第七单元 期末考点巩固训练 2023-2024学年语文四年级上册 统编版

第七单元期末考点巩固训练
一、用“√”为加点字选择正确读音。

崛．起（jué qū）肇．事（zào zhào）门楣．（méi mèi）
淮．安（huái wéi）分．量（fēn fèn）屈．辱（qū quē）
训斥．（cì chì）沈．阳（shěn zhěn）模范
．．（mó mú）（fà fàn）
二、读语段，看拼音，写字词。

爱国情感流淌在中华儿女的血脉之中。

在古代，那是将士们xiōnɡ huái （）家国，chū zhēnɡ（）塞外的yīnɡ xiónɡ（）气概；在近代，那是有识之士zhèn（）臂高呼，cuī（）人奋进的响亮呐喊；在今天，那是无数人坚定不移、复兴中华的远大bào fù（）。

我们少年儿童也要从小树立qīnɡ xī（）的目标，努力学习，长大bào xiào
（）祖国。

三、照样子，写词语。

1.左顾右盼（含有反义词）：＿＿＿＿＿＿
2.斩钉截铁（描写人物）：＿＿＿＿＿＿
3.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是＿＿＿＿＿＿，和“东张西望”意思相近的是＿＿＿＿＿＿。

四、用四字词语替换下列句中的画线部分，保持句意不变。

1.有位同学一直默默地坐在那里，好像在思考着什么。

（）
2.正当周恩来和同学向左右两边看时，忽然发现巡警局门前围着一群人。

（）
3.梅兰芳坚决果断、毫不含糊地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。

”（）
4.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山头顶着天，脚踏着地，形象高大的脊梁。

（）
五、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。

视（）如（）（）存（）远（）忠（）国
（）面（）私毫（）犹（）英勇（）（）
1.包公断案——＿＿＿＿＿＿（选词填空）
2.看到画波浪线的词我想到了＿＿＿＿＿＿（人物），在生死存亡的紧急关头，他＿＿＿＿＿＿（选词填空）地用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

3.岳飞＿＿＿＿＿＿的爱国精神，一直激励着后人。

（选词填空）
六、判断下列句子运用了哪种修辞手法，将相应的答案的序号填入句后的括号中。

A.比喻
B.排比
C.反问
D.设问
1.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（）
2.一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅。

（）
3.追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香。

追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。

（）
4.这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

（）
七、根据课文内容填空。

1.通过本单元的学习，我认识了有着“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”志向的少年周恩来，还认识了因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿而蓄须的梅兰芳。

梅兰芳是著名的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿剧表演艺术家，他在舞台上唱的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿角。

2.《出塞》的作者是＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿，诗的前两句是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

这首诗中的“飞将”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；描写他的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

3.《夏日绝句》的作者是＿＿＿＿＿＿，她是＿＿＿＿＿＿代人。

“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

”这两句诗中提到一个英雄的名字叫＿＿＿＿＿＿＿。

4.“＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君。

”这首诗的题目是《》，作者是＿＿＿＿＿代的＿＿＿＿＿＿。

这两句与王勃的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”有异曲同工之妙。

八、根据语境，依次填入横线上的词句最恰当的一项是（）。

①中国结②浓浓爱③飘扬的五星红旗④那只高唱的雄鸡
有人说，祖国是地图上_____；有人说，祖国是各地上空_____；还有人说，祖国是回响于四方的《义勇军进行曲》。

而我却说，祖国是我手中的
_____，眼中的深深情，心中的（）。

A.④③①②
B.③④②①
C.④③②①
D.①②④③
九、按要求写句子。

1.梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议。

（换个说法，保持意思不变）
2.如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）
3.生当作人杰，死亦为鬼雄。

（翻译成现代汉语）
4.他卖房度日，他决不在日本侵略者的统治下登台演出。

（用恰当的关联词语合并为一句话）
十、口语交际。

1.班举行了一次爱国教育活动.小明被同学们推选为主持人。

2.作为主持人，他设计了这样一段开场白：
各位老师，同学们，古往今来，有多少革命先辈为国家前赴后继！他们中有抗击匈奴的飞将军李广，有为中华之崛起而读书的有＿＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.假如你参加了这次活动，请谈一读你的感受。

十一、课内阅读。

出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

1.解释下列字词的意思。

但使：＿＿＿＿＿＿＿教：＿＿＿＿＿＿＿
2.这首诗的作者是＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿。

3.“万里长征人未还”中的“人”指的是＿＿＿＿＿＿＿，“未还”的原因有两个：一是＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿。

4.下列说法错误的是（）。

A.古诗第一句诗人从描写景物人手，勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。

B.“秦时明月汉时关”指的是秦时的明月和汉代的边关。

C.古诗第二句“人未还”使人联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感。

D.第三句中的“飞将”泛指英勇善战的将领，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定生活的愿望。

十二、阅读与理解。

为中华之崛起而读书（节选）
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。

他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。

一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

1.画“——”的句子是一个＿＿＿＿＿＿＿句，从中我们能体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.阅读短文，选一选，填一填（填序号）。

A.为虎作伥
B.哭诉无助
C.得意扬扬
周恩来亲眼见到女人的＿＿＿＿＿＿＿，外国人的＿＿＿＿＿＿＿，巡警的＿＿＿＿＿＿＿，围观者的无能为力，这让他真切感受到“＿＿＿＿＿＿＿”，这也是他立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的原因。

3.如果你在现场，当中国巡警训斥那个女人时，你心里会怎么想？
十三、阅读与理解。

＿＿＿＿＿＿＿
①在文昌航天发射场，一名95后小姑娘格外引人注意。

她就是发射场最年轻女指挥员，同时也是嫦娥五号探月任务连接器系统指挥员周承钰。

②这位小姑娘被同事亲切地唤作“大姐”。

“大姐”其实并不大，这个来自贵州的小姑娘出生于1996年，在单位是最小的几个人之一。

③“大姐”能吃苦，也肯吃苦，是出了名的硬角色。

在一次3千米测试中，周承钰以极强的耐力和速度超过了一多半男同志，大家彻底对她刮目相看。

而在工作中，她更是以能啃硬骨头著称。

④长征五号遥三火箭测试任务中，周承钰被定岗在位于脐带塔15层的二级连接器配气台。

而通往15层的路，是倾角接近90°的180多级钢铁台阶，很多地方根本无法直立行走，堪比“天梯”。

她猫着腰，攀着栏杆，手脚并用，一个台阶一个台阶地向上爬。

正常人就是单单跑这么一趟都得冒一身汗，可她有时候一天得来回四趟。

⑤15层的工作环境，更是艰苦——不足8平方米的测试间，设置了许多设备。

工作期间，这个地方只能容纳3个人，连坐的地方都没有，而且充满了高压气体流动的嘈杂声，这种工作环境让好多人都不敢去尝试，而周承钰在这里整整干了60天。

她成功把二级连接器配气台这个“边远”岗位打造成了“党员先锋岗”。

1.短文写了“大姐”的哪几件事？请进行梳理。

大姐：3千米测试成绩超众人
2.周承钰的工作非常艰苦，在第④段主要表现在路长、＿＿＿＿＿＿＿；在第⑤段表现为空间小和＿＿＿＿＿＿＿。

3.读文章时，遇到写得好的地方可以作批注。

第④段画“”的句子就写得非常好，请写一写你的批注：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.给短文拟一个题目，你认为下面的题目最合适的是（）。

A.女指挥员
B.硬骨头
C.“大姐”周承钰
D.党员先锋
5.读完短文，你产生了哪些问题？请从不同的角度提两个问题。

问题①：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
问题②：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十四、习作百花园。

这学期即将结束，相信你一定有很多话想要对朋友、老师或亲人说。

下面请你写一封信，把自己想说的话告诉他们吧！要求：以“给________的一封信”为题，注意书信的格式要正确，表达自己的真情实感。

参考答案
一、jué zhào méi huái fèn qū chì shěn mó fàn
二、胸怀出征英雄振催抱负清晰报效
三、1.口是心非 2.争先恐后 3.博古通今风度翩翩迷惑不解东瞧西望
四、1.若有所思 2.左顾右盼 3.斩钉截铁 4.顶天立地
五、死归志高精报铁无不豫无畏
1.铁面无私
2.黄继光毫不犹豫
3.精忠报国
六、1.C 2.A 3.B 4.D
七、1.为中华之崛起而读书拒绝在日军统治下演戏京旦
2.唐王昌龄秦时明月汉时关万里长征人未还李广但使龙城飞将在不教胡马度阴山
3.李清照宋至今思项羽不肯过江东项羽
4.莫愁前路无知己别董大唐高适海内存知己天涯若比邻
八、A
九、1.梅兰芳最后不得不蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议。

2.如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。

3.活着时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。

4.他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下演出。

十、1.周恩来总理为国家前途上下奔走的孙中山先生
2.我被仁人志士的事迹深深触动，我以后一定要努力学习，长大为国家多做贡献。

十一、1.要。

令，使。

2.唐昌龄
3.出征的将士出征的任务还没有完成已经战死在沙场上
4.B
十二、1.反问在被外国人占据的地盘里，中国人没有地位，大家虽然气愤但是也无可奈何
2.B C A 中华不振
3.在中国的土地上，中国巡警不帮助受难的中国人，还当外国人的帮凶，真是太耻辱了。

十三、1.不辞劳苦爬“天梯”在条件艰苦的测试间坚持工作
2.路陡噪音大
3.作者用连续的动作描写，把周承钰艰难地攀爬“天梯”的过程写得很清楚。

4.C
5.周承钰的身上体现了哪些航天精神？第④段中使用了一连串具体的数字，有什么作用？
十四、例文：
给老师的一封信
敬爱的老师：
您好！
老师，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳。

无数个深夜，别人早已进入了甜甜的梦乡，您还坐在灯下，细心地批改着作业。

老师，玫瑰只有在阳光的照耀下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能成长。

而我们从您那里得到了阳光、雨露。

老师，您把所有的精力都用在了我们身上，您真伟大！您就像春蚕，默默地奉献自己；您就像蜡烛，永不停息地散发着光和热。

我爱您，老师！
每当我犯错时，您就会给予我谆谆教诲；每当我取得进步时，您就会对我投来赞许的目光。

“随风潜入夜，润物细无声”，这两句诗写得多好啊！老师，您不正像诗中的春雨吗？您默默无闻地工作着，培育出了许多社会栋梁，却丝毫不索取回报是您，在我的心灵深处点燃了希望的火苗；是您，给了我打开知识宝库的钥匙；是您，带领我在知识的海洋里遨游。

老师，谢谢您的辛勤付出，谢谢您的支持和鼓励。

我想对您说一声：“老师，您辛苦了！”
祝
身体健康！万事顺利！
学生：小米
9月18日。