对联的练习题训练答案(老师版)教学内容
对联的练习题训练答案(老师版)
对联练习答案（老师）、2009 年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联 （ ）B 、守株待兔，还是丰衣足食D 、隔岸观火，莫若前与帮忙 A 项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑 与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累 外，还须知加强对生活的感悟2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子” ，现在邀请 你参加这个项目的活动， 请你根据上联 “寸步优游知远近” 选择最合适的下联 （ ）A 、一生坎坷知冷暖B 、世事艰辛识人心C 、一生坎坷晓高低D 、人事沧桑见冷暖解析：C 。
四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除 A 项，因其犯了重字 的错误，上下联同一位置不能重字。
B 项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要 相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D 项对仗工整， 对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有 C 项衔接之自然。
3、 以“近月江楼听水韵” 为上句， 下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？ 选出最恰当的一项（ ）A 、临水楼台听涛声B 、逢春枯木又发芽C 、临风野陌醉花香D 、临日山崖观海潮解析：C o C 项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A 项犯重字, B 项“又”与“听”字词性对不上； D 项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌” ， 即上下联所表达的意思重复了。
4、 为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A 、蝶恋花丛舞步欢B 、蜂鸣花间叫声欢C 、燕舞杨枝倩影赞D 、虎鸣山澜发雄姿 解析：A 。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之， A 项最符 合。
B 项平仄不对，C 项赞是动词，戚是形容词。
D 项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、 为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A 、白雪怎能掩傲骨B 、流水有心歌秋声C 、柳絮含情传风情D 、明月有心照客愁 解析：D o A 项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。
对联知识及练习题(已整理)有答案
对联知识及练习题(已整理)有答案1.对仗工整：上下联语意相对，字数相等或相近，音韵相呼应，形成对仗关系。
2.平仄协调：上下联的平仄声调要相对应，形成韵律和谐的效果。
3.首尾呼应：上下联的尾字要呼应，形成整体的完整性和协调性。
4.意义明确：上下联的语意要清晰明了，传达出明确的信息或情感。
5.美感突出：对联要求语言精炼，形式美观，给人以美感和艺术享受。
对联的历史悠久，起源于民间的桃符俗，经过不断发展演变，形成了独特的文学艺术形式。
对联要求对仗工整、平仄协调、首尾呼应、意义明确、美感突出等基本规则，这些特点和律诗有相似之处，但对联又不同于诗，它只有上下联，形式多样，种类繁多，是中华民族文化瑰宝之一。
一、上联：一二三四五六七下联：孝悌忠信礼义廉注解：上联忘八，谐音王八，下联打无耻。
改写：上联数数玩，下联品德高。
二、拆字，就是将联中某一合体字拆成几个独体字。
改写：联中字拆开，造词新奇。
三、上联：风扇扇风，风出扇，扇动风生下联：水车车水，水随车，车停水止注解：上联唐伯虎出。
下联祝枝山对。
改写：扇子扇起风，水车车运水，车停水止流。
四、上联：花甲重开，外加三七岁月下联：古稀双庆，内多一个春秋（141岁生日联）改写：年华不老，岁月增辉。
五、上联：客上天然居，居然天上客下联：人过大佛寺，寺佛大过人（乾隆纪晓岚）改写：天然客居高，人过佛寺佛高过。
六、上联：人曾是僧人弗能成佛下联：女卑为婢女又可称奴改写：僧人难成佛，婢女身份低。
七、上联：十口心思思国思家思社稷下联：八目尚赏赏风赏月赏秋香改写：思国思家思亲人，赏风赏月赏秋香。
八、上联：取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三愿下联：平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻（这联写的哪个人）改写：取川定蛮，排阵出擒，明灯照五丈，一心酬三愿。
平西东和，定南北拒，变卦土木金，水火相济。
九、蒲松龄落第自勉蒲松龄少时几次赴考都名落孙山，于是愤而放弃科举转而著文。
对联知识及训练(中考必备—教师版)
对联1.对联，也称“楹（yíng）联”“对子”，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。
它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史了。
对联的形式工整，平仄协调的特点是一字一音，音形义统一的汉字特色的体现，所以，对联是汉语语言特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。
在我国民间，对联有着广泛的应用。
比如，过年时家门上贴春联，商店开业时门上挂对联，以及娱乐时的对对联游戏。
对联的长度不定，短的可以只有一两个字；长的则可达几百个字。
悬挂的时候通常是上联在右，下联在左。
对联的特点：对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义，又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。
形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。
2.对联的形式上联：第一句，叫出句，也叫出联。
如“春到崤山风送缦” 下联：第二句，叫对句，也叫压联。
如“花开函谷雨飘香”横额：也门横批。
如“福星高照”。
（多分句组成的对联种，每一分句的尾字称为“句脚”，最后一个分句的尾字称为“联脚”。
上下联各有一句的对联，尾字一般称为“联脚”。
）3.对联的写法与贴法。
对联横写时，上联在上，下联在下；对联竖写或悬挂、贴时，上联居右，下联居左。
对联可以不加标点符号，加标点符号时，如上下联各有一句，则上联通常标逗号，下联通常标句号；多分句时，上联联脚通常标分号，下联联脚通常标句号。
4.对联的几个要素①字数相等，断句一致。
上下联字数必须相同，不多不少。
②词性相对，位置相同。
一般称为“虚对虚，实对实”。
就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
如“箬叶飘香，一粽尝来千古事；龙舟逐水，百桡划出四时情。
”各个词语一一对应。
③结构相应，句式一致。
主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。
如“水天一色，风月无边。
”均为主谓结构。
④容相关，上下衔接。
高考语文对联的练习题训练与答案
高考语文对联的练习题训练与答案唯美主义：飘零不定，流连不觉。
现实主义：脚踏实地，追求真实。
思辨文学：智慧与思考的结晶，艺术与哲学的交融。
感性文学：感情与生命的流淌，真实与自然的表现。
诗歌：文字慰藉人心，灵魂的深刻表达。
散文：文字指南针，思想的深度探索。
先秦诸子：百家争鸣，思想的交锋与碰撞。
唐宋八大家：风骨凌云，文化的高峰与巅峰。
古文经典：千古绝唱，传承的光芒。
现代文学：时代精神的反映，人类文明的新篇章。
古代诗词：意境深邃，情感真挚。
现代诗歌：意象独特，韵律丰富。
古代散文：积淀千年，思想宝库。
现代散文：直抒胸臆，生活写照。
古典戏曲：音乐与舞蹈的完美结合，艺术的极致体现。
现代话剧：话语的碰撞与对话，舞台的生动呈现。
经典名著：永恒的精神财富，人类文明的瑰宝。
现代文学作品：现代思潮的代表，文化交流的桥梁。
大音希声：天籁之音，传承千年。
小德出入：微小之举，渗透日常。
诚信立身：品德为本，立身处世。
勤恳努力：兢兢业业，不懈追求。
快乐成长：快乐学习，快乐生活。
安居乐业：舒适安稳，事业有成。
德艺双馨：品德高尚，才艺出众。
恩师义士：传道授业，解囊相助。
诗礼英才：文化涵养，才华横溢。
乐观向上：积极心态，磨砺意志。
知难而进：勇气坚韧，迎难而上。
忠诚智慧：忠心耿耿，智慧卓越。
勇毅果敢：勇猛果断，意志坚定。
团结协作：众志成城，共创辉煌。
自强不息：自我完善，不断进步。
爱国报国：热爱祖国，为国奉献。
人民至上：人民利益至上，服务百姓。
诗意盎然：意象飘逸，意境深远。
现实生活：细节丰富，真实感人。
红楼梦：人物细腻，情感丰富。
雾都孤儿：社会揭露，批判现实。
光明磊落：正直坦诚，清白无私。
狡黠多变：奸诈狡猾，伎俩多端。
坚韧不拔：意志坚强，永不言败。
书法艺术：笔墨翰墨，意境流畅。
油画绘画：色彩斑斓，光影层次。
集思广益：众人智慧，汇聚成果。
独立思考：思想独立，清晰果敢。
经典名篇：千古传世，经典之作。
现代文学：时代精神，现代之光。
大气磅礴：气势恢宏，壮丽雄浑。
有关对联的练习题及答案
有关对联的练习题及答案有关对联的练习题及答案在学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的对联吧，对联起源秦朝，古时称为桃符。
我们该怎么去写对联呢？以下是小编整理的对联的练习题及答案，欢迎大家分享。
对联的练习题及答案11、板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。
(书写要求规范、工整)(2分)上联：登长城览神州风貌下联：□□□□□□□□示例：游故宫品华夏文明2、贵港素有“荷城”之称，群众十分喜爱咏荷的对联。
现在有上联“池中荷叶鱼儿伞”，请你为它选出对仗最好的下联。
（）（2分）2、AA、梁上蛛丝燕子帘B、岸上麻叶伸绿掌C、半场杨柳拂楼台D、山上新月半亭风3、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
（3分）上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：3．心田似海，纳百川亦可容人（他）4．某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。
现在邀请你参加这个项目的活动。
请你根据上联，完成下联。
(2分)【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：▲4、例：足智多谋孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖无畏不惧武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花5、结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充完整。
(2分)左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事；右为《出师表》，慷慨陈词，____________________。
5．本题答案只要与《出师表》内容相关，句式基本一致即可。
示例：痛表一颗忧国忧民心。
6．根据下面这段文字的意思，完成对联。
(2分)温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港文汇报记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。
”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，。
6．守业难，知难不难。
初中语文基础知识专题训练对联(附解析)
初中语文基础知识专题训练对联（附解析）初中语文基础知识专题训练对联（附解析）一、要点梳理（一）对联的概念对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国传统文化瑰宝。
（二）对联的要求1．字数相等对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。
对联可长可短。
不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。
2．词性相对上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。
往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。
如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”3．句式一致句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。
平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。
平仄相协，富于音乐美。
5．结构相应上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。
如：“明月松间照，清泉石上流。
”6．内容相关对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。
此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
（三）对联的分类1．按用途（1）通用联：如春联。
（2）专用联：如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。
2．按字数（1）短联（十字以内）（2）中联（百字以内）（3）长联（百字以上）等3．按修辞技巧（1）对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。
对联的练习题训练答案(老师)
对联专项练习一、按照要求，将正确的选项填入括号中。
1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁6、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（）A、画留尘世情B、琴抚世间愁C、棋开胜局行D、书读无字处7、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间的田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：“三分月色不嫌瘦”，最合适的下联是（）A、一片蛙声更觉闹B、十里清风倍感静C、一片清幽更觉闹D、十里清风犹觉幽8、为上联“心思淡处如山静”选择下联，最合适的一项是（）A、感情好时似水深B、情意浓时似水深C、感情浓时似水动D、情意浓时似水动9、请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联，上联是“经多风雨已无痛”，选择下联，最合适的一项是（）A、历尽苦难犹有甜B、历尽沧桑却还伤C、历尽霜雪犹有香D、尝遍苦难心已伤10、以“吟诗”为话题，撰写一副对联，上联：“笔端山水淬成句”，下联：。
下面最合适的一项是（）A、眼中风雨化作诗B、袖下沧桑演为史C、管中声律唱作曲D、梦里风烟熔作诗二、根据要求，补写出上联或下联。
对联的练习题训练答案(老师版)知识交流
对联练习答案（老师）一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙解析：A。
在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖解析：C。
四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。
B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮解析：C。
C项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。
4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之，A项最符合。
B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。
D项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。
对联练习题及答案
对联练习题及答案对联练习题及答案对联是中国传统文化中的一种艺术形式，它以对仗的方式将两句诗句对称地组合在一起，形成韵律和意境的完美结合。
对联的练习不仅能够提高人们的语言表达能力，还能够培养人们的思维能力和审美能力。
下面是一些对联练习题及其答案，希望能够帮助读者更好地理解对联的魅力。
1. 给出下面的上联，请写出下联：上联：山重水复疑无路下联：______答案：柳暗花明又一村解析：上联中的“山重水复疑无路”表达了一种困境和无奈的心情，下联中的“柳暗花明又一村”则表达了一种希望和转机的意境，两句对仗起来，形成了一种反差和对比。
2. 给出下面的上联，请写出下联：上联：春风吹又生下联：______答案：落花满天飞解析：上联中的“春风吹又生”表达了春天的生机勃勃和万物复苏的景象，下联中的“落花满天飞”则表达了春天的独特美景，两句对仗起来，形成了一种和谐和流畅的感觉。
3. 给出下面的上联，请写出下联：上联：人生若只如初见下联：______答案：何事秋风悲画扇解析：上联中的“人生若只如初见”表达了人们对初次相遇的美好回忆，下联中的“何事秋风悲画扇”则表达了人们对岁月流转和离别的感慨，两句对仗起来，形成了一种深情和哀愁。
4. 给出下面的上联，请写出下联：上联：红豆生南国下联：______答案：春来发几枝解析：上联中的“红豆生南国”表达了对南方地区的向往和温暖的感觉，下联中的“春来发几枝”则表达了春天万物复苏的景象，两句对仗起来，形成了一种生动和活泼的意境。
5. 给出下面的上联，请写出下联：上联：风急天高猿啸哀下联：______答案：渚清沙白鸟飞回解析：上联中的“风急天高猿啸哀”表达了一种悲凉和寂寞的情感，下联中的“渚清沙白鸟飞回”则表达了一种宁静和安详的景象，两句对仗起来，形成了一种反差和对比。
通过以上对联练习题及答案的解析，我们可以看到对联的艺术之美。
对联的韵律和意境的完美结合，使得对联成为一种独特的文化形式。
【7A文】对联的练习题训练答案(老师版)
对联练习答案（老师）一、20XX年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙解析：A。
在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖解析：C。
四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。
B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮解析：C。
C项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A项犯重字，B 项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。
4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之，A项最符合。
B 项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。
D项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。
对联专题复习训练学案(教师版)
对联专题复习训练学案（教师版）山东沂水一中魏继国编制写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。
因此对联式仿写要求1.字数相等虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数相等。
如果字数不等，那就对不起来，联不起来。
请看对联：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁(老师出)；他年攀桂步蟾宫，必定有我(郭沫若对)。
”很明显，上下联字数相等，都是11字。
2.词性相同上下联的词性要一致。
不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，如此等等。
如下面的对联：“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。
”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。
3.结构相称要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构对称一致。
具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾,主谓对主谓，并列对并列。
下面对联的结构就非常对称：“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。
”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓，“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。
4.内容相应这是指上下联不仅意义要相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。
常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数目类等。
此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。
比如“科学能致富，诚信能纳财”就犯了对联的大忌，因为上下联都有“能”字。
还有就是意思不能雷同，如下面对联的意思就有些重复:“春晖盈大地，朝霞满山川。
”贴(三、四声)起平(一、二声)收。
（一）选择题1、（2016·江苏卷）文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】解答此题的主要根据是：“疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环”是评书特点；“开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏。
对联的练习题训练答案(老师版)知识交流
对联练习答案（老师）、2009 年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联 （ ）B 、守株待兔，还是丰衣足食D 、隔岸观火，莫若前与帮忙A 项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑 与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累 外，还须知加强对生活的感悟2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子” ，现在邀请 你参加这个项目的活动， 请你根据上联 “寸步优游知远近” 选择最合适的下联 （ ）A 、一生坎坷知冷暖B 、世事艰辛识人心C 、一生坎坷晓高低D 、人事沧桑见冷暖解析：C 。
四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除 A 项，因其犯了重字 的错误，上下联同一位置不能重字。
B 项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要 相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D 项对仗工整，对 联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C 项衔接之自然。
3、 以“近月江楼听水韵” 为上句， 下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？ 选出最恰当的一项（ ）A 、临水楼台听涛声B 、逢春枯木又发芽C 、临风野陌醉花香D 、临日山崖观海潮 解析：Co C 项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A 项犯重字， B 项“又”与“听”字词性对不上；D 项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即 上下联所表达的意思重复了。
4、 为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A 、蝶恋花丛舞步欢B 、蜂鸣花间叫声欢C 、燕舞杨枝倩影赞D 、虎鸣山澜发雄姿 解析：A 。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之， A 项最符合。
B 项平仄不对，C 项赞是动词，戚是形容词。
D 项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、 为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A 、白雪怎能掩傲骨B 、流水有心歌秋声C 、柳絮含情传风情D 、明月有心照客愁 解析：D 。
对联的练习题训练答案(老师版)
对联练习答案（老师）一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙解析：A。
在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖解析：C。
四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。
B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮解析：C。
C项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。
4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之，A项最符合。
B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。
D项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。
对联的练习题训练答案(老师版)
对于联锻炼问案（教授）之阳早格格创做一、2009年湖北卷新题型对于联贯串锻炼1、底下是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请采用最符合的下联（）A、视梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，仍旧歉衣脚食C、走马瞅花，胜若止云流火D、隔岸瞅火，莫若前与帮手剖析：A.正在对于仗圆里，四个选项均较工致，A项略隐有诗意，地步下近.果此，不妨思量与上联意义的通联，正在意境等圆里举止辨别.由此可知，除了加强对于对于联知识的散集中，还须知加强对于死计的感悟.2、某班要举办一次“文教沙龙”活动，其中有个名目是“感世事对于对于子”，当前邀请您介进那个名脚法活动，请您根据上联“寸步劣游知近近”采用最符合的下联（）A、一死崎岖知热温B、世事艰辛识人心C、一死崎岖晓下矮D、人事沧桑睹热温剖析：C.四个备选项从对于联的知识去思量，一眼不妨排除A 项，果其犯了重字的过失，上下联共一位子不克不迭重字.B项犯了语法过失，共位子词汇语词汇类战结构皆要相共是对于联艺术的粗髓天圆.“人心”是名词汇，与近近结构也分歧.D项对于仗工致，对于联音律道究仄超仄支，然“温”为仄，不当，且语意也不C项贯串之自然.3、以“近月江楼听火韵”为上句，底下四个句子中哪个能动做下句与它组成对于奇句？选出最妥当的一项（）A、临火楼台听涛声B、遇秋枯木又收芽C、临风家陌醉花香D、临日山崖瞅海潮剖析：C.C项属于工对于，家是田家，陌是小路.与“江楼”对于得上.A项犯重字，B项“又”与“听”字词汇性对于不上；D项“日”与“月”皆是仄声，而且“合掌”，即上下联所表黑的意义重复了.4、为上联“莺笑柳影琴声戚”采用下联，最符合的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间喊声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜收雄姿剖析：A.那属于阻挡于型对于联，情景差异，但是又战谐统一.相比较之，A项最切合.B项仄仄分歧过失，C项赞是动词汇，戚是形容词汇.D项仄仄以及词汇组“收雄姿”分歧过失.5、为上联“梅花奇尔分秋色”采用下联，最符合的一项是（）A、黑雪怎能掩傲骨B、流火有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客忧剖析：D.A项还以梅花为真量，便是“合掌对于”了.B项“秋”战“秋”皆是仄声.C项中有二个“情”字，而且“风”与“秋”也皆是仄声.6、为上联“笔传天下事”采用下联，最符合的一项是（）A、绘留黑尘情B、琴抚世间忧C、棋启胜局止D、书籍读无字处剖析：B.其余三项仄仄皆分歧过失.C项“先”字正在词汇性上与“事”分歧过失.7、早上，上旬月忽明忽暗天挂正在天空，刘教授家访脚，走正在城间的田梗上，诗兴大收，随心道出一联，上联是：“三分月色不嫌肥”，最符合的下联是（）A、一片蛙声更觉闹B、十里浑风倍感静C、一片浑幽更觉闹D、十里浑风犹觉幽剖析：D.上下联的终尾一字必须仄仄差异.果此备选项中惟有D项切合.（“觉”字是古进声，是仄声.教死也许相识，但是根据终尾一字该当选D）8、为上联“心情浓处如山静”采用下联，最符合的一项是（）A、感情佳时似火深B、情意浓时似火深C、感情浓时似火动D、情意浓时似火动剖析：B.A战C项“情”与“思”仄仄分歧过失，C与D 项“动”是仄声.9、请为一位曾鼓经磨易的乐成老者补写下联，上联是“经多风雨已无痛”，采用下联，最符合的一项是（）A、历尽灾易犹有苦B、历尽沧桑却还伤C、历尽霜雪犹有香D、尝遍灾易心已伤剖析：C.最先不妨排除D项的对于仗有错，“已无痛”易对于“心已伤”.A、B项对于仗工致，但是缺少“雅”，而且“易”是仄声，而上联“雨”也是仄声.其余，上下联的意义一定要有变更，或者相闭相启，或者相辅相成，或者相为果依，或者互为内中.D项意义分歧语境.10、以“吟诗”为话题，撰写一副对于联，上联：“笔端山火淬成句”，下联：底下最符合的一项是（）A、眼中风雨化做诗B、袖下沧桑演为史C、管中声律唱做直D、梦里风烟熔做诗剖析：D.“淬”对于“熔”，绝妙之对于，而且对于仗又工致，仄仄相对于.其余三项逊色多了.A、B、C三项明隐仄仄有分歧过失的场合.11、某一名山胜天，石壁上一对于联合射岁月之渐渐，“孤峰坐搞苍颜叟”是上联，依密可辨，下联已朦胧不浑，底下补上的几项中最符合的一项是（）A、单溪卧成诱人女B、明月吟醉肥老樵C、碧火流成翠色姑D、降日归去老苏仙剖析：C.A项“单溪”与上联“孤峰”皆是仄声，“女”是仄声；B项“醉”战“搞”也皆是仄声；B项“肥老樵”战D项“老苏仙”皆与“苍颜叟”有重合之意.12、一公塾先死正在教死的习做后写下一对于联提出央供.上联是“囊中诗句少风月”，为之采用下联，最符合的一项是（）A、笔下文章多患忧B、杯里酒火缺秋秋C、笔下文章有才搞D、文中豪情冲云霄剖析：A.B项真量不符，且B项“火”是仄声，与上联“句”分歧；C项“有”与上联“少”皆是仄声.D项“中”字与上联重了.13、为上联“月下孤舟一叶近”采用下联，最符合的一项是（）A、树上秋蝉一只闹B、城间弃妇盼妇归C、诗中意境格中新D、山下柳树几枝新剖析：C.A项战D项出现重字，且A项仄仄相共.B项意境仄浓，结构分歧过失.14、逍遥山位于京畿道东豆川市逍遥洞，虽然规模小但是山势奇特，云蒸霞蔚.一网友游历逍遥山后欣然做联.上联是：“逍遥去雾绕”，请您为其找出下联（）A、幽泉火横树B、幽涧火烟横C、仙侠人游迷D、仙侠游人迷剖析：B.“横”对于“绕”不但是对于仗工致，而且意境少近，极富设念空间，典范之对于.A项“泉”仄声，终尾一字是名词汇；C项除仄仄有问题中，“人游”与“云雾”词汇性分歧过失结构上也不相共；D项“游人”是偏偏正结构，而“云雾”是并列结构.15、一茶社下价征联一对于，进围上联是：“华灯初上钩如月”，请您为其选定下联（）A、小院新敷雪若诗B、茶社常启客似云C、小院新敷雪若梅D、茶社常启云似客剖析：B.D项明隐分歧，B项不A 、C意境少近，但是比较合乎对于联所央供的情境，虽仄浓无奇，但是阿谀之意，非常得体，老板天然会喜欢.16、有一书籍死有一下联，念了佳多年皆出找到符合的上联.一天傍早奇睹一渔翁垂钓江边，灵感大收，上联逆脚拈去，相识他的上联是什么吗？上联：，下联：降笔意连四海秋（）A、支竿肩挂一壶月B、下竿钩触一江天C、垂钓江重一轮月D、支竿钓起数条鱼剖析：A.B项意境较深，但是“触”与“连”皆是仄声.C 项“钓”与“重”战上联相对于应的字仄仄一般，分歧格律.D 项“钓起”与“意连”结构分歧，一是动补，一是主谓，意义也大直黑.17、为上联“弹琴弹降西江月”采用下联，最切合的下联是（）A、把酒醉归东山云B、横笛吹降东圆黑C、临火吹启黑雪天D、打剑振飞金凤钩剖析：D.上联是单闭联，西江月即是风景，又是词汇牌.A、B二项意义皆可，而且“东圆黑”是歌名，但是“山”与“黑”字与“江”皆是仄声.C项格律合，意义不明.D项与之语意贯串，仄浓浑新，对于仗工稳，“金凤钩”也是词汇牌名，如果教死不相识，不妨从格律战意义角度概括推断.18、为“一管热音撕碎夜”采用下联，最切合的下联是（）A、二止秋雁赋新诗B、数杯浓酒切断月C、二止秋雁赋成诗D、数杯浓酒唤醉月剖析：C.上联中“碎”补充证明“撕”的程度，充当补语，那样不妨排除A项，A项“新”是“诗”的定语.C项与B 项、D项相比，正在语意上略隐强一些，而且B、D二项第六字皆是仄声，分歧格律.19、为上联“心仄浪静，秋月芙蕖湘火碧”采用下联，最符合的一项是（A ）A．志近天下，秋风杨柳麓山青B．情深海阔，夏日荷花潇江黑C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D．身正才卓，冬雪紧竹衡岳下20、（2007•浙江卷）下列对于联，最切合祝贺教授70岁寿辰的一联是： ( B )A、碧桃献岁宜家受祸；花甲遇秋获寿延年.B、为教有宗古密成庆；诲人无倦恩重及门.C、乐道安贫音容宛正在；果材施教脚泽犹存.D、执掌教坛垂七十载；载培桃李谦三千株.21、里的对于联，真量不切合下考考场情景的一联是（ C ）A十载热窗天道酬勤九州唯斯多才俊百万教子好逸恶劳社稷至今择栋梁B衰世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志岭北多俊彦瞅我能扬拷挨赶快征程C妇子儒雅授业解惑熏陶无涯倾薄爱后死聪敏燃膏继晷书籍山有路攀下峰D多年蕴蓄志近功深日日攻脆期获益一卷推启神驰畅笔科科游刃庆有余22、底下是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德写给正在大陆的二姐的对于联中的上联，其下联是（ C ）上联：风雨一杯酒下联：__________________A．天涯共此时 B．羁危万里身 C．江山万里心 D．千里共婵娟二、本领锻炼：1、（2010•天津卷）书籍院创造若搞教死社团，请您从下列选项中选出三副真量切合的对于联，分别支给戏剧社、文教社战摄影小组，以示祝贺.①现出庐山真里目；留住秋火旧歉神. ②躲古今教术；散天天粗华③常背秋山觅妙句；又驱秋色进毫端④天涯雁寄回文锦；火国鱼传尺素书籍⑤瞅我非我，我瞅我，我也非我；拆谁像谁，谁拆谁，谁便像谁戏剧社【 5 】文教社【 3 】摄影小组【 1 】2、（2009•安徽卷）将底下的短语组成二副七字对于联，并挖写正在相映的横线上.芝兰绕阶黄牛耕天翠柳迎秋桃李谦园千里绿秋绣锦座凝香万山金新秋对于联：上联 _翠柳迎秋千里绿_下联 _黄牛耕天万山金西席办公室对于联：上联：桃李谦园秋绣锦下联 _芝兰绕阶座凝香3、根据底下谈话资料，使用对于奇知识对于出下联.秋天时，湖火涨谦，湖天一色，船止湖中，如止天上；秋日里，山色斑斓，山景如绘，人游山中，如止绘中.上联：秋火船如天上坐；下联：_秋山人正在绘中游__4、猜猜下列对于联的真量或者话题.扫尽早霜缘丽日，扒启云雾睹青天.（戒毒所）根根柱柱抽抽扔扔脚脚群众币，丝丝缕缕吸吸吐吐心心呢古丁（讽吸烟者）香分花上露火汲石中泉（茶社联）进门皆是客到此即为家（旅舍联）虽为毫终武艺却是顶上功妇（理收店联）散去千亩雪化做万家秋（棉花店联）陈旧雅，男到女家无可非议坐新风，婿兼子责无可置疑（上门女婿婚联）磨砺以须，问天下头颅几搁及锋而试，瞅老妇脚法怎么样（石达启支一理收师联）架上丹丸少死灵药壶中日月不老仙龄（药店用联）树木树人千秋大业，爱国爱校一片丹心（培养界联）5、写出战下列对于联相闭的履历人物犹留浩气参天天永剩丹心照古今（文天祥）要挨叭女降火狗，临死也不宽恕，明黑进步攻守，岂仅文坛闯将莫做空头文教家，一死最恨助忙，敢于嘻笑喜骂，不盈思维权威（鲁迅）风叶四弦秋,根触司马迁谪恨,浔阳千尺火,勾留怨女分别情(黑居易）六前教种先死柳岭上少留处士坟（苏轼）刚朴直不阿，留将浩气冲霄汉幽忧收愤，著成疑史照凡是间（司马迁）支二川，排八阵，六出七纵，五丈本前，面四十九盏明灯，一心只为酬三瞅与西蜀，定北蛮，东战北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，火里偏偏能用火攻（诸葛明）视繁华如浮云，飘然去国尤恋园；挟奔跑到大海，遽我停杯再举杯（李黑）诗史数千止，秋天一鹄先死骨草堂三五里，秋火群鸥家老心（杜甫）大明湖畔，趵突泉边，故居正在垂杨深处；漱玉集结，金石录里，文采有后主遗风（李浑照）四周湖山归眼底，万家忧乐到心头（范仲淹）民间徐苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲.（杜甫）云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵.（苏武）那边招魂，香草还死三户天；当年呵壁，湘流应识九歌心.（伸本）量而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂苦了此一死. （陶渊明）千古诗才，蓬莱文章修安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人. （李黑）7、请根据提供的上联，对于出下联.上联：佳社会山佳火佳风光佳下联：新时期天新天新日月新上联：九天揽月，中原英豪驰宇宙；（试对于北大考卷上联）下联：四海腾龙炎黄后代遍神州上联：冬去秋去，千条杨柳迎风绿；（世界2004年下考对于联试题上联）下联：秋华秋真万顷稻谷映日黄/莺歌燕舞万里江山换新颜上联：忆峥嵘岁月，意气少年，昔日共去指面；（《沁园秋•少沙》）下联：问寥廓霜天迷茫天里今往谁主重浮上联：赤胆忠心，挽狂澜于既倒；（《烛之武退秦师》）下联：伶牙俐齿，扶大厦之将倾上联：身进狼邦，壮志匹妇死死弃；（《荆轲刺秦王》）下联：心存燕国潇热易火古今流大鹏有志恨天矮（明央供真教问莫搞假文章嫉妒他人功劳，心胸比井蛙小一半只瞅自己便宜，目光与老鼠短三分。
对联的练习题训练答案(老师版)93620
对联练习答案（老师）一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙解析：A。
在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖解析：C。
四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。
B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮解析：C。
C项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。
4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之，A项最符合。
B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。
D项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。
对联的练习题训练答案(老师)32667
对联练习答案（老师）一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙解析：A。
在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖解析：C。
四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。
B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮解析：C。
C项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。
4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之，A项最符合。
B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。
D项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。
对联知识及练习题(已整理)有答案
对联探究活动一、对联简史对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。
早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗.所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒"的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门,以驱鬼压邪。
这种习俗持续了一千多年，到了五代,人们才开始把联语题于桃木板上.据《宋史.蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词,题桃符,置寝门左右。
末年（公元九六四年）,学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：新年纳余庆嘉节号长春这是我国最早出现的一副春联。
宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符"之句，就是当时盛况的真实写照.古人又称春联为“桃符”。
一直到了明代,人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。
据《簪云楼杂话》记载，明太祖朱元璋定都金陵后,除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副,并亲自微服出巡,挨门观赏取乐。
尔后,文人学士无不把题联作对视为雅事。
入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。
二、对联的特点对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。
古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系.对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声.这些特点，都和律诗有某些相似之处，所以有人把对联称为张贴的诗。
但对联又不同于诗,它只有上联和下联，一般说来较诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。
对联可以是四言、五言、六言、七言、八言、九言,也可以是十言、几十言.在我国古建筑中,甚至还有多达数百字的长联。
对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领,才可能以寥寥数语,做到文情并茂,神形兼备,给人以思想和艺术美的感受。
三、对联的基本规则对联,雅称「楹联」，俗称对子.它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。
《对联》阅读答案
《对联》阅读答案《对联》阅读答案篇一：对联的练习题训练答案(老师版) 对联练习答案〔老师〕一、20XX年XX卷新题型对联连接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织XX〞，请选择最合适的下联〔〕、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行XX流水D、隔岸观火，莫若前与帮助解析：。
在对仗方面，四个选项均较工整，项略显有诗意，境地高远。
因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区分。
由此可知，除了加强对对联学问的积存外，还须知加强对生活的感悟。
2、某班要举办一次“文学沙龙〞活动，其中有个项目是“感世事对对子〞，如今邀请你参与这个项目的活动，请你依据上联“寸步优游知远近〞选择最合适的下联〔〕、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖解析：C。
四个备选项从对联的学问来考虑，一眼可以排除项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。
B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。
“人心〞是名词，与远近结构也不同。
D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖〞为仄，不妥，且语意也没有C项连接之自然。
3、以“近月江楼听水韵〞为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项〔〕、临水楼XX听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮解析：C。
C项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼〞对得上。
项犯重字，B项“又〞与“听〞字词性对不上；D项“日〞与“月〞都是仄声，而且“合掌〞，即上下联所表达的意思重复了。
4、为上联“莺啼柳影琴声戚〞选择下联，最合适的一项是〔〕、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之，项最符合。
B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。
D项平仄以及词组“发雄姿〞不对。
5、为上联“梅花无意分春色〞选择下联，最合适的一项是〔〕、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。
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对联的练习题训练答案(老师版)对联练习答案（老师）一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙解析：A。
在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖解析：C。
四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。
B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮解析：C。
C项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。
4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之，A项最符合。
B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。
D项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。
A项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。
B项“秋”和“春”都是平声。
C项中有两个“情”字，而且“风”与“春”也都是平声。
6、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（）A、画留尘世情B、琴抚世间愁C、棋开胜局行D、书读无字处解析：B。
其他三项平仄都不对。
C项“先”字在词性上与“事”不对。
7、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间的田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：“三分月色不嫌瘦”，最合适的下联是（）A、一片蛙声更觉闹B、十里清风倍感静C、一片清幽更觉闹D、十里清风犹觉幽解析：D。
上下联的最后一字必须平仄相反。
因此备选项中只有D项符合。
（“觉”字是古入声，是仄声。
学生也许知道，但根据最后一字应该选D）8、为上联“心思淡处如山静”选择下联，最合适的一项是（）A、感情好时似水深B、情意浓时似水深C、感情浓时似水动D、情意浓时似水动解析：B。
A和C项“情”与“思”平仄不对，C与D项“动”是仄声。
9、请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联，上联是“经多风雨已无痛”，选择下联，最合适的一项是（）A、历尽苦难犹有甜B、历尽沧桑却还伤C、历尽霜雪犹有香D、尝遍苦难心已伤解析：C。
首先可以排除D项的对仗有错，“已无痛”难对“心已伤”。
A、B 项对仗工整，但缺少“雅”，而且“难”是仄声，而上联“雨”也是仄声。
另外，上下联的意义一定要有变化，或相关相承，或相辅相成，或相为因依，或互为表里。
D项意义不合语境。
10、以“吟诗”为话题，撰写一副对联，上联：“笔端山水淬成句”，下联：下面最合适的一项是（）A、眼中风雨化作诗B、袖下沧桑演为史C、管中声律唱作曲D、梦里风烟熔作诗解析：D。
“淬”对“熔”，绝妙之对，而且对仗又工整，平仄相对。
其它三项逊色多了。
A、B、C三项明显平仄有不对的地方。
11、某一名山胜地，石壁上一对联折射岁月之匆匆，“孤峰立做苍颜叟”是上联，依稀可辨，下联已模糊不清，下面补上的几项中最合适的一项是（）A、双溪卧成诱人女B、明月吟醒瘦老樵C、碧水流成翠色姑D、落日归来老苏仙解析：C。
A项“双溪”与上联“孤峰”都是平声，“女”是仄声；B项“醒”和“做”也都是仄声；B项“瘦老樵”和D项“老苏仙”都与“苍颜叟”有重合之意。
12、一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。
上联是“囊中诗句少风月”，为之选择下联，最合适的一项是（）A、笔下文章多患忧B、杯里酒水缺春秋C、笔下文章有才华D、文中豪情冲云霄解析：A。
B项内容不符，且B项“水”是仄声，与上联“句”不合；C项“有”与上联“少”都是仄声。
D项“中”字与上联重了。
13、为上联“月下孤舟一叶远”选择下联，最合适的一项是（）A、树上秋蝉一只闹B、乡间弃妇盼夫归C、诗中意境十分新D、山下柳树几枝新解析：C。
A项和D项出现重字，且A项平仄相同。
B项意境平淡，结构不对。
14、逍遥山位于京畿道东豆川市逍遥洞，虽然规模小但山势奇特，云蒸霞蔚。
一网友游历逍遥山后欣然作联。
上联是：“逍遥去雾绕”，请你为其找出下联（）A、幽泉水横树B、幽涧水烟横C、仙侠人游迷D、仙侠游人迷解析：B。
“横”对“绕”不仅对仗工整，而且意境深远，极富想象空间，经典之对。
A项“泉”仄声，最后一字是名词；C项除平仄有问题外，“人游”与“云雾”词性不对结构上也不相同；D项“游人”是偏正结构，而“云雾”是并列结构。
15、一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联（）A、小院新敷雪若诗B、茶社常开客似云C、小院新敷雪若梅D、茶社常开云似客解析：B。
D项明显不合，B项没有A 、C意境深远，但比较合乎对联所要求的情境，虽平淡无奇，但恭维之意，非常得体，老板当然会喜欢。
16、有一书生有一下联，想了好多年都没找到合适的上联。
一天傍晚偶见一渔翁垂钓江边，灵感大发，上联顺手拈来，知道他的上联是什么吗？上联：，下联：落笔意连四海春（）A、收竿肩挂一壶月B、下竿钩触一江天C、垂钓江沉一轮月D、收竿钓起数条鱼解析：A。
B项意境较深，但“触”与“连”都是平声。
C项“钓”与“沉”和上联相对应的字平仄一样，不合格律。
D项“钓起”与“意连”结构不同，一是动补，一是主谓，意思也大直白。
17、为上联“抚琴弹落西江月”选择下联，最适合的下联是（）A、把酒醉归东山云B、横笛吹升东方红C、临水吹开白雪天D、击剑振飞金凤钩解析：D。
上联是双关联，西江月即是景物，又是词牌。
A、B两项意思皆可，而且“东方红”是歌名，但“山”与“红”字与“江”都是平声。
C项格律合，意思不明。
D项与之语意相连，平淡清新，对仗工稳，“金凤钩”也是词牌名，如果学生不了解，可以从格律和意思角度综合判断。
18、为“一管寒音撕碎夜”选择下联，最适合的下联是（）A、两行秋雁赋新诗B、数杯淡酒切断月C、两行秋雁赋成诗D、数杯淡酒唤醒月解析：C。
上联中“碎”补充说明“撕”的程度，充当补语，这样可以排除A 项，A项“新”是“诗”的定语。
C项与B项、D项相比，在语意上略显强一些，而且B、D两项第六字都是仄声，不合格律。
19、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（A ）A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高20、（2007•浙江卷）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是： ( B )A、碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。
B、为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。
C、乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。
D、执掌教坛垂七十载；载培桃李满三千株。
21、面的对联，内容不符合高考考场情景的一联是（ C ）A十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊百万学子壮志凌云社稷于今择栋梁B盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程C夫子儒雅授业解惑教诲无涯倾厚爱后生聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰D多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益一卷推开神驰畅笔科科游刃庆有余22、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德写给在大陆的二姐的对联中的上联，其下联是（ C ）上联：风雨一杯酒下联：__________________A．天涯共此时 B．羁危万里身 C．江山万里心 D．千里共婵娟二、能力训练：1、（2010•天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。
②藏古今学术；聚天地精华③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧社【 5 】文学社【 3 】摄影小组【 1 】2、（2009•安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。
芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联：上联 _翠柳迎春千里绿 _下联 _黄牛耕地万山金教师办公室对联：上联：桃李满园春绣锦下联 _芝兰绕阶座凝香3、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐；下联：_秋山人在画中游__4、猜猜下列对联的内容或话题。
扫尽早霜缘丽日，拨开云雾见青天。
（戒毒所）根根柱柱抽抽扔扔手手人民币，丝丝缕缕吸吸吐吐口口呢古丁（讽吸烟者）香分花上露水汲石中泉（茶馆联）进门都是客到此即为家（旅舍联）虽为毫末技艺却是顶上功夫（理发店联）聚来千亩雪化作万家春（棉花店联）破旧俗，男到女家无可非议立新风，婿兼子责不容置疑（上门女婿婚联）磨砺以须，问天下头颅几放及锋而试，看老夫手段如何（石达开送一理发师联）架上丹丸长生妙药壶中日月不老仙龄（药店用联）树木树人千秋大业，爱国爱校一片丹心（教育界联）5、写出和下列对联相关的历史人物犹留正气参天地永剩丹心照古今（文天祥）要打叭儿落水狗，临死也不宽恕，懂得进取攻守，岂仅文坛闯将莫作空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不亏思想权威（鲁迅）风叶四弦秋,根触司马迁谪恨,浔阳千尺水,勾留怨女别离情 ( 白居易）六前学种先生柳岭上长留处士坟（苏轼）刚直不阿，留将正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰（司马迁）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻（诸葛亮）视富贵如浮云，飘然去国尤恋园；挟奔流到大海，遽尔停杯再举杯（李白）诗史数千言，秋天一鹄先生骨草堂三五里，春水群鸥野老心（杜甫）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风（李清照）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头（范仲淹）民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。