必修1复习课件(2012年4月)

腐生生活：枯草芽孢杆菌
消费 者
分解 者
生产 者
5、细胞学说内容（统一性） ○从人体的解剖和观察入手：维萨里、比夏 ○显微镜下的重要发明：虎克、列文虎克
○理论思维和科学实验的结合：施来登、施旺 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体 的生命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。
4
授课内容
细胞的分子组成成分 细胞的结构与功能 细胞的结构与功能 酶与ATP
月考及讲评
光合作用与呼吸作用 细胞生命历程
遗传的细胞基础 遗传分子基础
高中生物必修1《分子与细胞》 第1章走近细胞
1.生命活动离不开细胞的实例
生物 生物类型 生命活动
草履虫
单细胞 生物
运动和分裂
基本特征
说明
运动 和繁殖
单细胞生物具有生命的基本特征
差异性
原核 细胞
无成形的细胞核（无核膜—拟核） 无染色体（只有环状的DNA） 只有一种细胞器——核糖体
真核 细胞
有成形的细胞核（有核膜） 有染色体（DNA上结合蛋白质） 有多种细胞器
统一性
1.都有细胞膜、细胞 质和核物质 2.都含有DNA 3.都有核糖体
大小
原核细胞 较小(1 μm～10 μm)、S/V大
蛋白质的鉴定：制备样液(制备豆浆或稀释蛋清) ↓
鉴定(试管中加样液2mL→加2mL双缩脲试剂A摇均→双缩脲试剂B试剂3～4滴摇均→观察颜色 变化)
脂肪的鉴定：制作切片（含脂肪量越高的组织越好，切片越薄越好）
↓ 染色（滴苏丹Ⅲ染液2～3滴切片上→2～3min后吸去染液→滴体积分数50%的酒精洗去浮色→ 吸去多余的酒精）
人
多细胞 生物
生殖和发育
繁殖、生长 和发育
多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其 生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上 的
人
多细胞 生物
缩手反射
应激性 反射等神经活动需要多种细胞的参与
艾滋病病 非细胞形态 侵入人体的淋巴
毒 的生物
细胞
繁殖
病毒在活细胞中繁殖
人
人和高 等动物
免疫
应激性
免疫作为机体对入侵病原微生物的一种防御反应， 需要淋巴细胞的参与
高放大倍数的表现： 目镜越短，物镜越长，物镜距离玻片越近 （目短物长距离近） 想要看到的数量多呢？
污点位置判断: 分别转动镜头、移动装片,看污点是否随之而动
临时装片的制作:
取玻片擦干净
滴清水或生理盐水
取材
展平 (或抹均匀)
观察
染色(滴入或 用吸水纸吸入)
盖片
4.细胞的多样性和统一性
（1）同一个体中各种细胞形态不同 直接原因——构成细胞的蛋白质分子结构不同 间接/根本原因——基因的选择性表达 （2）真核细胞与原核细胞的差异性与统一性：
比较项目
2.细菌和蓝藻的异同大小
区别
光合色素 同化方式
常见种类
细菌 较小 一般没有 一般为异养 杆菌、球菌、螺旋菌等
蓝藻 较大 有 自养 颤藻、念珠藻、发菜等
相同点
都属于没有成形的细胞核，只有拟核的原核生物
原核生物实例：
生物学中要原则：结构决定功能原 则
那对细菌的特点如何表述呢？ 寄生生活：各种致病菌
元素 （２０ 种）
微量（生物生活所必需，但是需要量却很少的一些元素）： Zn Fe B Cu Mo Mn等
含量最多：C、H、O、N （90％）
物质基础
基本元素：C，占干重的48.４%,生物大分子以碳链为骨架
化合物
无机物
水：主要组成成分；一切生命活动离不开水 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用
有机物
2、根据光线强弱，调节反光镜和遮光器（光圈）
三）放置标本：
玻片标本放置要正对通光孔的中央，用押片夹固定
四）调焦观察 五）善后整理
调焦、调整玻片（重点注意事项）
1、将显微镜外表擦拭干净
2、转动转换器，把两物镜偏到旁边，并下调镜筒至最低，送 回镜箱。
3.显微镜的使用 注意事项：先低后高（换高后只能用细准焦螺旋！）先放低镜筒，再向上调节 成像规律：上下、左右颠倒（如何移动玻片） 变化规律：图像变大、数量减少、视野变暗 放大倍数：物x目 指的是长度上的放大倍数
作业： 1.从实验原理（待测成分）、实验材料、相应试剂、操作步骤、实验现象等角度入手， 总结本章实验； 2.从元素组成、结构、单体、分布（哪类细胞、细胞中的哪些位置）、功能等角度入 手总结构成细胞的各种有机物的 相关知识
蛋白质 脂肪
还原糖 淀粉
试剂
成分
双缩脲 苏丹Ⅲ
A: 0.1g/mL NaOH B: 0.01g/mL CuSO4
有核糖体、线粒体等多种 复杂的细胞器
细胞壁
不含纤维素，主要成分是糖类与蛋白质形成 的化合物(肽聚糖)
主要成分是纤维素和果胶
举例
细菌 蓝藻(颤藻 念珠藻 发菜) 放线菌 衣原体 支原体
动物 植物 衣藻 绿藻 红藻 硅藻 真菌(酵 母菌 霉菌 蘑菇 木耳）
二、原核、真核生物和病毒的区别 1．比较
大小 本质区别
第2节生命活动的主要承担者 ——蛋白质
一.蛋白质的结构与功能 1.氨基酸的结构与脱水缩合 （1）蛋白质的组成元素：C、H、O、N等（S） （2）蛋白质的基本组成单位：氨基酸（约20种）
必需氨基酸和非必需氨基酸 （3）氨基酸的结构通式：
各种氨基酸之间的区别在于R基的不同
（4）氨基酸的特点： ①数量上：至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH） ②结构上：有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上
蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者
核酸：携带遗传信息 糖类：主要的能源物质 脂质：主要的储能物质
第二章第五节 细胞中的无机物
存在方式
生理作用
结合水 4.5%
水 自由水 95%
部分水和细胞中 其他物质结合。
细胞结构的组成成分。
1．细胞内的良好溶剂；
绝大部分的水以
2．参与细胞内许多生物化学反应；
细胞壁 细胞质 细胞核
原核细胞
真核细胞
较小
较大
无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的真正的 细胞核
有，主要成分是糖类和蛋白质
植物细胞有，成分是纤维 素和果胶；动物细胞无细 胞壁
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
拟核，无核膜、核仁，DNA不与 有核膜和核仁，DNA与蛋
蛋白质结合
白质结合成染色体
↓ 制作装片（滴1～2水于材料切片上→盖上盖玻片）
↓ 镜检鉴定（显微镜对光→低倍镜观察→高倍镜观察） 总结：三大类物质的鉴定步骤都是：取样 →颜色反应 →观察鉴定，但可溶性还原糖鉴定要水 浴加热，脂肪鉴定要洗去浮色后制片再用显微镜观察，蛋白质鉴定要先加双缩脲试剂A液（质 量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液），后加B液（质量浓度为0.01g/ml的CuSO4溶液）。
游离形式存在，可以自由流 3．水是细胞生活的液态环境；
动。
4．水的流动，把营养物质运送到细胞，并把废物运送
到排泄器官或直接排出；
无 机 盐
多数以离子状态存，如K+、 Ca2+、Mg2+、Cl--、PO2+等
1．细胞内某些复杂化合物的重要组成部分，如Fe2+是 血红蛋白的主要成分； 2．维持生物体的生命活动，细胞的形态和功能； 3．维持细胞的渗透压和酸碱平衡；
高考生物复习原则
构建知识网络，形成简明知识体系 梳理目标层次，严而有序视角新颖 导读课文图表，回归教材研学创新 加强诊断训练，领悟知识提升能力 拓展探究视野，展现宽阔知识背景
高考生物复习要求
1.根据复习计划按时预习待复习的内容：教材中的课文、图片、练习、旁栏、思考、笔记等 2.课堂注意力集中，记录复习笔记 3.课后认真及时完成所布置的练习 4.善于总结回顾，主动构建知识网络，准备错题本 5.及时解决问题，争取疑点不过夜 6.准备文件夹，妥善保管各种练习和考试资料
必修1复习课件(2012年4月)
生物科能力考察要求： 1.能应用学过的知识和专业术语，正确阐述生物学基本事实、概念、方法和原理。并能 运用所学的生物学知识、观点、解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方 面的一些相关生物学问题。 2.正确理解和分析文字、图解、图、表格等表达有关生物学方面的内容和意义，并能用 这些不同的形式准确的描述或表达生物学基本事实和实验结果。 3.理解所学实验、实验内容，包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作 技能；具备验证相关生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析处理； 能对一些生物学问题进行初步的探究性研究。 4.了解生命科学发展中的相关重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。
（6）脱水缩合——肽键
由多个氨基酸分子脱水缩合而成，含有多个肽键的化合物，叫多肽。多肽呈链状结构，叫 肽链。一个蛋白质分子含有一条或几条肽链。
N个氨基酸分子形成M条肽链，则脱去（N—M）个水分子，同时形成（N—M）个肽键。
2.蛋白质的化学性质
加热、X射线照射、强酸、强碱、重金属盐、乙醇等处理都可引起蛋白质的变性。所以在 临床中用酒精、加热、紫外线等方法进行消毒杀菌，就是利用这些手段使菌体和病毒的蛋白质 变性而失去致病性和繁殖能力。
龟
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群
该区域内同种龟 的所有个体
群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落
生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
该区域内龟和其 他所有生物的种 群
龟生活的水生生 态系统 地球上只有一个 生物圈
26.30
极少
C
0.087
18.0
N
0.03
3.0
生物界和非生物界具有统一性。
H
0.76
10.0
2.细胞与非生物相比，各种元素的相对含量又不同；
生物界和非生物界还具有差异性。 3.组成细胞的各种元素的相对含量又各不相同。
大量（含量占生物体总重量万分之一以上的元素）： C、H、O、N、P、S、（９７％）K、Ca、Mg
结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体
种群
2.生命系统的结构层次 概念
细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起
举例 心肌细胞 心肌组织
不同的组织按照一定的次序结合在一起
心脏
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组 合在一起
循环系统
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单 细胞生物由一个细胞构成生物体
○在修正中前进：细胞通过分裂产生新的细胞。
本章内容结构：
细胞是生物体结构和功能的基本单位
显微镜的使用
第2章 组成细胞的分子 第1节 细胞中的元素和化合物
根据下表能得出哪些结论
元素 O
地壳 48.60
细胞 65.0
1.组成细胞的化学元素，在自然界中都能够找到,没有 一样化学元素为细胞所特有；
Si
病毒 最小 无细胞结 构
无
无 无
原核细胞
真核细胞
病毒
DNA
拟核：大型环状 质粒：小型环状
细胞核：和蛋白质 形成染色体
细胞质：线粒体， 叶绿体
双链DNA或单链DNA
遗传物质
DNA
DNA或RNA
举例
细菌、蓝藻、放线菌、支 原体、衣原体
动物、植物、真菌
RNA病毒(如烟草花叶病 毒)、DNA病毒(如乙肝 病毒)等
必须保证有足够的生物学习时间！！！！
高考生物一轮复习时间安排（09.9.1~10.2.27）
周 次
时间
课时 备注
1
9月1～5日
2
9月8～12日
3
9月15～19日
4
9月22～26日
4
4
4
4
月考
5
9月29～10月30月6～10日
4
7
10月13～17日
4
8
10月20～24日
4
9
10月27～31日
实验一 显微镜的结构和使用
(使物像清晰) (使物像更清晰)
(握镜的部位) (支持镜柱以上的部件)
(用眼观察的镜头)
(连接目镜和物镜) (安装物镜)
(接近物体的镜头) (放置玻片标本) (调节光线强弱) (固定标本) (使光线经过通光孔反 射上来)
(稳定镜身)
一）取 镜安放：
二）对光
1、右手握住镜臂，左手托住镜座； 2、轻拿轻放，并略偏左； 3、装好目镜和物镜。 1、扭动转换器，使镜头（低倍镜）、镜筒和通光孔成一直线；
真核细胞 较大(10 ～100 μm) S/V小
细胞核
没有由核膜包围的典型的细胞核，只是把遗 传物质储存、复制的场所称拟核
有成形的、真正的细胞核， 有核膜、核仁
遗传物质
一个细胞只有一条DNA，与RNA、蛋白质 一个细胞有几条染色体，DNA与RNA、蛋
不结合在一起
白质结合在一起
细胞质
除核糖体外，无其他细胞器。 细菌一般有质粒
苏丹Ⅳ
斐林（班 氏)
0.1g/mL NaOH 0.05g/mL CuSO4
碘液
I2
实验现象
紫色 橘黄色
红色
常用材料 大豆 鸡蛋
花生
浅蓝色→棕色→砖红 苹果、梨、
色沉淀
白萝卜
蓝色
马铃薯
可溶性还原糖的鉴定：制备组织样液（提取或分离出含还原性糖的过程） ↓
鉴定样液 （取样液2mL于试管中→加刚配的斐林（班氏）试剂2mL→水浴2min左右→观察颜 色变化）