高校对外武术教学文化传导问题探析

高校对外武术教学文化传导问题探析
随着传统武术的复兴和国家对武术运动的大力支持，武术在高校越来越受到重视。

一些高校开始在校园内设立武术课程，为广大学生提供丰富多彩的武术教育。

然而，在武术教学中存在一些文化传导问题，如何解决这些问题是当前亟待解决的难题。

一、文化传统保护有待建立
武术是中国传统文化的重要组成部分，它代表了中华文化的精神特质和思想理念。

然而，由于历史原因和现代社会的影响，中国武术文化遭受了不小的冲击和侵蚀。

一些武术门派的许多优秀传统技艺已经失传，武术文化的内涵也面临着深刻转变。

在高校武术教学中，如何能从文化传统中汲取养分，保护和弘扬中国武术文化，这是一个不可忽视的问题。

二、武术教学与体育竞技的平衡
武术虽然源于军事，但它同时也包含了较高的文化境界和哲学思想。

将武术教学单纯与体育竞技挂钩，过分强调分数、比赛胜负、荣誉等外部因素，必然会损害武术文化的内在精神。

为了保障武术教学的整体文化传播效果，我们必须正确平衡武术教学和体育竞技的关系，强调武术的内在价值和文化内涵，使武术教学真正出现在学校文化教育的较为重要位置。

武术教学在高校教育中处于一个较为特殊的地位。

它是在传统文化、体育、审美等多方面融合下的综合性教学。

随着教育科技的发展，武术教学逐渐从传统面授课程转向以技术手段为支撑的多媒体教学。

教育者必须把握好这个特殊性，结合武术教学的实际需求，合理配置教育资源，打造完善的武术教学体系，让广大学生在全方位的武术教学中获得更好的教育成果。

四、培养高素质的武术教师队伍
武术教学最重要的因素之一是教师。

拥有优秀的武术教师队伍，对于武术教学的整体质量和教学内容的传承、弘扬以及对于学生的影响都具有非常重要的作用。

因此，需要培养一批高素质的武术专业教师，他们既要熟悉武术的理论和技术知识，又要具备良好的教育教学素质，同时还要了解战时战术和民间武术文化的相关知识，综合运用这些技巧教授武术，才能真正实现武术文化的传承和发扬。

综上所述，高校对外武术教学文化传导问题是一项复杂而重要的任务，需要全社会的共同关注和努力。

只有通过多方面的努力，充分挖掘武术文化的内在价值和意义，弘扬和传承中国武术文化的优秀传统和精神，才能真正实现武术在大学教育中的价值。