小学德育工作计划2019 德育处学期工作计划(共2019篇)

小学德育工作计划2019德育处学期工作计划(共11篇)
一、工作重点：1．从我做起、从小事做起抓好学生行为习惯养成教育；2．以传统文化为基调抓好德育阵地和校园文化建设；3．人人都是德育工作者抓好德育队伍建设；
二、工作措施：
（一）成立德育工作领导小组,强化管理1．领导小组成员组长：张春华副组长：肖建军黎华荣濮华成员：马晓伟黄荣辉邓运红白艳芬张虾女2．德育工作管理络：⑴校长——德育领导小组——中层干部——班主任；⑵德育处——少先队大队——少先队中队——班主任；⑶管理干部——全体教师——后勤服务人员；
⑷家庭——社会——学校.
（二）抓好队伍建设,强化德育意识要适应新形势,加强和改进学校德育工作,必须真正做到全员育人,而队伍建设又是全员育人的关键.
1．完善管理体系.德育管理是一个整体系统,为了进一步树立人人都是德育工作者理念,形成齐抓共管的德育工作局面,成立校长、德育办、少先队组织为德育领导核心小组,保障德育工作领导作用.
建立校长总负责,德育处具体负责,班主任全面落实的德育工作络系统,形成法制副校长密切配合,群团组织、少先队通力协作的德育管理机制.根据德育工作目标、内容、实施途径,要求人人都是德育工作者,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力.
2．提高队伍水平.进一步加强班主任队伍建设,培养一支素良、精干实效、开拓进取的班主任队伍.
一是做好班主任的培训工作,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,努力促使班主任达到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶的育人境界.二是加强跟踪指导,每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平.
三是提高学生干部管理能力.大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作,充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性,培养他们自我教育和自主管理能力.
四是加大检查力度,在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度,并加大奖励力度,进一步提高班主任工作的积极性.3．树立师表形象.
教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高.教育者必先受教育.
德育处将配合学校利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论.同时规范教师从教行为,要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育,结合行风评议活动,使全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育全员管理、全面管理、全程管理,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围.
（三）加强基础教育,培养文明学生1．深化德育主题,落实养成教育学生习惯养成是本期的重点工作,要开展丰富多彩的德育主题活动,促使学生良好习惯养成.各年级要根据每月德育主题设计班队活动,结合班级实际情况落实学生习惯养成教育.
（1）九月,爱学校：拥抱新学校.（从我做起、从小事做起落实学生养成教育.
）（2）十月,爱祖国：为国庆献礼（做一件小事,读一本书、看一部电影、讲一个故事、唱一首歌.）（3）十一月,安全、责任教育：小小主人翁,安全伴我行.
（4）十二月,运动、健康教育：我运动、我健康.2．完善监督机制,加强考核评比（1）根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,制定兴华小学学生十不准、兴华小学学生一日常规、兴华小学学生养成教育考核细则等一系列故障制度.
（2）根据各项规章加强监督考核,一是成立红领巾监督岗,培养文明礼仪监督员,每天检查学生文明行为和习惯养成；二是值日领导和教师、医务室卫生监督员每天检查学生文明常规；三是体育老师每天检查学生集合机会、两操等情况.这三项检查直接进入班级和班主任考核,每周公示一次,期末综合考核.
3．渗透人文教育,加强法制、安全教育加强校园文化建设,通过营造良好的
文化环境,从而达到育人的目的,重点落实在加强校风建设、人文环境建设,突出优秀传统文化氛围的营造.各年级要结合本班学生实际,拟定特色班级创建方案,着力打造品牌班级.
同时,加强校园管理的制度建设,使学校保持绿化、净化、美化和人文化,同时开展有关活动,进一步感受校园文化环境,使学校成为师生工作、学习和生活的乐园.以法制教育月为契机,积极开展法制宣传教育活动,不断增强学生的法制意识和法制观念.
结合学校和学生实际,采取法制讲座、组织竞赛等形式,对学生进行生动、直观的法制教育.建立后进生帮教制度,落实帮教责任制,以确保帮教工作不留死角,杜绝在校少年违法行为的出现.
利用消防日等契机,加强学校安全教育,培养学生安全意识,杜绝安全责任事故的发生.4．加强卫生健康教育和心理教育加强健康校园建设,做好体育、卫生与健康教育,做好净化、美化工作.
医务室设立心理健康快乐小屋,配合班主任抓好学生的日常心理疏导,要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状,尝试开设心理健康教育课,以培养学生健全良好的人格,努力提高青少年学生体育健康、生理健康和心理健康水平.
(四)加强阵地建设,优化育人环境.
1．班级环境美化.班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化,开展每学期两次的教室美化检查评比活动.
让学生全员参与,主题要突出教育意义和人文关怀,培养学生的集体主义精神和动手能力.2．升旗仪式序列化规范每周一的升旗仪式,国旗下讲话内容,围绕每月主题,力求内容丰富,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系,贴近学生的思想实际,形成序列.
3．抓好少先队工作要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,各个板块合理安排,内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径.要充分利用学校丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观.。