静夜思集体备课教师发言稿

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨“静夜思”这一课件的集体备课。

首先，请允许我对“静夜思”这首诗进行简要的介绍。

《静夜思》是唐代诗人李白所作，这首诗以简练的语言，表达了诗人深夜独自思念家乡的情感。

诗中“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”四句，以其深邃的意境和真挚的情感，成为了千古绝唱。

接下来，我将从以下几个方面对“静夜思”进行备课探讨：
一、教学目标
1. 知识与技能：通过学习，使学生掌握《静夜思》这首诗的基本内容，了解其创
作背景和作者的生平事迹。

2. 过程与方法：引导学生通过朗读、品味、感悟等方式，深入理解诗歌的意境和
情感。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，树立正确的人生观
和价值观。

二、教学重难点
1. 重点：理解诗歌的意境和情感，背诵诗歌。

2. 难点：体会作者在诗中所表达的思想感情，以及如何运用简练的语言表达丰富
的情感。

三、教学过程
1. 导入新课：通过播放李白生平事迹的短片，激发学生的学习兴趣。

2. 朗读诗歌：让学生反复朗读诗歌，感受诗歌的韵律美和意境美。

3. 翻译诗歌：引导学生结合诗句，进行翻译，理解诗歌的基本内容。

4. 分析诗歌：讲解诗歌的创作背景，分析诗歌的意境和情感。

5. 背诵诗歌：在理解诗歌的基础上，让学生进行背诵。

6. 总结与拓展：让学生谈谈自己对这首诗的理解，并尝试创作类似的诗歌。

四、教学评价
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况。

2. 诗歌理解：通过提问、背诵等方式，了解学生对诗歌的理解程度。

3. 创作能力：鼓励学生创作类似的诗歌，评价其创作水平。

最后，我希望通过本次集体备课，我们能够共同探讨出适合学生的教学方法，提高教学质量。

同时，也希望大家在备课过程中，充分发挥自己的特长，为我们的学生带来一堂精彩的诗歌课。

谢谢大家！。