小学语文《夕阳真美》教案

2、学会１0个生字，两条绿线内的4个生字只识不写,认识
一个偏旁，理解由生字组成的词语。

３、理解课文内容，感受夕**下时的瑰丽景色，培养学生欣赏美的健康情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重点、难点：
感受夕阳的美，感受夕**下的整个过程的美(西斜-下沉—落山),处理“入境品读,感悟夕阳美”
设计意图:
１、在品味美中指导学生有感情地朗读,让学生入情入境地品味体会美。

并且抓住题眼,反复品读，透彻地抒发美的感受.“抓题眼”是针,过渡语言是线,每个自然段的欣赏是珠，把它们连成一条闪闪发亮的珍珠,发出耀眼的光芒。

2、教学中宜紧课文的题目“夕阳真美",在导入课文处，学习美文中，总结美文时，反复品读，一次一次再读,学生每读一次，所表达的感情一次比一次强烈,与作者了共鸣，抒发自己的情感.
３、主要抓住关键词，通过学生自读自悟，借助一些关键词句的品读,以及教师启发学生想象的画面等多种教学方式,变单纯的“师教生学”为“生生互学”、“生生互补”、“师生互补”,变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪。

就是在这样生动活泼的氛围中，横亘在学生面前的抽象事物—-“连绵起伏的西山，披着夕阳的余辉,显得十分壮丽”变得清晰、明朗、美丽了，于是生对余辉的喜爱之情油然而生,读之倍感亲切、喜爱。

4、在学生充分透彻地读了课文以后，再去欣赏太阳落山的整个过程,那动
情的配乐朗诵、绚丽的色彩、灿烂的霞光,深深地吸引了同学们的注意力，使阅读成为一种赏心悦目的享受。

学生开阔了眼界，受到了美的感染，对夕阳美景的心驰神往,又使本课教学成为一次审美的心理体验.
作业设计:
１、欣赏文人墨客笔下的夕阳。

夕阳无限好，只是近黄昏。

—-《乐游原》唐李商隐
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

——《暮江吟》白居易
课后可以找一找些夕阳的儿歌，读一读,唱一唱。

２、分小组画出“夕阳真美”组图（三幅)，办班级画展。

3、回家和爸爸妈妈或同学看看夕阳,真正感受一次夕阳的美，回家后把课文美美地背给爸爸妈妈听,同时再观察夕阳还变出了怎样的美丽景象，同学之间互相交流。

以上就是《夕阳真美》综合资料全文，希望能给大家带来帮助！。