幼儿语言教育答案

1．第 1 题讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的（）
A.内容和方向
B.时间和频率
C .语言交流的形式
D. 语言活动的场合
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
2．第 2 题人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（）
A.言语
B.编码
C.译码
D.语言能力
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
3．第 3 题选出不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项（）
A.活动经验连续性的原则
B.活动主客体交互作用的原则
C.活动内容和方式相适应的原则
D.教师显性指导的原则
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
4．第 4 题行为主义的语言模式来源于（）和华生的基本概念。

A.坎特
B.布龙菲尔德
C.巴甫洛夫
D.斯金纳
您的答案：D
）以上的儿童一般能掌握本民族 题目分数： 2.0
此题得分： 0.0
5．第 5 题 早期阅读活动主要是帮助儿童获得（ ）
A. 前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验
B. 会做读书笔记的经验
C. 会握笔写字的经验
D. 图书阅读经验、讲故事的经验
您的答案： A
题目分数： 2.0
此题得分： 2.0
6．第 6 题 早期阅读教学的认字教学主要是针对（ ）
A. 字形的再认
B. 字形的再现
C. 字音的读准
D. 字义的了解
您的答案： C
题目分数： 2.0
此题得分： 0.0
7．第 7 题
（ ）是实现文化保存和传递的最佳方式
A. 口头语言
B. 日常语言
C .文学语言
D. 书面语言
您的答案： D
题目分数： 2.0
此题得分： 2.0
8．第 8 题 心理学研究发现， 的全部语言
A. 4 岁
B. 5 岁
C. 6岁
D.7岁
您的答案： A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
9．第 9 题儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用
A.小班前期
B.小班后期和中班前期
C.中班后期和大班前期
D.大班后期
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
10．第 10 题幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的（）
A.开端
B.发展
C.高潮
D.结局
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
11．第 11 题下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）。

A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定
B.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的
C.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的
D.教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑。

您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
12．第 12 题在科学教育活动中的语言教育活动属于
A.专门的语言教育活动
B.渗透的语言教育活动
C.谈话活动
D.讲述活动
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
13．第 13 题选出不属于谈话活动情境创设方式的一项
A.用实物创设
B.用语言创设
C.用表演形式创设
D.用实验调查创设
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
14．第 14 题幼儿接触书面语言的途径是（）
A.早期阅读活动
B.早期谈话活动
C.早期讲述活动
D.早期欣赏活动
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
15．第 15 题语言和言语的关系是（）
A.语言依靠言语
B.言语离不开语言
C.两者互相依存
D .两者互不相干
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
16．第 16 题儿童外耳道壁未完全骨化和闭合，要到（）岁才能完成。

A. 3
B. 5
C.10
D.15
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
17．第 17 题后天环境论者认为，语言的本质是（）
A.人类特有的一种特殊认知能力
B.人类特有的一种心理现象
C.一定的语法规则
D .刺激——反应连接
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
18．第 18 题乔姆斯基认为，儿童获得语言的过程是由（）向（）转化的过程。

A.语言形式语言内容
B.普遍语法个别语法
C.语言内容语法知识
D.语言环境语言能力
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：0.0
19．第 19 题后天环境论者认为（）
A.儿童学习语言是通过模仿一强化-重复获得的
B.儿童学习语言是依靠遗传的作用，是预成的
C.社会交往决定了儿童语言的正常发展
D.语言结构来自于儿童当前的认知图式与环境的相互作用您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
20．第 20 题选出不属于专门的语言教育内容的一项
A.外语学习
B.学习普通话
C.早期阅读
D.谈话
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
21．第 21 题
幼儿园谈话活动是一种（）的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。

A.有目的、无计划
B.自发性
C .有目的、有计划
D.随机性
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
22．第 22 题幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（）
A.成熟的语言
B.好听的语言
C.浅显的语言
D.简化的语言
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
23．第 23 题
）是语言学习的必要条件
幼儿园文学活动中，小班编构故事的重点是故事的 （ ）。

A. 开端
B. 发展
C. 高潮
D. 结局
您的答案： D
题目分数： 2.0
此题得分： 2.0
24．第 24 题 在多民族聚集的国家和地区，人们为了交际而使用的 语言称为（ ）
A. 第一语言
B. 第二语言
C. 母语
D. 本族语
您的答案： B
题目分数： 2.0
此题得分： 2.0
25．第 25 题 后天环境论者认为，
A. 先天生理机制
B. 强化
C .认知结构
D. 思维
您的答案： C
题目分数： 2.0
此题得分： 0.0
26．第 26 题
活动方式是指（ ）、活动方法、活动形式三者的有机 结合和综合体现。

A. 活动环境和条件
B .活动人数
C .活动主体
D .活动材料
您的答案： A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
27．第 27 题谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿（），不特别考虑话题内容的认识范畴。

A.探究能力
B.倾听能力
C.认识能力
D.语言能力
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
28．第 28 题与围绕已有经验进行交谈的谈话活动不同，讲述活动要求有一个（）
A.话题
B.凭借物
C.学具
D.教具
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
29．第 29 题学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（）、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。

A.研究儿童心理
B.布置活动环境 C .策划活动流程
D.精心制作教具
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
30．第 30 题
在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，
都必须以有利于（）为前提。

A.幼儿谈话
B.教师组织
C.幼儿倾听能力发展
D.幼儿智力发展
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
31．第 31 题儿童词汇增长的高速期是在（）
A.1 岁左右
B.2 岁左右
C.3 岁左右
D.4 岁左右您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 32．第 32 题我国儿童语音发展出现的情况是（）
A.发韵母比发声母困难
B.发韵母困难
C.两者一样困难
D.发声母比发韵母困难
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
33．第 33 题、后天环境论代表人物是
A.斯金纳
B.乔姆斯基
C.皮亚杰
D.贝茨
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
34．第 34 题早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合
A.书面语言和口头语言
B.教师体态语和引导语
C.书面语言和绘画语言
D.书面语言和故事情节您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
35．第 35 题幼儿园文学活动，是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动。

它的第一层次是（）。

A.理解体验作品
B .迁移作品经验
C.学习文学作品
D.创造性想象和语言表达
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
36．第 36 题对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）
A.激发幼儿与他人交谈的兴趣
B .帮助幼儿打破谈话规则的限制
C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识
D.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系您的答案：A 题目分数：2.0
此题得分：2.0
37．第 37 题中大班幼儿语言教育重点在（）
A.听力训练
B .发音训练
C.矫正发音
D.教师示范
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
38．第 38 题儿童归纳图书内容的“图书命名法”一般适合于（）的儿童使用
A.小班前期
B.小班后期
C.中班前期
D.中班后期
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
39．第 39 题狭义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。

A.0~3
B.3~6
C.0~6
D.0~18
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
40．第 40 题儿童开始说话的单词句阶段通常延续（）
A.3 个月
B.半年
C.一年
D.一年半
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
41．第 41 题认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是（）
A.皮亚杰
B.乔姆斯基
C.斯金纳
D.贝茨
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
42．第 42 题强化说的代表人物是（）
A.皮亚杰
B.乔姆斯基
C.斯金纳
D.布鲁姆
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
43．第 43 题学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。

A.游戏行为的培养
B .写字行为的培养
C.听说行为的培养
D.表述行为的培养
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
44．第 44 题谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是（）
A.提出基本原则，引导认真倾听
B .创设谈话情境，引出谈话话题
C.幼儿围绕话题自由交谈
D.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
45．第 45 题在讲述活动中，（）
A.幼儿有机会逐渐体会在集体面前独立讲述自己的想法
B.幼儿有机会在家长面前独立讲述自己的想法
C.幼儿有机会逐渐学习在集体面前独立讲述自己的想法
D.幼儿没有机会在集体面前集体讲述自己的想法
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
46．第 46 题选出不符合学前儿童掌握词类顺序的一项 A. 先实词后虚词
B .先名词后动词
C.先副词后动词
D.先名词后形容词
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
47．第 47 题渗透的语言教育内容主要是
A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流
B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流
C.促进教师之间的有效言语交流
D.加强自由游戏中的语言交往
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
48．第 48 题小班幼儿对图书的选择要求是（）
A.情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图
B.情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图
C.情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图
D.儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
49．第 49 题幼儿园的文学活动是围绕（）展开活动的
A.幼儿已有的经验
B.低幼儿童文学作品
C.幼儿喜欢的表演
D.幼儿喜欢看的图书
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：0.0
50．第 50 题儿童听觉的个别差异性很大，随着年龄的增长而（） A. 不断减少
B .不断增加
C.没有增减
D .快速增加
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0。