校长总越级指挥，影响学校中层干部的工作积极性，对此你如何看？

校长总越级指挥，影响学校中层干部的工作积极性，对此你如
何看？
学校校长是一校之长，无论是有几千学生的规模比较大的学校，还是几十、几百学生的规模比较小的学校，学校校长的职责范围非常宽泛，工作内容还是非常的多而杂的，也就是说学校校长职责就是负责、主持学校的全面工作。

那么，在现实的学校，一些学校的中层领导抱怨学校的校长超越职责、超越权限，越级插手一些学校本该由学校中层干部管辖、处理的事务，使得中层领导很不爽，怨气很大。

针对学校这种现象，我们的学校日常工作，无论是学校校长、中层领导、教师、学生都应该遵守与教育有关的法律、法规、规章、制度，以及相关学校的管理制度，只有学校的每一个人多这样做了，什么校长越权管理这样事，才会杜绝，学校才能在健康、有序的发展状态下做好教育教学工作。

一、作为学校校长，要对学校工作全面负责，这是毋庸置疑的
作为学校校长，主持、管理学校的全面工作，是其职责所在。

学校工作千头万绪，虽然有些具体的工作分工不同，由不同的学校中层领导分工管理，但是，作为学校校长，还是要把握大局，把握方向，不能当甩手掌柜，不能不闻不问，不能由着学校中层领导的性子，什
么事都可以做，想做什么，就做什么，这样是会出大问题的。

有些问题，往往就是因为学校校长的官僚作风，工作责任不到位，下面的中层领导为所欲为，这种没有制度、领导的监督的工作作风，现实中出现了很多不好的案例，所以，作为学校校长，对学校的全面工作的健康有序发展起着重要作用。

二、作为学校校长，要管理很好教师的工作行为
在学校，教师或班主任可以说直接跟学校打交道的，无论是教育教学工作方面，还是一些与学生切身利益有关的事，这些事务能不能公平、公正处理好，教师或班主任的工作行为非常重要，尽管我们的愿望是好的，也就是充分相信、信任教师或班主任，但是，这种愿望还是跟现实社会有一定差距，现实中，一些教师或班主任的思想、人格、品德也不尽人意，存在这样那样的问题，这就要求学校的制度、校长的职责、管理跟的上，管的住，管的好，不出问题，这样一来，校长的职责就非常重要，就是超越权限，超越职责，越权管理，越级管理，也是非常必要的。

不能认由教师或班主任为所欲为，必须用制度、管理来规范教师或班主任的工作行为。

比如，学生享受的有关国家政策优惠、补助、班级管理方面的事务等等，最容易出现问题，这些问题，在现实社会的学校里，经常发生。

三、作为学校校长，要管理好学生的行为
在学校，学生的管理工作非常重要，班级管理有条不紊，学习氛围好，学生积极向上，这些都为学生的健康成长、发展奠定良好的基础。

虽然，这些工作都有班主任或老师来直接管理，但是，作为学校校长，不能万事大吉，不闻不问，要时刻关注学生的学习、思想、行为的变化，倾听他们（学生）的意见、建议、呼声，了解他们的所思所想，及时发现新问题，了解新动态，这样才能有的放矢的做好我们的教育教学工作。

这样的工作，不是什么越级管理，而是学校校长的职责所在，只要是有利于学校的发展，学生成长的事，我想，是会受到学校其他领导、教师、学生的欢迎的。

四、作为学校校长，自己的管理行为也应该遵守制度、法律、法
规，并且应该接受学校其他领导、教师、学生、社会的监督作为学校校长，在学校管理过程中，要厘清具体问题的性质，有些具体问题，就是越权，也必须管理、过问，只要有利于学校的发展，有利于学校的教育教学水平的提高，有利于学生的成长，学校校长就不要在乎什么越级管理，当然，这种越级管理，不是干涉、架空学校中层领导，而是关乎大是大非、原则的大问题。

在学校的日常管理事务中，作为学校校长，在具体的工作上，要放手让其他领导干事，要舍得放权，相信他们，依靠他们，为他们的工作保驾护航；但是，同时，要在大是大非上，原则问题上，大方向上，不能含糊，没有原则，没有立场，这样工作作风是万万不行的。

这就要求我们的学校校长，在学校的管理工作方面，也要遵守相关法律法规、规章制度、学校管理制度，同时，接受学校其他领导、教师、学生、社会的监督，规范自己的管理行为，和学校其他领导、教师、学生一起共同努力，来搞好学校的教育教学工作。