 辑 顺 序
美
讲究近景远景的层次
角落的修饰
次
门窗的图案
总
色调的处理
分
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对称的建筑是图案画
园林是美术画，美术画 要求自然之趣，是不讲 究对称的。
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苏州园林绝
图案画：以结构不整讲究齐对匀称，称好、调和为特点的
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第五段(2)：
3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征？
明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着 眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋 的枝干就是一幅好画。”
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苏州园林的墙壁上有砖砌的 镂空图案
廊子是隔而不隔，界而未界
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第六段：
1、近景远景的层次如何安排？ 明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林 增加景致的层次和深度。
花纹或图形。
像故意避免似的 。
美术画：在平面上用线条或色彩构成的形 象。
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假山的堆 叠，是一 项艺术而 不仅是技 术。
池沼或河道 的边沿很少 砌齐整的石 岸，总是高 低屈曲任其 自然。
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第一段：
1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？ 明确：“标本” 2、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。 （这个词形象地表明它继承了古代园林艺 术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有 典范性。）
（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过 。
（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的图画。 （4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住 房，绝大部分是对称的。
（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎 或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调 了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。