诊断示范课后反思

诊断示范课后反思
庆丰学校孙珊珊很荣幸能参加这次国培计划——舒兰市送教下乡活动，也有幸的听取了两位
前辈的精彩教学。

由此我产生了如下感想：
一是导入不够新颖，没有设计别样的开篇，没有起到激趣引入的作用。

二是字词落实不到位，就像一个花架子，一掠而过。

三是主人公混淆，大卫，吉姆傻傻分不清楚。

四缺少对孩子语言的朗读训练。

以上是我通过听取两节前辈课之后得出的几点不足。

在今后的教学中，我将
把识字教学放在主位；对于教学环节要么不做，要么就落到实处，不摆花架子。

再讲一堂课之前一定会弄清主人公是谁，谁在叙述，叙述什么？这三点。

还有我
要加强自身的朗读训练从而在课堂教学中提升孩子们的语言朗读能力。

总之自己不足的地方还有很多，希望能通过不断学习，不断锻炼，自己能有
所进步。