三年级科学下册全套ppt课件
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教科版科学(2017秋)小学三年级下册全册教学课件
探索:在一条轨道上比快慢
要点:
①将小组成员分为操作员、计时员、发令员和记录员。 ②发令员的位置最好在终点处,以便看清小球到达终点并及时发令停止计时。 ③发令员尽量使用一个字的口令,如“跑”“停”。 ④计时员操作秒表要与发令员的指令同步。 ⑤操作员放开小球也要和指令同步,并且不能给小球施加助力。 ⑥记录员除了记录结果,还要注意观察小球是否出现卡顿等异常情况,必要时提醒 小组成员重新开始。
2.各种各样的运动
生活中的物体是怎样运动的?
探索一
用多种方法让这些物体运动起来,观察并比较, 他们的运动方式一样吗?
物体的运动有多种形式,如:前进、后 退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。
探索二
在这些并交流。
拨动尺子,圆点上下振动
拨动指尖陀螺边缘,圆点转动
思考:如果换个位置贴上圆点,观察到的运动形式 和之前一样吗?
生活中的各种物体有哪些运 动形式?
物体的运动有多种形式, 如:前进、后退、转弯、旋 转、滚动、振动、绕圈等。
回忆坐旋转木马的场景,画出人的运动形式
教科版科学三年级下册
第一单元《物体的运动》
3.直线运动和曲线运动
直线运动:运动轨迹是一条直线的运动 曲线运动:运动轨迹是一条曲线的运动
判断生活中更多物体的运动形式
教科版科学三年级下册
第一单元《物体的运动》
4.物体在斜面上运动
我们周围有许多斜坡,物体在斜坡上会怎样运动?
可能静止不动
可能滚动
可能滑动
探索一
做一个较低的斜面
探索二
观察木块在斜面的运动
探索三
科学态度目标 (1)感受比较物体运动快慢的乐趣。 (2)愿意与同伴合作探究相同距离内运动的快慢。 (3)能认真观察实验现象,并以事实为依据,开展交流研讨。
三年级下册科学_4《矿物和矿产》优秀ppt_青岛版(11张)标准课件
大理岩
活动过程
活动一:岩石是由什么组成的?
岩石组成记录单
岩石种类 花岗岩 砂岩 页岩 我的发现
研究的方法
岩石的主要组成成分
活动过程
活动一:岩石是由什么组成的?
活动过程活动二:观察多Fra bibliotek多样的矿物。金属矿产,如黄铁矿、方 铅矿等,主要用于冶炼成 各种金属原料,这些金属 原料可以用来制造飞机、 轮船、钢笔等。
非金属矿产,如硫磺、石墨 、滑石、金刚石等,主要用 于生产化工原料、肥料、颜 料、洗化用品、火柴等。
活动过程
活动三:矿产与人类的关系。
铁矿石与我们生活的关系
磷矿石与我们生活的关系
活动过程
活动四:矿产与人类的关系。
拓展活动
铁活矿动石 三与:我矿们产生与活人的类关的系关系。 铁活矿动石 二与:我观们察生多活种的多关样系的矿物。 活动三 一:矿岩产石与是人由类什的么关组系成。的? 铁活矿动石 二与:我观们察生多活种的多关样系的矿物。 活动二 一:观岩察石多是种由多什样么的组矿成物的。? 活动三 二:矿观产察与多人种类多的样关的系矿。物。 活动二 一:观岩察石多是种由多什样么的组矿成物的。?
青岛版小学(科学) 三年级下册配套课件 (五·四制)
4.矿物与矿产
活动准备 各种岩石标本、放大镜
活动过程
花岗岩
活动过程
砂岩
活动过程
活动一:岩石是由什么组成的? 活动一:岩石是由什么组成的? 非金属矿产,如硫磺、石墨、滑石、金刚石等,主要用于生产化工原料、肥料、颜料、洗化用品、火柴等。 活动二:观察多种多样的矿物。 活动一:岩石是由什么组成的? 活动一:岩石是由什么组成的? 活动二:观察多种多样的矿物。 活动四:矿产与人类的关系。 活动二:观察多种多样的矿物。 活动二:观察多种多样的矿物。 活动一:岩石是由什么组成的? 活动四:矿产与人类的关系。 铁矿石与我们生活的关系 活动一:岩石是由什么组成的? 活动三:矿产与人类的关系。 活动二:观察多种多样的矿物。 活动四:矿产与人类的关系。 非金属矿产,如硫磺、石墨、滑石、金刚石等,主要用于生产化工原料、肥料、颜料、洗化用品、火柴等。 活动一:岩石是由什么组成的?
活动过程
活动一:岩石是由什么组成的?
岩石组成记录单
岩石种类 花岗岩 砂岩 页岩 我的发现
研究的方法
岩石的主要组成成分
活动过程
活动一:岩石是由什么组成的?
活动过程活动二:观察多Fra bibliotek多样的矿物。金属矿产,如黄铁矿、方 铅矿等,主要用于冶炼成 各种金属原料,这些金属 原料可以用来制造飞机、 轮船、钢笔等。
非金属矿产,如硫磺、石墨 、滑石、金刚石等,主要用 于生产化工原料、肥料、颜 料、洗化用品、火柴等。
活动过程
活动三:矿产与人类的关系。
铁矿石与我们生活的关系
磷矿石与我们生活的关系
活动过程
活动四:矿产与人类的关系。
拓展活动
铁活矿动石 三与:我矿们产生与活人的类关的系关系。 铁活矿动石 二与:我观们察生多活种的多关样系的矿物。 活动三 一:矿岩产石与是人由类什的么关组系成。的? 铁活矿动石 二与:我观们察生多活种的多关样系的矿物。 活动二 一:观岩察石多是种由多什样么的组矿成物的。? 活动三 二:矿观产察与多人种类多的样关的系矿。物。 活动二 一:观岩察石多是种由多什样么的组矿成物的。?
青岛版小学(科学) 三年级下册配套课件 (五·四制)
4.矿物与矿产
活动准备 各种岩石标本、放大镜
活动过程
花岗岩
活动过程
砂岩
活动过程
活动一:岩石是由什么组成的? 活动一:岩石是由什么组成的? 非金属矿产,如硫磺、石墨、滑石、金刚石等,主要用于生产化工原料、肥料、颜料、洗化用品、火柴等。 活动二:观察多种多样的矿物。 活动一:岩石是由什么组成的? 活动一:岩石是由什么组成的? 活动二:观察多种多样的矿物。 活动四:矿产与人类的关系。 活动二:观察多种多样的矿物。 活动二:观察多种多样的矿物。 活动一:岩石是由什么组成的? 活动四:矿产与人类的关系。 铁矿石与我们生活的关系 活动一:岩石是由什么组成的? 活动三:矿产与人类的关系。 活动二:观察多种多样的矿物。 活动四:矿产与人类的关系。 非金属矿产,如硫磺、石墨、滑石、金刚石等,主要用于生产化工原料、肥料、颜料、洗化用品、火柴等。 活动一:岩石是由什么组成的?
教科版三年级下册科学全册课件(共28课,566页)
凤仙花
科学上把种子发芽叫做种子萌发
猜想种子萌发需要哪些条件? 温度 ( 阳光) 水 空气
怎样播种凤仙花呢?
播种方法
选种 放土 下种 浇水
播种前的准备
一、选种
要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。 这个过程叫选种
二、花盆和土壤
选一个合适的花盆,把一块小瓦片放在花 盆的出水孔上。
你知道盖小瓦片的作用吗? 土壤的选择有什么要求? (疏松、肥沃、微酸) 应该放多少土才是适量?
我们还知道:植物繁殖后代的方法有
绿色开花植物几乎都是从
种子开始它们的新生命的。
让我们一起来看看植物的 种子
子的光滑程度 闻:了解种子的气味 看:了解种子的形状、大小和颜色等 测量:了解种子的重量、体积等 还可以用放大镜将植物种子观察得更仔 细 不同的种子,它们的形状、大小和颜色 等都是各不相同的。
教科版小学科学三年级下册
全册PPT课件
(共28课,566页) 播放时点击目录中的课 题可跳转至本课内容
目 录(一)
第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始 2、种植我们的植物 3、我们先看到了根 4、种子变成了幼苗 5、茎越长越高 6、开花了,结果了 7、我们的大丰收 第二单元 动物的生命周期 1、蚕卵里孵出的新生命 2、蚕的生长变化 3、蚕变了新模样 4、蛹变成了什么 5、蚕的生命周期 6、其他动物的生命周期 7、我们的生命周期
教科版小学科学三年级下册 第一单元 植物的生长变化
2、种植我们的植物
了解凤仙花
凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花,因其花 头、翅、尾、足俱翘然如凤状,故又名金凤花。 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉,产中国和印度。 凤仙花茎高40-100厘米。 3—9月进行播种,以4月播种最为适宜,移栽不择时 间。 生长期在4—9月份,种子播入盆中后一般一个星 期左右即发芽长叶。 凤仙花性喜阳光,怕湿,耐热不耐寒,适生于疏松肥 沃微酸土壤中。 其花形似蝴蝶,花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金 等,善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花朵。
教科版三年级下册科学全套课件
教科版三年级下册科 学全套课件
汇报人:XX
目录
• 课程介绍与教学目标 • 植物生长与变化 • 动物行为与习性 • 物质性质与变化 • 地球运动与天气变化 • 科技创新与环保实践
01
课程介绍与教学目标
三年级下册科学课程简介
本课程是小学科学教育的重要组成部分,旨在培 01 养学生的科学素养和探究精神。
近现代科技革命
概述三次科技革命(蒸汽时代、电 气时代、信息时代)的主要成就和 意义。
当代科技创新成果
展示当代科技创新的代表性成果, 如人工智能、量子计算、生物技术 等,并简要说明其对社会和生活的 影响。
环保理念推广和实践行动
01
02
03
环保理念宣传
通过图片、视频等形式展 示环境污染和生态破坏的 严重后果,引导学生树立 环保意识。
通过本课程的学习,学生将了解自然世界的基本 02 规律和科学知识,掌握科学探究的基本方法和技
能。
本课程注重实践性和趣味性,通过丰富多彩的实 03 验和活动,激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教学目标与要求
知识目标
掌握本课程所涉及的 科学知识和基本概念
。
能力目标
培养学生的观察、实 验、思维和表达能力 ,以及科学探究的基
晴天
天空无云或少云,阳光充足, 温度较高,相对湿度较低。
阴天
天空被云层覆盖,阴暗多雨, 温度较低,相对湿度高。
雪天
天空降下雪花,温度较低,地 面和物体表面被雪覆盖。
预测和记录天气变化情况
观察天空
通过观察天空的云量 、云状、云高和颜色 等变化来预测天气情 况。
测量气温和湿度
使用温度计和湿度计 测量空气温度和相对 湿度,了解天气变化 趋势。
汇报人:XX
目录
• 课程介绍与教学目标 • 植物生长与变化 • 动物行为与习性 • 物质性质与变化 • 地球运动与天气变化 • 科技创新与环保实践
01
课程介绍与教学目标
三年级下册科学课程简介
本课程是小学科学教育的重要组成部分,旨在培 01 养学生的科学素养和探究精神。
近现代科技革命
概述三次科技革命(蒸汽时代、电 气时代、信息时代)的主要成就和 意义。
当代科技创新成果
展示当代科技创新的代表性成果, 如人工智能、量子计算、生物技术 等,并简要说明其对社会和生活的 影响。
环保理念推广和实践行动
01
02
03
环保理念宣传
通过图片、视频等形式展 示环境污染和生态破坏的 严重后果,引导学生树立 环保意识。
通过本课程的学习,学生将了解自然世界的基本 02 规律和科学知识,掌握科学探究的基本方法和技
能。
本课程注重实践性和趣味性,通过丰富多彩的实 03 验和活动,激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教学目标与要求
知识目标
掌握本课程所涉及的 科学知识和基本概念
。
能力目标
培养学生的观察、实 验、思维和表达能力 ,以及科学探究的基
晴天
天空无云或少云,阳光充足, 温度较高,相对湿度较低。
阴天
天空被云层覆盖,阴暗多雨, 温度较低,相对湿度高。
雪天
天空降下雪花,温度较低,地 面和物体表面被雪覆盖。
预测和记录天气变化情况
观察天空
通过观察天空的云量 、云状、云高和颜色 等变化来预测天气情 况。
测量气温和湿度
使用温度计和湿度计 测量空气温度和相对 湿度,了解天气变化 趋势。
教科版三年级科学下册电子课本课件【全册】
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
4.物体在斜面上运动
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
5.比较相同距离内运动的快慢
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
6.比较相同时间内运动的快慢
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
教科版三年级科学下册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0058页 0118页 0140页 0179页 0203页 0240页 0287页 0354页 0477页 0521页 0536页 0614页 0653页
物体的运动 2.各种各样的运动 4.物体在斜面上运动 6.比较相同时间内运动的快慢 8.测试 “过山车” 1.迎接蚕宝宝的到来 3.蚕长大了 阳光下物体的影子 4.月相变化的规律 6.地球的形状 8.太阳、 月球和地球
7.我们的 “过山车”
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
8.测试 “过山车”
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
动物的一生
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
1.迎接蚕宝宝的到来
物体的运动
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
1.运动和位置
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
2.各种各样的运动
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
3.直线运动和曲线运动
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
4.物体在斜面上运动
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
5.比较相同距离内运动的快慢
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6.比较相同时间内运动的快慢
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
教科版三年级科学下册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0058页 0118页 0140页 0179页 0203页 0240页 0287页 0354页 0477页 0521页 0536页 0614页 0653页
物体的运动 2.各种各样的运动 4.物体在斜面上运动 6.比较相同时间内运动的快慢 8.测试 “过山车” 1.迎接蚕宝宝的到来 3.蚕长大了 阳光下物体的影子 4.月相变化的规律 6.地球的形状 8.太阳、 月球和地球
7.我们的 “过山车”
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
8.测试 “过山车”
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
动物的一生
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
1.迎接蚕宝宝的到来
物体的运动
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
1.运动和位置
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
2.各种各样的运动
教科版三年级科学下册电子课本课 件【全册】
3.直线运动和曲线运动
《蚕的一生》小学科学三年级下册PPT课件
①卵
②蚕蛹
③蚕幼虫
④产卵
⑤蚕茧
⑥蚕蛾交尾
⑦吐丝结茧
⑧蚁蚕
请先对上面八张图片进行编号,分别说明是蚕的什么时候 或在干什么。
探索二:给蚕的生长变化图片排序
①卵
⑧蚁蚕
③蚕幼虫
⑦吐丝结茧
⑤蚕茧
②蚕蛹
⑥蚕蛾交尾
④产卵
探索二:给蚕的生长变化图片排序
请将这八张图片的序号填入到对应的表格中。
出生 ①⑧
生长发育 ③⑦⑤②
繁殖 ⑥④
死亡
产卵后不久便死亡
小结:和其他动物一样,蚕的一生也经历了出生、生长发 育、繁殖、死亡的生命历程。
研讨一:蚕的寿命
2~5天 33~35天 10~13天
6~8天 49~56天
蚕的生命周期: 从蚁蚕破壳而出
开始,到蚕蛾的死 亡结束。
同学们对于蚕的一 生有何看法?
研讨二:蚕的一生循环图
请用箭头画出它们之间的关系?
感谢您的聆听
我记录了蚕不同 时期的颜色、形 状、大小等
我发现蚕身体两 边有很多小黑点
我还发现蚕的生 命只有50几天
蚕宝宝喜欢干净的环 境,所以我们要经常 打扫蚕房
我拍摄了蚕吐丝 结茧的视频
探索一:召开一次展示交流会
不同阶段蚕的观察记录表:
外形特征
运动情况 吃食情况 时间
…
蚕卵
圆形、黑紫色、 小米粒大小
不动
不吃食物 2-5天
幼虫
圆筒形、身体有体节、 爬行 分为头胸腹三部分
吃桑叶、食 量逐渐增大
33-35天
蚕蛹
纺锤形、深褐色、身 一般不动, 体分为头胸腹三部分 受刺激会动
不吃食物
10-13天
三年级下册科学课件《植物的生长变化》1-7 |教科版 (共111张PPT)
(√ ) 2.植物的根只有把植物固定在土壤中的作用。( √ ) 3.种子立着放根就会向上长。( ) 4.植物种子萌发时,它的根和茎是同时生长的。( )
巩固提升
1.种植植物是一项长期研究的观察活动,要做好(管理)、 (观察)、(记录)等工作 2.通过观察,我们发现种子萌发先(长根) ,再长(茎 ) 和(叶 ) 。 3.植物的(根 )总是(向下)生长的。根的 生长速度较 ( 快 ) 。根能够(吸收土壤中的水分)和(矿物质) , 还能 将植物(固定在土壤中)。
播种、生根、发芽、花蕾、开花、结果、成熟 以上时间要准确记录,最好配有照片或图画; ④最好要有自己独特的发现。
结束
D
3.我们先看到了根
科学教科版 三年级下
导入新知
植物的根在植 物生长过程中 有什么作用呢?
导入新知
我们种下的种子已经发生了变化,先来看一看吧!
思考:1.根、茎和叶谁先长出来的? 2.每粒种子都一样吗? 3.根向什么方向生长的? 4.与种子放置的方向有关系吗?
• 自己观察植物的种子,可以将你观察到的 特点记录在科学书上。
• 观察好后,在小组内和同学交流大家的观 察结果。
• 各小组汇报交流观察结果,有什么疑问吗?
不同植物的种子,从外观来看,它们的形状 不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不 一样等。种子的里面有什么呢?要知道种子 的里面有什么,该怎么办?
茎的形状圆形方形扁形茎的种类直立茎匍匐茎缠绕茎攀缘茎垂直地面向上生长平卧地面蔓延生长缠绕在其他物体上向上生长攀缘在其他物体上生长植物从幼苗长成参天大树茎有哪些变化和作用
• 根据自己的经验,将植物一生的生长变化 过程通过画画和文字描述的方式记录在科 学书上。
• 画完后,学生交流,分享自己所画的植物 的一生。
巩固提升
1.种植植物是一项长期研究的观察活动,要做好(管理)、 (观察)、(记录)等工作 2.通过观察,我们发现种子萌发先(长根) ,再长(茎 ) 和(叶 ) 。 3.植物的(根 )总是(向下)生长的。根的 生长速度较 ( 快 ) 。根能够(吸收土壤中的水分)和(矿物质) , 还能 将植物(固定在土壤中)。
播种、生根、发芽、花蕾、开花、结果、成熟 以上时间要准确记录,最好配有照片或图画; ④最好要有自己独特的发现。
结束
D
3.我们先看到了根
科学教科版 三年级下
导入新知
植物的根在植 物生长过程中 有什么作用呢?
导入新知
我们种下的种子已经发生了变化,先来看一看吧!
思考:1.根、茎和叶谁先长出来的? 2.每粒种子都一样吗? 3.根向什么方向生长的? 4.与种子放置的方向有关系吗?
• 自己观察植物的种子,可以将你观察到的 特点记录在科学书上。
• 观察好后,在小组内和同学交流大家的观 察结果。
• 各小组汇报交流观察结果,有什么疑问吗?
不同植物的种子,从外观来看,它们的形状 不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不 一样等。种子的里面有什么呢?要知道种子 的里面有什么,该怎么办?
茎的形状圆形方形扁形茎的种类直立茎匍匐茎缠绕茎攀缘茎垂直地面向上生长平卧地面蔓延生长缠绕在其他物体上向上生长攀缘在其他物体上生长植物从幼苗长成参天大树茎有哪些变化和作用
• 根据自己的经验,将植物一生的生长变化 过程通过画画和文字描述的方式记录在科 学书上。
• 画完后,学生交流,分享自己所画的植物 的一生。
新大象版科学(2017)三年级下册第四单元《土壤,生命的家园》全单元全套课件PPT
动物和植物 都是活的……
我们发现:
1.动物和植物都是有_生__命__的物体,
都属于_生__物__。生物都能_生__长__、会 _繁__殖__,都需要一定的生存环境。
2.石子、沙子、瓶盖是没有生命的物 体,叫非生物。 3.土壤里有各种各样的生物和非生物。
调查: 哪 里 有 土 壤 ?
找一找,地球上还有哪里有土壤,这些土壤中还 有哪些生物。
地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤。 土壤孕育了生机勃勃的植物,植物又 供养了种类繁多的动物。土壤是人类 和动植物共同的家园!
第四单元
2.土壤的成分
大象版科学三年级下册
学习目标:
1
猜想土壤里可能含有的成分并会设计实验
方案来验证我们的猜想。
2
会根据设计好的实验方案进行试验。
3
知道土壤是由不同的物质混合而成的,土壤 中有什么。
现代科学研究发现,土壤中含有绝大多数的化 学元素,基本上可以满足植物对矿物质的需求。
第四单元
3.不一样的土壤
学习目标:
1
知道按照所含沙粒和黏粒量的多少,土壤
可以分为黏质土、沙质土和壤土三类。
2
会通过观察和实验,探究三种土壤的渗水性,
了解三种土壤的特点。
3
知道土壤可以按颜色进行分类。
提出问题:
为什么不同地方的土 壤看起来不一样呢? 它们各有什么特点?
实验: 如何保护土壤呢?
“保护土壤”的实验方案
实验目的 研究种草是否可以避免水土流失
实验材料 实验步骤
土壤、草皮、水壶、水、托盘……
1. 将土壤平均分成两份,堆成形状厚度相近的 两个斜坡。 2. 其中一盘上覆盖草皮……
实验过程:
实验结果有什么不同? 说明了什么问题?
我们发现:
1.动物和植物都是有_生__命__的物体,
都属于_生__物__。生物都能_生__长__、会 _繁__殖__,都需要一定的生存环境。
2.石子、沙子、瓶盖是没有生命的物 体,叫非生物。 3.土壤里有各种各样的生物和非生物。
调查: 哪 里 有 土 壤 ?
找一找,地球上还有哪里有土壤,这些土壤中还 有哪些生物。
地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤。 土壤孕育了生机勃勃的植物,植物又 供养了种类繁多的动物。土壤是人类 和动植物共同的家园!
第四单元
2.土壤的成分
大象版科学三年级下册
学习目标:
1
猜想土壤里可能含有的成分并会设计实验
方案来验证我们的猜想。
2
会根据设计好的实验方案进行试验。
3
知道土壤是由不同的物质混合而成的,土壤 中有什么。
现代科学研究发现,土壤中含有绝大多数的化 学元素,基本上可以满足植物对矿物质的需求。
第四单元
3.不一样的土壤
学习目标:
1
知道按照所含沙粒和黏粒量的多少,土壤
可以分为黏质土、沙质土和壤土三类。
2
会通过观察和实验,探究三种土壤的渗水性,
了解三种土壤的特点。
3
知道土壤可以按颜色进行分类。
提出问题:
为什么不同地方的土 壤看起来不一样呢? 它们各有什么特点?
实验: 如何保护土壤呢?
“保护土壤”的实验方案
实验目的 研究种草是否可以避免水土流失
实验材料 实验步骤
土壤、草皮、水壶、水、托盘……
1. 将土壤平均分成两份,堆成形状厚度相近的 两个斜坡。 2. 其中一盘上覆盖草皮……
实验过程:
实验结果有什么不同? 说明了什么问题?
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4、种子变成了幼苗
视 频:《植物怎么生存》 思 考:植物生长所需要的养料哪来?
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知识点:
植物生长需要的养料是由植物绿色的叶 依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水制 成的。
二氧化碳+水 阳光 氧气+养料
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5、茎越长越高
再次播放视频:《植物的根和茎》 思考:同样的花苞在盛有不同颜色 水的试管里,为什么变成了不同颜色? 这个实验说明了什么?
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知识点:
植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的 作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿 物质运输到植物体的各个部分;从上向下将绿叶 制造的养料运输到植物体的各个部分。
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6、开花了,结果了
视 频:《花的构造》 思 考:1、解剖花的工具和顺序; 2、花由几部分组成? 视 频:《果实的形成》
传粉 授精 结果
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第一单元知识点
6、植物的茎具有(支撑植物)及(运输水分)和(养料)的作用。植物的 茎能(从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分; (从上向下)将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 7、随着凤仙花的生长,凤仙花发育出了(根)(茎)(叶)(花)(果实) 和(种子)。 8、凤仙花的生长发育需要(阳光)(土壤)(适宜的水分)和(温度)。 9、茎的本质特征:所有植物的茎上都有“节”。 10、根据茎的外部结构,给茎分类,并举例。
教后随笔:
本以为材料和工具准备好了,教学生播种是很简单的事, 但事实并非如此,还有许多地方需要老师强调,比如:1、对 绿色开花植物的选择,应尽量选生命周期较短的,比如插不死、 末日开等。2、选土,尽量选田野里比较湿润的土。再有放入 花盆的土要适量,离花盆边缘3厘米左右,把土尽量弄平整。3、 浇水的器材,可以是矿泉水瓶,瓶盖上扎眼,但眼要小,否则 浇水过多,形成水洼后,种子会出土困难。
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1、蚕卵里孵出新生命
视频:《蚕的生长发育》 思考的问题:
1、蚕卵的颜色、大小、形状。 2、蚕卵要孵化成小蚕需要什么条件。 3、刚孵化出的小蚕什么样?吃什么食物?
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科学知识:
1、蚕卵的颜色:淡黄色 紫黑色 形状:扁圆形,中间凹下去。 大小:和小米粒差不多。
2、蚕卵要孵化成小蚕需要的条件:适宜的温度和 湿度。(温度在25℃左右,相对湿度要在90%左右)
教学目标: 引领学生认识植物整个生命过程所发生的规
律性的变化,理解植物的生命周期现象。组织学 生亲自种植植物,在学生种植活动的过程中,引 领学生关注植物生长过程所发生的变化,引发学 生对植物生长变化的思考,研究根、茎、叶在植 物生长变化过程中的作用。
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1、植物新生命的开始
点此播放视频 .
种子的结构
种子(萌发成)
幼苗(生长)
果实 (内有)
开花 (传粉 受精)
形成 .
成熟植株
植物的生活史
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1、植物新生命的开始
知识点: 1、了解植物的繁殖方式; 2、知道不同植物的种子,形状、大小、
颜色等各不相同; 3、知道种子的构造。
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2、种植我们的植物
步骤:
1、选种 2、放土 3、下种 4、浇水
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2、种植我们的植物
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7、我们的大丰收
填空: 1、一粒种子在适宜的环境下能发育成( ),
并结出许多( )。 2、绿色开花植物一生会经历( )期、( )
期、( )期、( )期。 3、绿色开花植物在生长过程中会先后发育出( )
( )( )( )( )( )。 ? 4、植物生长需要( )( )( )和( )。
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第一单元知识点
.3、我们先看到了根视频:《开花Βιβλιοθήκη Baidu物的种子》 《植物的根和茎》 《种子萌发的条件》
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播放《植物的根和茎》时需要 思考的问题:
1、根的作用 2、试管里内滴一层油是为什么?
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播放《种子萌发的条件》 时需要思考的问题:
种子萌发需要的三个条件是什么?
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知识点
1、种子萌发先长根,再长茎和叶,植物的根 向下生长,根的生长速度很快。 2、植物根的作用:能够吸收土壤中的水分和矿 物质,满足植物生长的需要,还能将植物固定 在土壤中。 3、在试管内滴植物油的作用:防止水分蒸发。
3、刚孵化出来的蚕的样子:很小,黑色,像小蚂 蚁,叫蚁蚕。蚁蚕的食物是新鲜的、干燥的、切成碎片 或条的桑叶。
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动物名称 青蛙 鸡 蜗牛 蝴蝶 苍蝇 蚊子
一生的生长变化 卵 蝌蚪 青蛙 卵 小鸡 大鸡 卵 小蜗牛 大蜗牛 卵 幼虫 蛹 成虫 卵 幼虫 蛹 成虫 卵 幼虫 蛹 成虫
寿命 5年左右 7、8年 5、6年 一个多月 25——70天 2周左右
1、有些植物可以用(根)(茎)(叶)繁殖后代,但我们熟悉的绿色开花植 物几乎都是从(种子)开始它们的新生命的。 2、种子萌发先(长根),再(长茎和叶),植物的根向(下)生长,根的生 长速度(很快)。 3、植物的根能(吸收土壤中的水分和矿物质),满足植物生长的需要,还能 (将植物固定在土壤中)。 4、经过科学家多年的研究,发现多数植物能(自己制造养料),满足植物生 长的需要。这些养料是由(植物绿色的叶)依靠(阳光提供的能量),利用 (二氧化碳和水)制成的。 5、1771年,英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新(空气)。后来, 实验证明这是(植物光合作用释放氧气)的结果。绿色植物中的叶绿体能够利 用(光)把(二氧化碳和水)转化成(养料),并释放出(氧气)来。
教科版科学三年级下册
第一单元:植物的生长变化 第二单元:动物的生命周期 第三单元:温度与水的变化 第四单元:磁铁
生命世界 物质世界
点此播放视频 .
探究的重点及目的:
指导学生对变化的事物进行观察, 观察其变化的过程并探究其变化的规 律。进一步培养学生的观察能力和实 验能力。
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第一单元 植物的生长变化
直立茎 (如凤仙花) 缠绕茎 (如牵牛花) 茎 攀缘茎 (如葡萄) 匍匐茎 (如红薯)
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第二单元 动物的生命周期
教学目标: 指导学生认识动物的生命周期,通过让学生
亲历养蚕的过程,了解蚕从卵中孵化,经过生长 变化成蛾,然后产出卵,最后死亡这一生长变化 的生命全过程。在此基础上建立动物生命周期的 模型,并运用这个模型去认识各种动物以及人的 生命周期现象。
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2、蚕的生长变化
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幼虫的外形
蚕的幼虫
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蚕的胸足
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蚕 的 腹 足 及 其 钩 爪
蚕的腹足及其钩爪
4、种子变成了幼苗
视 频:《植物怎么生存》 思 考:植物生长所需要的养料哪来?
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知识点:
植物生长需要的养料是由植物绿色的叶 依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水制 成的。
二氧化碳+水 阳光 氧气+养料
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5、茎越长越高
再次播放视频:《植物的根和茎》 思考:同样的花苞在盛有不同颜色 水的试管里,为什么变成了不同颜色? 这个实验说明了什么?
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知识点:
植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的 作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿 物质运输到植物体的各个部分;从上向下将绿叶 制造的养料运输到植物体的各个部分。
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6、开花了,结果了
视 频:《花的构造》 思 考:1、解剖花的工具和顺序; 2、花由几部分组成? 视 频:《果实的形成》
传粉 授精 结果
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第一单元知识点
6、植物的茎具有(支撑植物)及(运输水分)和(养料)的作用。植物的 茎能(从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分; (从上向下)将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 7、随着凤仙花的生长,凤仙花发育出了(根)(茎)(叶)(花)(果实) 和(种子)。 8、凤仙花的生长发育需要(阳光)(土壤)(适宜的水分)和(温度)。 9、茎的本质特征:所有植物的茎上都有“节”。 10、根据茎的外部结构,给茎分类,并举例。
教后随笔:
本以为材料和工具准备好了,教学生播种是很简单的事, 但事实并非如此,还有许多地方需要老师强调,比如:1、对 绿色开花植物的选择,应尽量选生命周期较短的,比如插不死、 末日开等。2、选土,尽量选田野里比较湿润的土。再有放入 花盆的土要适量,离花盆边缘3厘米左右,把土尽量弄平整。3、 浇水的器材,可以是矿泉水瓶,瓶盖上扎眼,但眼要小,否则 浇水过多,形成水洼后,种子会出土困难。
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1、蚕卵里孵出新生命
视频:《蚕的生长发育》 思考的问题:
1、蚕卵的颜色、大小、形状。 2、蚕卵要孵化成小蚕需要什么条件。 3、刚孵化出的小蚕什么样?吃什么食物?
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科学知识:
1、蚕卵的颜色:淡黄色 紫黑色 形状:扁圆形,中间凹下去。 大小:和小米粒差不多。
2、蚕卵要孵化成小蚕需要的条件:适宜的温度和 湿度。(温度在25℃左右,相对湿度要在90%左右)
教学目标: 引领学生认识植物整个生命过程所发生的规
律性的变化,理解植物的生命周期现象。组织学 生亲自种植植物,在学生种植活动的过程中,引 领学生关注植物生长过程所发生的变化,引发学 生对植物生长变化的思考,研究根、茎、叶在植 物生长变化过程中的作用。
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1、植物新生命的开始
点此播放视频 .
种子的结构
种子(萌发成)
幼苗(生长)
果实 (内有)
开花 (传粉 受精)
形成 .
成熟植株
植物的生活史
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1、植物新生命的开始
知识点: 1、了解植物的繁殖方式; 2、知道不同植物的种子,形状、大小、
颜色等各不相同; 3、知道种子的构造。
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2、种植我们的植物
步骤:
1、选种 2、放土 3、下种 4、浇水
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2、种植我们的植物
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7、我们的大丰收
填空: 1、一粒种子在适宜的环境下能发育成( ),
并结出许多( )。 2、绿色开花植物一生会经历( )期、( )
期、( )期、( )期。 3、绿色开花植物在生长过程中会先后发育出( )
( )( )( )( )( )。 ? 4、植物生长需要( )( )( )和( )。
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第一单元知识点
.3、我们先看到了根视频:《开花Βιβλιοθήκη Baidu物的种子》 《植物的根和茎》 《种子萌发的条件》
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播放《植物的根和茎》时需要 思考的问题:
1、根的作用 2、试管里内滴一层油是为什么?
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播放《种子萌发的条件》 时需要思考的问题:
种子萌发需要的三个条件是什么?
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知识点
1、种子萌发先长根,再长茎和叶,植物的根 向下生长,根的生长速度很快。 2、植物根的作用:能够吸收土壤中的水分和矿 物质,满足植物生长的需要,还能将植物固定 在土壤中。 3、在试管内滴植物油的作用:防止水分蒸发。
3、刚孵化出来的蚕的样子:很小,黑色,像小蚂 蚁,叫蚁蚕。蚁蚕的食物是新鲜的、干燥的、切成碎片 或条的桑叶。
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动物名称 青蛙 鸡 蜗牛 蝴蝶 苍蝇 蚊子
一生的生长变化 卵 蝌蚪 青蛙 卵 小鸡 大鸡 卵 小蜗牛 大蜗牛 卵 幼虫 蛹 成虫 卵 幼虫 蛹 成虫 卵 幼虫 蛹 成虫
寿命 5年左右 7、8年 5、6年 一个多月 25——70天 2周左右
1、有些植物可以用(根)(茎)(叶)繁殖后代,但我们熟悉的绿色开花植 物几乎都是从(种子)开始它们的新生命的。 2、种子萌发先(长根),再(长茎和叶),植物的根向(下)生长,根的生 长速度(很快)。 3、植物的根能(吸收土壤中的水分和矿物质),满足植物生长的需要,还能 (将植物固定在土壤中)。 4、经过科学家多年的研究,发现多数植物能(自己制造养料),满足植物生 长的需要。这些养料是由(植物绿色的叶)依靠(阳光提供的能量),利用 (二氧化碳和水)制成的。 5、1771年,英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新(空气)。后来, 实验证明这是(植物光合作用释放氧气)的结果。绿色植物中的叶绿体能够利 用(光)把(二氧化碳和水)转化成(养料),并释放出(氧气)来。
教科版科学三年级下册
第一单元:植物的生长变化 第二单元:动物的生命周期 第三单元:温度与水的变化 第四单元:磁铁
生命世界 物质世界
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探究的重点及目的:
指导学生对变化的事物进行观察, 观察其变化的过程并探究其变化的规 律。进一步培养学生的观察能力和实 验能力。
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第一单元 植物的生长变化
直立茎 (如凤仙花) 缠绕茎 (如牵牛花) 茎 攀缘茎 (如葡萄) 匍匐茎 (如红薯)
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第二单元 动物的生命周期
教学目标: 指导学生认识动物的生命周期,通过让学生
亲历养蚕的过程,了解蚕从卵中孵化,经过生长 变化成蛾,然后产出卵,最后死亡这一生长变化 的生命全过程。在此基础上建立动物生命周期的 模型,并运用这个模型去认识各种动物以及人的 生命周期现象。
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2、蚕的生长变化
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幼虫的外形
蚕的幼虫
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蚕的胸足
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蚕 的 腹 足 及 其 钩 爪
蚕的腹足及其钩爪