小班数学《认识数字15》教案通用

小班数学《认识数字15》教案通用
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园小班数学教材《数学启蒙》第五章
第三节，主要内容是让幼儿认识数字15，并能够进行15以内的点数、读数、写数和基本的加减法运算。

通过本节课的学习，使幼儿掌握数
字15的基本概念，培养幼儿的数学思维能力和逻辑思维能力。

二、教学目标
1. 认知目标：让幼儿能够认识数字15，理解数字15的含义，能
够进行15以内的点数、读数、写数和基本的加减法运算。

2. 技能目标：通过游戏和实践活动，培养幼儿的观察能力、操作
能力和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习数字15的兴趣，培养幼儿的团队合
作精神和积极参与精神。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识数字15，掌握数字15的基本概念，能够进行
15以内的点数、读数、写数和基本的加减法运算。

难点：让幼儿能够理解数字15的含义，能够进行15以内的加减
法运算。

四、教具与学具准备
教具：数字卡片、点数板、计数器、小动物玩具等。

学具：幼儿自带的数字玩具、画笔、画纸等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师带领幼儿去动物园参观小动物，让幼儿数一数动物园里有多少只小动物。

2. 认识数字15：教师出示数字卡片，引导幼儿观察数字15的形状和结构，让幼儿说出数字15的读音和含义。

3. 点数练习：教师发放点数板，让幼儿用手指按照点数板的顺序点数，从1数到15。

4. 读数练习：教师出示数字卡片，让幼儿说出数字15的读音，并能够正确地读出15以内的数字。

5. 写数练习：教师发放画纸和画笔，让幼儿尝试着自己写下数字15，并能够正确地书写15以内的数字。

6. 加减法运算：教师发放小动物玩具，让幼儿进行配对游戏，将两个小动物放在一起，教师问幼儿：“这两个小动物一共有几只？”让幼儿进行点数并回答。

六、板书设计
板书设计如下：
数字15
点数：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
读数：一十五
写数：1 5
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试着自己写下数字15，并能够正确地书写15以内的数字。

答案：幼儿能够正确地写下数字15，并能够正确地书写15以内的数字。

2. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起进行15以内的点数练习，家长可以出一些简单的加减法题目，让幼儿进行点数并回答。

答案：幼儿能够与家长一起进行15以内的点数练习，能够正确地
回答家长出的加减法题目。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践活动和游戏，使幼儿能够认识数字15，并能够进
行15以内的点数、读数、写数和基本的加减法运算。

但在教学过程中，发现部分幼儿对于数字15的含义理解不够深入，需要在今后的教学中
加强引导。

同时，可以拓展延伸至数字1620的学习，让幼儿逐渐掌握
更大的数字。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 数字15的认识：教学中，幼儿需要通过观察数字卡片，理解
数字15的形状、结构和含义。

教师需要引导幼儿注意数字15的两个
数字“1”和“5”的排列顺序，使其认识到数字15是由数字“1”和“5”组成的。

2. 15以内的点数练习：教师需要引导幼儿用手指按照点数板的顺序点数，从1数到15。

在此过程中，教师需要注意观察幼儿的点数是
否准确，以及是否能够按照正确的顺序进行点数。

3. 15以内的读数练习：教师需要引导幼儿正确地读出15以内的
数字。

在此过程中，教师需要注意幼儿的读数是否准确，以及是否能
够正确地读出每个数字的音节。

4. 15以内的写数练习：教师需要引导幼儿尝试着自己写下数字15，并能够正确地书写15以内的数字。

在此过程中，教师需要注意幼儿的书写是否规范，以及是否能够正确地写出每个数字的笔画。

5. 15以内的加减法运算：教师需要引导幼儿进行15以内的加减法运算。

在此过程中，教师需要注意幼儿的运算是否准确，以及是否能够理解加减法的概念。

二、教学难点与重点细节补充和说明
1. 数字15的认识：对于数字15的认识，教师可以通过展示数字卡片，引导幼儿观察数字15的形状、结构和含义。

同时，教师可以通过讲解数字15的组成，让幼儿理解数字15是由数字“1”和“5”组成的。

2. 15以内的点数练习：在点数练习中，教师可以让幼儿用手指按照点数板的顺序点数，从1数到15。

在此过程中，教师可以通过示范和引导，帮助幼儿掌握正确的点数顺序和技巧。

3. 15以内的读数练习：在读数练习中，教师可以让幼儿尝试着自己读出15以内的数字。

在此过程中，教师可以通过示范和引导，帮助幼儿掌握正确的读数音节和技巧。

4. 15以内的写数练习：在写数练习中，教师可以让幼儿尝试着自己写下数字15，并能够正确地书写15以内的数字。

在此过程中，教师可以通过示范和引导，帮助幼儿掌握正确的书写笔画和技巧。

5. 15以内的加减法运算：在加减法运算中，教师可以让幼儿进行小动物配对游戏，将两个小动物放在一起，进行简单的加减法运算。

在此过程中，教师可以通过示范和引导，帮助幼儿理解加减法的概念和技巧。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在教学过程中，教师需要使用清晰、简洁、生动的
语言，以吸引幼儿的注意力。

同时，教师可以适当地运用夸张、幽默
的语言和语调，增加课堂的趣味性，让幼儿更加积极主动地参与学习。

2. 时间分配：在教学过程中，教师需要合理地分配时间，确保每
个环节都有足够的时间进行。

同时，教师需要注意观察幼儿的学习情况，根据实际情况适时调整教学进度和时间分配。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导幼
儿思考和回答问题，以检验他们的学习效果。

同时，教师需要鼓励幼
儿积极回答问题，培养他们的自信心和表达能力。

4. 情景导入：在教学过程中，教师可以通过创设有趣的实践情景，如去动物园参观小动物，引导幼儿自然地引入本节课的学习内容。

同时，教师需要注意实践情景与教学内容的关联性，确保幼儿能够顺利
地理解和掌握知识。

教案反思：
1. 教学内容的选择：在本节课中，选择了与幼儿生活密切相关的
数字15以及15以内的点数、读数、写数和基本的加减法运算作为教
学内容，符合幼儿的学习兴趣和需求。

2. 教学方法和手段：通过实践活动、游戏和提问等方式，激发幼
儿的学习兴趣和积极性，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3. 教学难点和重点的处理：在教学过程中，针对数字15的认识
和15以内的加减法运算等难点和重点，采取了反复讲解、示范和练习
等方式，帮助幼儿逐步克服困难，提高他们的学习效果。

4. 课堂管理和互动：在教学过程中，注重课堂管理和互动，鼓励幼儿积极参与学习，培养他们的团队合作精神和沟通能力。