中考语文七上第三单元复习课件4249

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七年级上册┃第三单元
水调歌头 苏轼
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十五夜望月 王建
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七年级上册┃第三单元
鉴赏 1．“中庭地白树栖鸦”，“地白”给人积水空明、澄静素洁 之感，使人不由得想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜 ”，沉浸在清美的意境之中。“树栖鸦”既写了鸦栖树的情状 ，又烘托了月夜的寂静。 2．“冷露无声湿桂花”暗写诗人望月，是全诗的点题之笔。 “无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花 的浸润之久。 3．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”诗人明点望月， 而且推己及人，扩大望月者的范围。由月宫的凄清，引出对家 人的思念。诗人不是正面抒情，而是用了一种委婉的疑问语气 。这就将诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉。一个“落”字 ，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象，仿佛那秋思随着 银月的清辉，一齐洒落人间似的。若改成“在”，就显得平淡 寡味了。
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第19课时 简单机械和功(一)
1．了解杠杆的概念，会画力臂．知道杠杆的平衡条 件．
2．了解定滑轮、动滑轮、滑轮组的构造及作用，能根 据需要组装滑轮组．
1．在力的作用下能__绕__一__固__定__点____转动的___硬_____棒叫 杠杆． 2．杠杆的平衡条件是 动力×动力臂＝阻力×阻力．臂 3．定滑轮：其使用特点是_不_能__省__力_，__但__可__以_改__变__施_力__的__方_，向 实质是一个__费__力____杠杆． 4．滑轮组：既可以__省__力____，又可以_改__变__施__力__的__方__向_，
2．简单机械在我们的生活中应用广泛．请回答下列有 关简单机械的问题：
(1)如图甲所示，物体处于静止状态，物体的重力是 __4_._8____N(不计摩擦及滑轮和绳子的自重)． (2)如图乙是一把剪刀，在使用过程中要达到相对省力的 效果，则被剪物体应放在___B_____(填“A”或“B”)处．
果，可以初步得出，在这种情况下杠杆的平衡条件为：
F1L1＝_____F_3_L_3＋__F_2_L．2 (F1、F2、F3的力臂分别用L1、L2、
L3表示)
跟踪训练
1．(2017·枣庄)如图所示是小明探究“杠杆平衡条件”
的实验装置，实验中杠杆始终处于水平平衡状态， 若在C处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向，使其从① →②→③，则拉力的变化情况是( A ) A．先变小后变大 B．先变大后变小 C．逐渐变大 D．逐渐变小
A.食品夹
B.裁纸刀
C.托盘天平
D.瓶盖起子
搬运砖头的独轮车的有关尺寸如图所示．车厢
和砖头所受的总重力G＝1400 N．该独轮车是 一个__省__力____杠杆，动力F＝__4_2_0_N___．为了更
省力，工人师傅可以采取的措施是 手向后_移__动__(砖__往__前__移__动__)_(写一条即可)．
A
B
C
D
跟踪训练
1．(1)如图1所示，甲物体重3 N，乙物体重10 N，用绳 绕过定滑轮相连(不计绳重与摩擦)．乙静止于水平地面
上，则a绳对甲的拉力为____3____N.
(2)在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3 N，小慧认 为是7 N. a．小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的 重力(如图2)，然后将绳子靠着定滑轮(不计绳重与摩 擦)，如图3所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D
2．(2017·自贡)如图所示的杠杆正处于水平平衡，若 在杠杆两边的钩码下再加一个钩码(钩码的质量都相 同)，杠杆将( C ) A．还继续处于水平平衡 B．右端上升，左端下降 C．右端下降，左端上升 D．无法确定杠杆的运动状态
杠杆的应用
(2017·德州)如图所示的四种情景中，使用的工具
属于费力杠杆的是( A )
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3．根据意思写成语。 (1)__赏心悦目__：看到美好的情景而心情愉快。 (2)__天涯海角__：形容极远的地方，或相隔很远。 (3)__返老还童__：由衰老恢复青春。形容老年人充满 了活力。
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小贴士：请将下面两首诗歌默写或用正楷抄写在 答题线上。
跟踪训练
1．(2017·金华)如图甲所示，在对汽车的发动机做检修 时需要将引擎盖抬起，抬起过程应用了杠杆原理．图 乙为引擎盖的受力分析模型图：引擎盖可绕O点自由转 动，A为引擎盖重心位置．由图乙可知，该杠杆属于 __省__力____杠杆，在引擎盖抬起的过程中，重力G的力臂 逐渐__变__小____．
1．下列关于杠杆的说法正确的是( D ) A．杠杆不一定是硬棒 B．支点一定在杠杆的中点 C．杠杆一定是直的 D．杠杆可以是弯的
2．(2017·温州)小明在按压式订书机的N点施加压力， 将订书机钉入M点下方的纸条中，能正确表示他使用 该订书机时的杠杆示意图是( A )
A
B
C
D
探究杠杆的平衡条件
(2017·成都)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中， 每个钩码重力相等，杠杆刻度均匀． (1)平衡时，应该让杠杆静止在___水__平___位置． (2)小周同学所在实验小组完成某次操作后，实验 现象如图甲所示，他们记录的数据为：动力F1＝ 1.5 N，动力臂L1＝0.1 m，阻力F2＝1 N，则阻力臂 L2＝__0_._1_5___m.
2．根据拼音写汉字。 qiú__泅__水 家juàn__眷__ jiǎo__皎__洁 船pénɡ__篷__ 偏pì__僻__ 门kǎn__槛__ xù__絮__叨 lào__烙__饼 穿suō__梭__ 宫què__阙__ zhù__铸__造 chéng__澄__清 无gū__辜__
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2．如图所示，用橇棒撬起石块并保持平衡，下列说法 正确的是( B ) A．动力对橇棒的转动效果小于阻力对橇棒的转动效果 B．手在A点竖直向下施力时，撬棒是个省力杠杆 C．手在A点向不同方向施力时，力的大小都相等 D．手分别在A、B两点沿竖直向下的方向施力时，在B 点比在A点费力
滑轮
在如图所示的简单机械中，忽略机械自重和摩擦， 当提起相同重物时，最省力的是( ) A
动滑轮和重物由几股绳子承担，拉力就是总重的 _几__分__之__一_，绳子末端拉出的长度是重物通过距离的 __几__倍____．
杠杆的五要素
(2017·福建)如图所示，撬起瓶盖的起瓶器是属 于__省__力____(填“省力”“费力”或“等臂”) 杠杆，其支点是A 图中________点．
跟踪训练
位置时，其示数保持不变．由此可见，定滑轮只改变 了力的__方__向____(填“大小”或“方向”，下同)，不 改变力大的小________．所以，小明认为图1中b绳对乙的 拉力为3 N.
b．图1中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对 相互__作__用__力__(填“相互作用力”或“平衡力”)．为了探
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第三单元
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1.给加点的字注音。 归省．( xǐng ) 家眷．( juàn ) 纠葛．( ɡé ) 吆．喝( yāo ) 怠．慢( dài )
潺．潺( chán ) 朦．胧( méng ) 泅．水( qiú ) 撺．掇．( cuān )( duo )
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(3)下列四个因素中，不会带来实验误差的是 ____A____．(填字母) A．铁架台自身的重力足够大 B．单个钩码的重力不完全相等 同学所在实验小组在完成规定实验后，他们想进 一步探究，如果杠杆受到F2、F3两个阻力，结果会怎样？ 通过实验，他们得到了如图乙所示的结果．根据这个结
究这两个力的大小关系，再做如图4所示的实验：将
弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等．于是 可以得出，b绳对乙的等拉于力________(填“等于”或 “不等于”)乙对b绳的拉力．由此可知，图1中b绳对 乙的3 拉力为________N. (3)再通过受力分析可得，图1中地面对乙有____7____N 的支持力．
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鉴赏 1．这首词反映了作者仕途失意，幻想能超然物外的思想，但 积极的出世态度最终战胜了消极遁世的念头，表现了作者旷达 的胸怀和乐观的情怀。 2．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”表达了 词人“出世”与“入世”的矛盾心情。“乘风归去”说明词人 对世间不满，“归”字有以神仙自喻的意味，好像他本来住在 月宫里，只是暂住人间罢了。一“欲”一“恐”显露了词人千 思万缕的思绪。 3．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”流露出 词人悟透人生的洒脱和旷达的性格，也是对人生无奈的一种感 叹，包含了无数痛苦、欢乐的人生经验。 4．“但愿人长久，千里共婵娟。”表达了希望人们能够永远 健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣赏天上的明月 的情感。这是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。