人教版小学三年级科学上册全套PPT课件
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教科版小学三年级上册科学全册PPT上课课件
观察大树
1.如果现在来到一棵大树下，我想观察 什么？
（树干、树叶、果实、花……） 2.我们怎样才能观察到更多的内容？
用眼看（颜色、形状、大小、多少）， 用鼻闻（气味），用耳听（听声音）， 用手摸（粗细、软硬），用尺量（粗细）
把观察到的信息，用简短的词语记录下 来，填在作业本上。
记录大树的特点
如：树皮光滑 树皮粗糙 大树有2层楼高 树叶绿色
1、我看到了什么
三年级上 科学
如果我们现在来 到一棵大树下，你想 观察什么？
我们怎样能观察 到到更多内容？
观察可以让我们 获得更多的信息，观 察会使我们发现大树 原来是一个生机勃勃 的生命世界。
校园的树木
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的多年生木本 植物。在温带，这种植物春天发新芽，秋天或冬初叶子脱 落。这种树比较常见，如柳树、杨树、梧桐树等。 常绿树是指一年四季都有绿叶的多年生木本植物。常绿树 的叶子并非永不掉落，只不过叶子的寿命长一些。如罗汉 松的叶子一般可活8年。常绿树每年春天都会有新叶子长 出，同时也有部分老叶子脱落。常绿树分为阔叶树和针叶 树两类，阔叶树分布在热带、亚热带地区，一般不耐寒， 如棕榈、香樟、柑橘、珊瑚树等。常绿针叶树多半是裸子 植物，如松树、柏树等。
提示：我们可以从植物的生长环境，植株高矮，根、茎、叶、花、
树叶椭圆形
果实坚硬 果实清香 树干有101厘米粗 敲击树干有沉闷声
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗
细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等
闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
人教版小学三年级科学上册全套精编课件PPT
夏天，蜜蜂 在绿伞下嗡嗡地说： “凉快，凉快！”
春天来了，蚕 在盒子里说： “我要吐丝。”
动物的家， 是各式各样的。
瞧，蚕的家 在桑树上。
动物的家， 是各式各样的。
瞧，金鱼的 家在鱼池里。
每天一回到家， 我就给他喂食， 金鱼摇摇尾巴说： “主人，我爱 你！”
动物的家，是各式各样的。无论你 怎么细数，也数不完它。
小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八 卦阵，专捉飞来将。
红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃， 漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。
上石板，下石板，石板角头两只眼。
走起路来摇摇摆摆， 不脱衣服要过河过海。
铜的箱，铁的盖，里面盛着好小菜.
校园里的小动物
蜈蚣为陆生节肢动物，身体由许 多体节组成，每一节上均长有步 足，故为多足生物。它们行动迅 速，具攻击性。
蜈蚣喜食的动物性饲料包括：蚯蚓、鼠 妇、蜘蛛、蜻蜓、地鳖虫、螳螂、蝗虫、 蟋蟀、油葫芦、蝼蛄、知了、倒退虫、 黄蜂
蚁后或叫蚁王
雄蚂蚁
雌蚁
工蚁
兵蚁
动物的家，是 各式各样的。
瞧，小兔的 家在森林里。
每天，小兔 缩在笼子里说： “我好想回 家！”
动物的家，是 各式各样的。
瞧，蜜蜂的家 在树丛里。
动物分类圆
草食性动物
马.牛.羊.兔. 大象.鹦鹉.蝴 蝶
杂食性动物
狗.鸡.鸭.鼠. 猪.熊.猩猩. 人类
肉食性动物
老鹰.狮.狼.豺.虎. 豹.
考考你
1.螳螂捕蝉，黄雀在后。那么螳螂的食性属于（ ）
C A草食性
B杂食性
C肉食性
2.连连看
蝗虫
肉食性动物
猪
草食性动物
老虎杂食性动物ຫໍສະໝຸດ 人活动2：捕食的帮手
春天来了，蚕 在盒子里说： “我要吐丝。”
动物的家， 是各式各样的。
瞧，蚕的家 在桑树上。
动物的家， 是各式各样的。
瞧，金鱼的 家在鱼池里。
每天一回到家， 我就给他喂食， 金鱼摇摇尾巴说： “主人，我爱 你！”
动物的家，是各式各样的。无论你 怎么细数，也数不完它。
小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八 卦阵，专捉飞来将。
红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃， 漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。
上石板，下石板，石板角头两只眼。
走起路来摇摇摆摆， 不脱衣服要过河过海。
铜的箱，铁的盖，里面盛着好小菜.
校园里的小动物
蜈蚣为陆生节肢动物，身体由许 多体节组成，每一节上均长有步 足，故为多足生物。它们行动迅 速，具攻击性。
蜈蚣喜食的动物性饲料包括：蚯蚓、鼠 妇、蜘蛛、蜻蜓、地鳖虫、螳螂、蝗虫、 蟋蟀、油葫芦、蝼蛄、知了、倒退虫、 黄蜂
蚁后或叫蚁王
雄蚂蚁
雌蚁
工蚁
兵蚁
动物的家，是 各式各样的。
瞧，小兔的 家在森林里。
每天，小兔 缩在笼子里说： “我好想回 家！”
动物的家，是 各式各样的。
瞧，蜜蜂的家 在树丛里。
动物分类圆
草食性动物
马.牛.羊.兔. 大象.鹦鹉.蝴 蝶
杂食性动物
狗.鸡.鸭.鼠. 猪.熊.猩猩. 人类
肉食性动物
老鹰.狮.狼.豺.虎. 豹.
考考你
1.螳螂捕蝉，黄雀在后。那么螳螂的食性属于（ ）
C A草食性
B杂食性
C肉食性
2.连连看
蝗虫
肉食性动物
猪
草食性动物
老虎杂食性动物ຫໍສະໝຸດ 人活动2：捕食的帮手
人教版三年级科学上册第一单元《身边的动物-饲养小动物》PPT课件
新知探究
要布置小动物的家，要考虑哪些条件呢？
➢ 1.它需要喝水吗？ ➢ 2.需要放食物盒吗？ ➢ 3.怎样布置一个家？
新知探究
• 观察小动物
想一想，饲养小动物时，可以观察和纪录哪些项目呢？
➢ 1.观察动物的外形 ➢ 2.吃什么东西 ➢ 3.会做什么事
新知探究 饲养小动物时，如果遇到困难，可以透过哪些方法来解决呢？
• 小乌龟
新知探究
我走路的速度很慢 我赛跑却赢兔子
新知探究
• 饲养前的准备
饲养小动物前，需要考虑哪些因素？
➢ 1.住在哪里？ ➢ 2.吃什么？ ➢ 3.如何找到想要养的动物？
用买的 跟人家要 流浪动物之家
新知探究 我们的环境适合饲养怎样的小动物？
➢ 1.家里的空间有多大 ➢ 2.人和动物的卫生问题
➢ 1.找兽医师帮忙
，
➢ 2.找养过的有经验的同伴帮忙
动结束后，所饲养的小动物该怎么处理？
➢ 1.可以继续饲养 ➢ 2.送给想养的同学 ➢ 3.不可以随便弃养
第一单元
和动物交朋友
课程结束
人教版三年级科学上册 授课老师：XX
第一单元
和动物交朋友
1.4 饲养小动物
人教版三年级科学上册 授课老师：XX
课程导入
1.饲养前的准备 2.观察小动物
• 你最喜欢的小动物是什么呢 • 它最喜欢吃什么呢
• 可爱的小白兔
新知探究
我有一双红红的眼睛 我最喜欢吃红萝卜 我最爱干净
• 美丽的小金鱼
新知探究
我喜欢住在干净的小河里 我喜欢吃水里小生物
最新2020人教版科学三年级上册全册优质课件(全册)
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
50
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是停留食物残渣 的地方，并能吸收大
部分的水分的。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
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食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里会不停蠕(rú)动， 又会分泌(mì)出酸酸的 液体， 把我消化成粥
一样的食糜(mí)。
现在食物躲到哪里去呢?
5
二、我们的食物有哪些？
食物
馒头
来源
米饭
蔬菜：黄瓜、西红柿、甘蓝等
水果：西瓜、苹果 菌类：香菇、木耳
肉类：牛肉、鸡肉等
6
三、我们的食物从哪里来？ 给食物分分类
➢ 按来源分
来自动物（牛肉、鸡肉）
大
食 来自植物（黄瓜）
自
物
然
来自微生物（香菇、木耳）
7
四、珍惜、节约粮食
食物的制过作程
大米的 由来
8
四、珍惜、节约粮食 馒头的由来
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今天，我学到了……
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作业：
设计营养合理的食谱
38
谢谢观看 !
2020/9/3
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人教版三年级科学上册
食物 的 消 化
40
我们吃的食物到身体内的什么地方去了？
41
食物在人体内的“旅行” 1.吃一口馒头,慢慢咀嚼,体会并交流馒头在嘴里 发生的变化。
能够尝出一些甜味来 2.食物从口腔进入体内后,还会经过哪些消化器官? 把它们画下来。
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
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食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是一道又长又直 的管子，陆续把我送
人教版小学三年级科学上册全套PPT课件
• 和动物比本领
教学目标
• 1.用感官细致地观察物体，并正确选择 观察方法，判定物体；能正确使用观察 测量工具，体会工具的作用；能仿照给 定格式，书写研究报告。 • 2.知道噪声的危害，具有初步的环境意 识。 • 3.知道人体感官的重要作用和局限性， 了解仿生技术的成果。
教学重难点
• 1.用感官细致地观察物体，并正确选择 观察方法，判定物体。 • 2.能正确使用观察测量工具，体会工具 的作用。 • 3.能仿照给定格式，书写研究报告。
人教版小学三年级科学 上册全套PPT课件
用什么方法找到蚂蚁？
用面包屑和白糖作为诱饵，放在蚂蚁窝 的周围，把蚂蚁从窝中引出，在蚂蚁搬 运食物的过程中，用放大镜观察蚂蚁的 身体。
如果找不到蚂蚁的窝怎么办？
把食物放在寻找食物蚂蚁的面前，然后 跟着蚂蚁的路线，找到蚂蚁的窝，再在 窝边上放些食物，引出一批蚂蚁。
红白琉金
红白和金
黑狮头
鹤顶红
红高头珍珠鳞
熊猫龙晴
红寿星
红白兰寿
红水泡眼
红白朝天眼
我观察到的金鱼的特点如下： • • • • 有头部、胸腹部、尾部 生活在水中，用腮呼吸 身体有有鳞片 用鳍划水 这些形态与它们的生活方式有什么 关系呢？金鱼是怎么呼吸、怎么进 食的呢？
观察金鱼的活动，数一数鱼鳃一分 钟开合几次？金鱼不断地喝水会涨 破肚子吗？
怎么办？
1. 怎样才能既清楚地观察到 蚂蚁，又能不伤害蚂蚁，又不让 蚂蚁乱爬？ 2. 选择好你要使用的工具。
•
通过观察，你觉得可以将 蚂蚁的身体结构分为哪些部分 呢？
• 1、蚂蚁的身体构造
触角 头
胸
腹 脚（足）
互通信息的蚂蚁
蚂蚁是靠她们的触角相互接触来传递信息的，
最新版三年级上册科学全套教学ppt课件
第3单元1.我们关心天气 第3单元2.认识气温计 第3单元3.测量气温 第3单元4.测量降水量 第3单元5.观测风 第3单元6.观察云 第3单元7.整理我们的天气日历 第3单元8.天气预报是怎样制作出来的
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2019年7月第一版（上册）
教科版三年级科学 第一单元课件
3
水到哪里去了
4
这些水在不断地跑到空气中去
42
新知讲解 实验步骤 （1）在细而短的试管里加入约取 半试管的水，并测出它的温度并 记录。
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新知讲解
（2）用毛巾裹住一个杯子制成保温 杯。在保温杯中装满碎冰。把试管 插入碎冰中；用温度计观察试管里 的水温的变化。
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新知讲解 加较多食盐
温度计示数下降的很 慢怎么办呢？
有神奇的现象出 现吗？
水的沸点与大气压强有关。 在一标准大气压下，水的沸点为100 ℃
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蒸发的特点
（1）是缓慢的汽化现象 （2）只发生在液体表面 （3）在任何温度下都能发生 （4）蒸发过程要从周围物体吸热（使周围的物体温度
降低）
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影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度越高，蒸发得越快。 2、液体的表面积越大，蒸发得越快。 3、液体的表面上的空气流动得越快,
水 液体 无固定的形状 会流动 柔软……
冰与水相同与不同的特征
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新知讲解 二、水在什么温度时结冰 你能把液体的水变成固体的冰吗？ 猜测：那水到底是在什么温度时才会结冰呢？
水在“低温”下才能结成 冰
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新知讲解 分组实验：水在什么温度时结冰 实验器材
试管，纯净水，温度计， 塑料杯，毛 巾，冰块，食盐。
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实验要求：
1.组长负责加热，其他同学认 真观察，轻声交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一辈子，它们存储众多记忆后，再根据所到之处调出相
关信息。蚂蚁体内有一套腺体，它们会用不同的化学物
质传达20多种意思。
“发现入侵者，全体蚂蚁提高警惕。422师速去迎战”
“各姐妹注意，各姐妹注意，前方有一条毛毛虫，
请速去搬运。再播送一遍，前方有….”
腹部的刮器则是对化学语言的一种补充。刮器乃发
声器官，能摩擦发出振动信号，当一对蚂蚁排着整齐的
水
水是生命的源泉
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小组讨论：你了解的关于水的知识。
1.水是什么样子的 是否透明？颜色、味道怎样？ 2.水的存在 你从哪些地方可以感受到水的存在 3.水的用途 人们都把水用来做些什么？
4.水和生物的关系 生物的生活和生长能离开水吗？
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冰
水是什么样的
洗衣
淡水
存在
水
用途
和生物的关系
植物离 不开水
准备一些鱼食或面包屑，轻轻地放几粒在 鱼缸里，观察金鱼是怎样把食物吃下去的？
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鱼的种类很多，常见的鱼类 有：
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙 鱼（四大家鱼）、鲫鱼、鲤 鱼、金鱼、黄鱼、带鱼、鲨 鱼、石斑鱼等
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想一想金鱼和蚂蚁有什么相同 和不同?
课外继续观察金鱼的活动，看 看它是怎样排便，怎么活动的
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一、考眼力
• 哪条线长？哪条线直？
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通过刚才的小游戏，我 知道：
• 用眼睛观察事物时，既要认真仔 细，还要善于用脑，不然可能会上 当。
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二、考听力
• 乐声：能给人美的享受的声音。 • 噪声：杂乱无章的声音。 • 你还能说出声音对人身体、心
情以及环境的不同影响吗？
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试一试：杯子里装着的分 别是什么饮料？
人教版小学三年级科学 上册全套PPT课件
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用什么方法找到蚂蚁？
用面包屑和白糖作为诱饵，放在蚂蚁窝 的周围，把蚂蚁从窝中引出，在蚂蚁搬 运食物的过程中，用放大镜观察蚂蚁的 身体。
如果找不到蚂蚁的窝怎么办？
把食物放在寻找食物蚂蚁的面前，然后 跟着蚂蚁的路线，找到蚂蚁的窝，再在 窝边上放些食物，引出一批蚂蚁。
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水、白醋、墨水、 空气、石头、木头、 树叶
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根据形状和特点分 一 分
水、白醋、墨水、 空气、石头、木头、 树叶
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小组汇报：我们是这样分的
水、白醋、墨水、 空气、石头、木头、 树叶
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分类
液体：没有固定的形状，可以流动
如水、白醋、牛奶
固体：有固定的形状；
如木头、石头、树叶
气体：没有固定的形状，可以流动，易被压缩。
是用它们的嗅觉寻找道路和自己的家。
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送蚂蚁回家
1. 蚂蚁窝是怎样的？ 2. 看看还有没有新的发现。2526 Nhomakorabea27
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•
蚂蚁小而精悍，完美的生理机制使得它们能经受住
种种考验。为了能在变换不断的环境中出发并回到蚁巢，
沙漠箭蚁懂得利用太阳发出的偏振光回巢。而亚马逊蚂
蚁通过记住视觉参照物来制定航向，而且这一记，就是
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怎么办？
1. 怎样才能既清楚地观察到 蚂蚁，又能不伤害蚂蚁，又不让 蚂蚁乱爬？
2. 选择好你要使用的工具。
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• 通过观察，你觉得可以将 蚂蚁的身体结构分为哪些部分 呢？
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• 1、蚂蚁的身体构造
触角 头 胸
腹 脚（足）
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互通信息的蚂蚁
蚂蚁是靠她们的触角相互接触来传递信息的，
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活动：观察一杯水
我们可以用什么方法来观察？
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活动：观察一杯水
我们可以用什么方法来观察？
注意： 观察到什么就记录下来； 观察时声音尽量小一些； 注意不要把水洒出来
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冰
水是什么样的
洗衣
淡水
存在
水
用途
和生物的关系
植物离 不开水
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活动：找一找
水在哪个袋子里？
任务水：、在白不醋打、开袋木子头的、情空况气下，、找找 水在哪石个袋头子、里墨。水、树叶
通过观看以下一些金鱼图片
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红白琉金
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红白和金
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黑狮头
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鹤顶红
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红高头珍珠鳞
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熊猫龙晴
49
红寿星
50
红白兰寿
51
红水泡眼
52
红白朝天眼
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我观察到的金鱼的特点如下： • 有头部、胸腹部、尾部 • 生活在水中，用腮呼吸 • 身体有有鳞片 • 用鳍划水
这些形态与它们的生活方式有什么 关系呢？金鱼是怎么呼吸、怎么进 食的呢？
如空气
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• 关于水的视频
• 2.知道噪声的危害，具有初步的环境意 识。
• 3.知道人体感官的重要作用和局限性， 了解仿生技术的成果。
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教学重难点
• 1.用感官细致地观察物体，并正确选择 观察方法，判定物体。
• 2.能正确使用观察测量工具，体会工具 的作用。
• 3.能仿照给定格式，书写研究报告。
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一、考眼力
• 图中有几种动物？它们都 在哪里？
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三、认识仿生技术
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三、认识仿生技术
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三、认识仿生技术
• 你还了解哪些应用了仿生技术 的现代化科技？
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• 谢谢
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金鱼
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鱼类已经出现了4.5亿年，是 脊椎动物的鼻祖，目前有鱼类2.4 万种。金鱼是常见的观赏鱼，观 察金鱼，想一想它的身体怎样？ 身上长着什么？它怎样运动？金 鱼的种类很多，它们有什么共同 特点？能根据观察到的情况画一 画吗？
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观察金鱼的活动，数一数鱼鳃一分 钟开合几次？金鱼不断地喝水会涨 破肚子吗？
往鱼缸里滴一些红色食用色素， 我们看到什么现象？这些现象说 明什么？
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思考：鱼的鳃和鳍有什么功能？ 鳞片有什
么作用？ •鱼的鳃是用来呼吸的器官 •鱼的鳍是运动器官。 •鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表湿润。
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观察金鱼的捕食
队伍在大街上耀武扬威的时候，从石头里传来一阵振动
信号，原来是某蚁被压在石头下面了，霎时，群蚁齐推，
某蚁获救。这种信号也可用来向对方讨要食物。
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• 和动物比本领
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教学目标
• 1.用感官细致地观察物体，并正确选择 观察方法，判定物体；能正确使用观察 测量工具，体会工具的作用；能仿照给 定格式，书写研究报告。
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合作时请注意：
（1）动作要轻，不要打开或弄破袋子； （2）分工合作，分步观察； （3）记录员及时记录，并记录完整； （4）重点讨论“我们的理由”； （5）辨别完成后，把材料放在桌面上； （6）活动结束后，保持安静坐端正。
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辨别记录表
物体 名称 白醋 木头 水 树叶 墨水 石头 空气 序号
任务：小组对这七种物体进行辨 别，并说说你的分类理由是什么？